部编版八年级语文下册第21课庄子二则课件

第 1 页人民解放军百万大军横渡长江导学案一、预习案(一)学习目标1了解新闻的特点,把握新闻的主要内容。2品读文中生动、准确、精辟的语言。3认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。(二)学习重点把握新闻的内容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。(三)预习导学1常识填

部编版八年级语文下册第21课庄子二则课件Tag内容描述:

1、第 1 页人民解放军百万大军横渡长江导学案一、预习案(一)学习目标1了解新闻的特点,把握新闻的主要内容。2品读文中生动、准确、精辟的语言。3认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。(二)学习重点把握新闻的内容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。(三)预习导学1常识填空。新闻,又叫_,它的结构通常包括_ 、_ 、_ 、_ 、_ 五部分,其中必不可少的三部分是_ 、_ 、_ 。新闻写作必须注意记叙的六要素:_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。新闻的特点是观点_ 、内容_ 、报道_ 、语言_ 。2时代背景及作者。

2、,唐诗二首,茅屋为秋风所破歌,杜甫(712770),字子美,号少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人,被誉为诗圣。有杜工部集,与李白并称“李杜”,杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。,歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。,解题,写作背景 茅屋为秋风所破歌,唐肃宗乾元二年(759),关中地区闹饥荒,民不聊生。这年秋。

3、12 诗经 二 首R 八年级语文下册1.诵读诗文,把握好语气语调,读出韵律和节奏。2.了解 诗经 重章叠句 的特点和赋比兴的手法。 3.把握两首诗的 情韵 ,理解诗人对了理想对象的执着追求和强烈思念。学习目标新课导入走近作品 诗经 是我国 最早的诗歌总集 ,被 儒 家奉为经典,相传为孔子所编订。原本只称 诗 ,后世才称为 诗经 。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为 “ 风 ”“ 雅 ”“ 颂 ” 三个部分。体制风 (十五国风)雅 (大雅、小雅)颂 (周颂、鲁颂、商颂)风土之音朝廷之音宗庙之音表现手法赋比兴“ 赋者,敷陈其事而直言之。

4、第 1 页我三十万大军胜利南渡长江导学案一、预习案(一)学习目标1走进新闻-了解新闻的有关知识。2查阅资料了解作者和时代背景。3借助工具书解决字词问题,用自己的话概括这则消息的主要内容。(二)学习重点认真阅读新闻,领会文章内容,了解这则新闻的意义,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。(三)预习导学1.知识链接作者简介毛泽东(18931976),湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。著有毛。

5、,21孟子二章,R八年级上册,富贵不能淫,1.了解作者,熟悉文体。 2.分析内容,把握写法。,学习目标,新课导入,天时不如地利,地利不如人和。 民为贵,社稷次之,君为轻。 权,然后知轻重;度,然后知长短。 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。,孟子语录:,走近作者,疏通文意,景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”,真正,确实,指有大志、有作为、有气节的男子。,指战争停息,天下太平。,译文:景春说:“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。。

6、21 孟子二章,情境导入,孔子是儒家学派的开创者,而在孔子之后,继续将儒家学派发扬广大的就是孟子。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。今天,我们一起学习两篇文章来了解一下孟子这位名人及其主要思想。,课时目标,1.熟读并背诵课文,掌握古今异义词,积累文言词汇。 2.了解孟子雄辩、善辩的风格,学习两篇文章结构严谨、摆事实讲道理相结合、层层推进的论说特色。 3.正确理解 和认识“大丈夫之道” 的含义和人才要在艰苦中造就的道理。,作者档案,孟子(约前372前289),名轲,字子舆,华夏族,邹(今山东邹城市)人。战国时期思。

7、第六单元 21孟子二章,A组 1文学常识填空。 孟子,名_,字 , 时期邹人,著名的思想家、政治家、教育家,_家的重要代表人物。继承了孔子“_”的思想并将其发展成为“ ”思想,被称为“ ”。,轲,子舆,战国,儒,仁,仁政,亚圣,2解释下列加点的字词。 安居而天下熄( ) 丈夫之冠也( ) 父命之( ) 独行其道( ) 是焉得为大丈夫乎 ( ) 女子之嫁也( ) 戒之曰( ) 往之女家( ) 与民由之( ),战争停息,行冠礼,教导、训诲,道路,怎么,哪里,取消句子独立性,告诫,到、往,遵循,富贵不能淫( ) 贫贱不能移( ) 威武不能屈( ) 发。

8、孟子二章,孟 子,孟子:名轲,战国时期著名的思想家、教育家,是继孔子以后儒家学派的代表人物,与孔子合称“孔孟”,有“亚圣”之称。他生活在兼并战争激烈的战国中期,主张行“仁政”以统一天下,曾游说梁、齐等诸侯国君,均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说,有孟子 (现存七篇)一书传世。是儒家学派的经典著作之一,记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的政治主张主要是“兼爱”“非攻”,主张和平,反对战争。,二章,富贵不能淫,教学目标: 学习富贵不能淫一文,疏通文意, 学习本文类比论证的写法。 初步。

9、我三十万大军顺利南渡长江 免费获叏课文朗读资源 収现课文朗读选择年级 1 课 前 导 入 2 字 词 学 习 3 课 文 浅 析 4 课 文 赏 析 5 课 文 拓 展 1 课 前 导 入 消息是新闻癿一种,指癿是报道事情癿概貌而不讲述详细。

10、人民解放军百万大军横渡长江 免费获叏课文朗读资源 収现课文朗读选择年级 1 课 前 导 入 2 字 词 学 习 3 课 文 浅 析 4 课 文 赏 析 5 课 文 拓 展 1 课 前 导 入 新闻缩短了你我他乊间的距离。让我们寻常百姓足丌出。

11、第一单元 1 消息二则一、积累运用1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。溃退( ) 荻港( ) 摧枯拉朽( ) 塞( ) 歼灭( ) 锐不可当( ) qin( )订 xi( )气 d( )战参考答案:ku d xi si jin dng 签 泄 督2下列句中标点符号使用有误的一项是( )A你交友的标准是什么?是注重外表的美丽?还是注重内心的善良?B美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出了“无法估价的贡献” 。C随着高考改革的不断深入,有人提出了“赢语文者赢高考”的口号。因此,教师、家长、学生都有所动作。D一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经。

12、1 消息二则第一部分:1、常识填写。消息的主要结构有三: 、 和 。消息的主要特点是 。参考答案:标题、导语、主体;用事实说话2、 我三十万大军胜利南渡长江题目概括了消息的主要内容, “三十万大军”突出了 , “胜利南渡”点明了 。参考答案:人民解放军的宏大气势;渡江已取得胜利3、这是一篇动态消息,请指出本文所包含的五个要素:时间:地点:人物:事件起因:事件结果:参考答案:依次为:时间:二十二日;地点:长江前线;人物:敌我双方;事件起因:解放军渡江解放全中国;事件结果:三十万大军胜利渡过长江。4、试解释下列句。

13、,1 消息二则,R八年级上册,1.了解消息的要素以及结构,理清文章内容、层次。 2.体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 3.把握文中的人物、事件,体会中国革命胜利的来之不易,并从中获得有益启示。,学习目标,新课导入,1949年4月20日,国民党政府最后拒绝在国内和平协定(最后修正案)上签字。21日,毛泽东和朱德发布了向全国进军的命令,渡江战役开始。,走近作者,【毛泽东】(18931976),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党和中华人民共和国领导人。,文体。

14、1 消息二则第一部分:1、常识填写。消息的主要结构有三: 、 和 。消息的主要特点是 。2、 我三十万大军胜利南渡长江题目概括了消息的主要内容, “三十万大军”突出了 , “胜利南渡”点明了 。3、这是一篇动态消息,请指出本文所包含的五个要素:时间:地点:人物:事件起因:事件结果:4、试解释下列句子中词语的含义。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。摧枯拉朽:长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。风平浪静:5、请揣摩下面句子(加点词语)的含义。国民党反动派经营了三。

15、1 消息二则,情境导入,新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户,便可了解国内外时事,获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空,供人们品读与回味的。今天,并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作,让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。,课时目标,1掌握新闻相关知识,了解新闻的历史背景。 2、培养速读课文,迅速筛选主要信息的能力。 3、把握新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。 4、培养正义感、自豪感,激发爱国主义热情。,作者档案,毛泽东(1893年1976年),字润之(原作咏。

16、22.礼记二则一、基础训练1填空。虽有嘉肴选自_ , 礼记又名_ ,_家经典著作之一,是战国至秦汉间_论著的汇编。 学记是_中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部_的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。该文中隐藏一个流传至今的成语是_。2解释下列句中加点的词。 (1)虽有嘉肴 ( ) (2)弗食,不知其旨也( )(3)教然后知困 ( ) (4)选贤与能 ( )(5)矜、寡、孤、独( ) (6)女有归 ( )(7)谋闭而不兴 ( )3下列句中加点的“而”字。

17、虽有佳肴,礼记,礼记二则,礼记,又名小戴礼记,儒家经典著作之一,是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传为西汉经学家戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”,他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”,礼记因此而得名,即对“礼”的解释。 礼记和周礼仪礼合 称“三礼”。,节选自礼记学记,是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。,虽有佳肴,读准字音,嘉肴( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( )。

18、庄子二则庄子是庄子及其后学的著作,为道家经典之一。庄子一书,据汉书艺文志记载有 52 篇,现在仅存 33 篇,分为内篇、外篇、杂篇。庄子散文在先秦诸子中独具风格,文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。文中大量采用并虚构寓言故事,作为阐明事理的根据,构思巧妙,想象奇幻,波澜起伏,妙趣横生,极富浪漫主义色彩。文中还善用比喻,以具体事物反复作比说明抽象的道理,避免了干巴巴的说教,使人易于接受其观点。庄子散文的语言辛辣、幽默、形象、生动,富有趣味性及艺术魅力。庄子(约前 369前 286),名周,宋国蒙(今河南商。

19、21.庄子二则一、基础训练1填空。庄子,名_,战国中期_国人,思想家,哲学家,文学家,_学派的主要创始人之一,是_思想的继承和发展者。代表作品为_ ,以及名篇_ _等。2下列加点词解释正确的一项是( ) A怒而飞(发怒) B子之不知鱼之乐,全矣(完全,肯定)C志怪者也(奇异) D野马也(快速奔跑的马)3解释下列句中的一词多义现象。(1)天之苍苍,其正色邪( ) 请循其本 ( )(2)子固非鱼也 ( ) 我非子,固不知子矣( )4解释下列加点的词,并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。(1)怒而飞 _ 成语:_(2)志怪者也 _ 成语:_(3)请循其本 _ 成语:_5下。

20、,21庄子二则,R八年级语文下册,1.反复诵读,培养文言语感,积累常用文言词语句式。 2.欣赏庄子中雄伟瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。,学习目标,新课导入,庄子名言,走近作者,庄子(约前369一前286),名周,战国时宋国人。他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要人物,世称“老庄”。庄子思想比较复杂,基本上属于主观唯心主义。,庄子一书,通行本有内篇七章: 逍遥游第一, 齐物论第二, 养生主第三, 人间世第四, 德充符第五 大宗师第六, 应帝王第七。 这七篇,思想深透,风格飘逸,而且十分连贯。,走近作品,外篇共十五篇文章,大部分。

【部编版八年级语文下册第21】相关PPT文档
【部编版八年级语文下册第21】相关DOC文档
标签 > 部编版八年级语文下册第21课庄子二则课件[编号:192591]