病理学技术师考点

1、 明辨句读，要综合运用古代汉语字词句及古代历史文化等方面的知识。中考对断句的考查，从题 型来讲有两种：一是客观题，一是主观题。从材料的来源来看，有的出自所选文段，有的出自其他典籍， 还有的出自教材后的补充文段。从所选语句的特点来看，有的句式整齐，有的有明显的标志。从考查重点 来看，侧重于语法停顿而非语音停顿，一般不考具体的标点，只要求用斜线断开。 一、阅读下面文言文，回答后面小题。 狼 蒲松。

2、 综合性学习的考查已经渐渐成为命题的亮点，赋分越来越高，以期引导学生关注社会、自然和自我。 至于口语交际，有时是独立考，但往往会放在综合性学习这个大题目下面进行考查。预计 2020 年仍将以上 述内容为主要考点，题面设计和材料会有所出新，考查将更加灵活。 1综合性学习。 为庆祝中华人民共和国成立 70 周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生 们的爱国热情，请你参与并完。

3、 口语交际的考题可分为两个方面：1一是听话（言外之意） ；2二是说话。 语文课程标准指出， 学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地 进行人际沟通和社会交往，发展合作精神” 。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文 的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。 1口语交际。夏天到了，张。

4、 扩展语句主要有以下几种考查形式： 1句意丰富型扩展。一般给出一个简单的句子，要求考生运用记叙、描写等表达方式，通过添加恰当 的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充实、具体生动。 2意象组合型扩展。一般情况下，题目给出几个意象或几个相关的动词、形容词，要求考生运用给出 的词语描绘出一种画面，营造一种意境。 3话题拓展型扩展。题目给定一个话题，要求考生根据要求进行扩展，这种题型实际上就是微。

5、 在中考试卷中， “名著阅读”试题一般出现在“积累与运用”版块，常要求学生“根据你的阅读积累” 作答，主要考查学生对文学名著的作家、朝代、国籍、人物、情节等内容的识记能力和理解能力。这一点 说明，学生在平日阅读名著的过程中要注意积累。另一方面， “名著阅读”强调“阅读”二字，意在引导学 生阅读经典、陶冶性情，要有个性化的阅读体验，侧重考查学生对作品中人物的性格、主旨和富有表现力 的语言等方面的。

6、 清晰明确是语言表达的基本要求。如果语言令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不 明。表意不明类病句属于语意性病句，多是由词语指代不明、归属不明或者句子结构不清等造成的语句 有歧义或费解，主要包括指代不明造成歧义和修饰两可造成歧义两种类型。近年来，虽然中考偏重于考 查结构性病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱） ，但是我们也不能忽视对语意性病 句（表意不明、不合逻辑）的复。

7、 文学常识涉及的内容非常广泛， 但中考考查的重点是与重要文学作品有关的内容， 一般出自课下注释， 多考查时代国别、风格流派、地位评价、文章体裁、题材人物、作家作品、字号称呼、文体特点等。 复习备考文学常识要做到：注意课下注释，弄清楚一些常见作家的作品、风格流派、写作特点等。要 时时关注相关的文化常识专有名词，通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容，并把学习 过程中遇到的文化常识内容。

8、 语序不当主要是指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事例。中考常见的有 六种病句类型，语序不当列在首项。但语序不当造成的语病，并没有引起我们足够的注意，或者说，我们 做题时，思维有定式，一般都先从成分是否残缺、搭配是否合理入手思考。语序不当因为其结构完整、表 意基本清晰而容易被广大同学忽略，成为辨析病句中的“隐性杀手” 。 1下列句子没有语病 的一项是（ ） A济南市针对发。

9、 “默写常见的名句名篇”是历年中考各地区必考的内容之一。该考点实际上包括两个要素，即“名句” 和“名篇” 。所谓“名句” ，是指那些语言凝练、含意深长，至今仍活跃在日常生活语言中的语句。所谓“名 篇” ，是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文，所指既有诗歌，也有散文，一般 为教材中要求背诵的篇目。该考点的考查以古代诗文为主，兼有个别现代诗文名句。 近几年来，中考对该考点的考。

10、 不合逻辑的句子常常表现为概念不清、判断不当、推理无据等，具体来讲，主要有以下几种类型：1概 念并列不当。互相并列的概念，应该是按统一标准划分的，如果标准混乱，就会造成属（大）种（小）概 念并列的错误。2否定失当。为了增强表达效果，多次运用否定，结果表达出的意思与本义相反。导致此 类病句的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。3不合事理。语句 陈述的事实或表述的观。

11、 句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现“成分残缺” 的毛病。句子成分的省略和句子成分的残缺不是一回事，在省略句中，省略成分不用补出来，句子仍表意 明确；成分残缺的句子读起来别扭，给人以不完整感。常见的成分残缺的语病主要有以下几种：1主语残 缺；2谓语残缺；3宾语中心语残缺；4介词残缺。 句子成分赘余是病句中一个重要类型，也是近年来高考考查的重点。成分赘。

12、 中考对本考点的要求为：正确使用标点符号。从近几年的考情来看，中考一般不直接考查标点符号的 作用，而侧重于考查标点符号的使用正确与否。从题型来看，中考对标点符号的考查主要有两种考查形式： 一是客观选择题，要求考生选出标点符号使用正确或不正确的一项；二是在表达应用中，以填空题的形式 进行考查。 标点符号的考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用，二是引号与其他 标点符号的连。

13、 句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。结构混乱最常见的 两种类型是句式杂糅和中途易辙。 “句式杂糅”是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地 方不结束，前后交叉错叠，使语意不明确，形成语病。句式杂糅是高考考查的热点，几乎每年都会涉及。 “中 途易辙”的特点是前后两句话要表达的是两个不同的意思，但转到后一句话的时候，主语却没有及时转换， 导致结构混。

14、 语言运用之综合运用是中学生学习的重点，汉字的正确认读及书写是中学生必须掌握的基本技能。从 近几年各地的中考实际命题情况来看，此类题所选的汉字都是考生平时易读错、写错的字，难度不大。命 题材料的选择灵活多变，从课本内容到鲜活的媒体语言，从四字成语到多字的熟语，从口语到书面语，都 可以成为命题材料，这对考生的语言基础知识积累提出了更高的要求。因此，考生备考时要加强对形异字、 形似字的辨识积累。此。

15、 字形是中学生学习的重点，汉字的正确书写是中学生必须掌握的基本技能。从近几年各地的中考实际 命题情况来看，字形题所选的汉字都是考生平时易写错的字，难度不大。从题型上看，有正选（无错） 、负 选（有错）等形式；既有传统的对字形单独命题的题型，也有结合字音、词语混合命题的题型。命题材料 的选择灵活多变，从课本内容到鲜活的媒体语言，从四字成语到多字的熟语，从口语到书面语，都可以成 为命题材料，这对考。

16、 搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型，也是中考重点考查的病句类型。这种病句类 型之所以会经常出现， 是因为句子中出现了因结构复杂而导致的前后难以照应、 顾此失彼等搭配不当现象。 掌握这一特点，对于辨析病句会有好处。搭配不当的常考方向有：主谓搭配不当（主要表现为谓语不能陈 述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配） 、动宾搭配不当（主要表现为动词不能支配 宾语或者一个。

17、 字音题往往是中考语文试题的“第一道菜” 。综合近几年的中考试题来看，中考对字音的考查一般着眼 于常用且易误用的字，考查的主要形式是单项选择题，具体有正选（无错） 、负选（有错） 、同选（读音相 同） 、异选（读音不同）等几种类型，分值一般是 3 分。 1下列句中加点字读音正确的一项是（ ） A宫中府中，俱为一体，陟罚臧否 （fu） ，不宜异同。 （ 出师表诸葛亮） B便要 （y o）还家，。

18、 词语是组句成段的基本材料，正确使用词语，是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量 一个人语文水平高低的重要标志。 在中考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年中考试题不难 发现，中考对词语的考查有如下特点： 1以同音词、近义词的辨析为主。 2所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 针对上述。

19、第第 2 节节 动物细胞工程动物细胞工程 第第 1 课时课时 动物细胞培养技术与单克隆抗体技术动物细胞培养技术与单克隆抗体技术 目标导读 1.结合教材 P5355图文，掌握哺乳动物细胞培养条件和流程。2.分析教材 P55图 314，理解动物细胞融合技术。3.单克隆抗体的制备过程。 重难点击 1.动物细胞培养条件和流程。2.单克隆抗体的制备过程。 1970 年，有两位科学家做了人鼠细胞融合的实验，。

20、第第 2 课时课时 胚胎分割技术和胚胎干细胞核移植技术胚胎分割技术和胚胎干细胞核移植技术 目标导读 1.分析教材 P3739内容，阐明胚胎分割的程序和应用。2.结合教材 P41图 224 和 P42图 225，理解胚胎干细胞核移植和胚胎干细胞的应用。 重难点击 1.胚胎分割。2.胚胎干细胞及应用。 2008 年 9 月 9 日 17 时，世界首例胚胎分割性别鉴定试管水牛小公犊“明明”在广西水牛 。