比例的基本性质

1、THE BASIC NATURE OF PROPORTION XXX 授课时间： 20XX.XX YOUR LOGO 1. 1. 理解比例的基本性质理解比例的基本性质，认识比例的各部分名称认识比例的各部分名称。（重点重点） 2. 2. 会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组成比例会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组成比例。（难点难点） 3：4=（ ）：12=15：（ 。

2、比例的基本性质1. 根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。（1）（ ）：4=5：（ ） （2）6：（ ）：（ ）：7（3）9:( )=( ):4 （4）（）：58：（）2. 应用比例的基本性质，判断下面每组的两个比能否组成比例。（1）1.6:0.9和0.5:0.25 （2） 13：18和3：:98（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）下面哪几组中的四个数可以组成比例，把组成的比例写出来。（1）6,8,3和4 （2）3,2,9和6（3）7，3，9和4 （4）35，15，9和3答案1. （1）两个数之积等于20即可。 （2）两个数之积等于42即可。（3）两个数之积等。

3、第2课时比例的基本性质1.在比例96=128中,两个内项分别是()和(),两个外项分别是()和()。把这个比例写成乘法等式为()。2.根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。1.267=2.4() 58=()2439=()15 14()=73()3=4() 0.5()=()123.判断:1213=64是比,而不是比例。答案:1.61298612=982.1271556后两题答案不唯一,如:26233.错解分析:错误解答错在只把64看作了比值,没有理解比例的含义。64既可以看作比值,也可以看作6与4的比。如果64看作6与4的比,那么1213与64能组成比例,因此,1213=64可以看作是比,也可以看作是比例。正确解答:。

4、,比例的基本性质,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,返回,情境导入,两个三角形的底和高的数据之间有什么关系吗？,2,返回,探究新知,两个三角形底的比和高的比相等。,两个三角形底的比：6:3=2:1 两个三角形高的比：4：2=2:1 所以6:3=4:2,把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。,例 4,3,返回,每个三角形底和高的比相等。,大三角形底和高： 6：4=3:2 小三角形底和高：3:2 所以6:4=3:2,4,返回,每个三角形高和底的比相等。,小三角形底和高：3:2 大三角形底和高： 6：4=3:2 所以6:4=3:2,5,返回,6 : 3 = 4 ：2,内项,。