北师大版生物七年级上册1.1.1形形色色的生物课件1

1、鸳鸯藤:花开时，先是白色，其后变黄，白时如银，黄时似金，金银相映，绚烂多姿，所以被称为金银花。又因为一蒂二花，两条花蕊探在外，成双成对，形影不离，状如雄雌相伴，又似鸳鸯对舞，故有鸳鸯藤之称,第3节 生殖器官的生长,第6章 绿色开花植物的生活史,花 的 纵 剖 面,一、花的结构,想一想：花的哪个部分最重要，为什么？,雄蕊和雌蕊是最主要部分。,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成直接有关。 胚珠种子 子房果实,雄 蕊,雌 蕊,二、花的分类,单性花 (黄瓜花),两性花 (桃花、郁金香、月季),无性花 (向日葵),桃花,郁金香,水稻花,南瓜雌花,南瓜。

2、复 习,1、经过我们使用显微镜观察了 植物和动物的结构，发现植物和 动物都是由什么构成的？,除病毒以外的一切生物体都 是由细胞构成的，所以说细胞是 生物体 结构的基本单位。,细胞是怎样生活的呢？,细胞的生命活动和生物体的生命活动又有什么关系呢？,第三章 第二节,细胞是生命活动的基本单位,活 动,1、观察变形虫,变形虫简介,变形虫是一种单细胞动物。生活在水流缓慢、藻类较多的浅水中。它身体结构很简单，身体只有一个细胞。体表是一层极薄的细胞膜，细胞膜里是细胞质。,今天我们来观察变形虫的生命活动，实 际上就是观察细胞的生命活。

3、,第三章 细 胞,第一节 细胞的基本结构和功能,细胞的基本结构和功能,问题:,1、你观察的图片当中哪些是生物，哪些不是?2、生物的共同特征是什么?,为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征呢？,原来，除病毒等以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。,讨 论,单细胞生物与多细胞生物,1、单细胞生物：只有一个细胞的生物，如衣 藻、草履虫。2、多细胞生物：大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。,单 细 胞 生 物,人的成熟的红细胞,一、显微镜的结构和功能,显微镜,光学显微镜,电子显微镜,光学显。

4、,我国的珍稀植物,生产者,维持氧和二氧 化碳的平衡,促进水循环,我国植被的 主要类型,我国资源面临 的主要问题,粮食,蔬菜,水果,棉花,药用植物,木材及用途,石油及天然气,煤的形成,地球上的氧气能否用完？地球上的人、动物以及植物每天都在吸收着氧气，吐出二氧化碳，一个成年人，每天要呼出400升的二氧化碳，工厂更是吞吃氧气、排放二氧化碳的大户。长此以往，地球的氧气岂不会用完了吗？我们居住的地球不就变成一个二氧化碳的世界了吗？人类不就从地球上消亡了吗？,绿色植物的光合作用,温室效应（Green effects）,短波的阳光能透过玻璃，室。

5、第6章第2节 营养器官的生长,北师大版七年级生物上学期多媒体教学课件,奋飞学校 昝先平,树高千尺也忘不了根 !,大豆的直根系,大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条发达的主根。在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会长出更细的侧根。,直 根 系,主根,侧根,一、根的发生和生长,小麦的须根系,小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，主根的生长停滞下来，胚轴的基部陆续生出许多不定根。这样的根系像一把胡须，叫做须根系。,根系分布的规律：,向地性,向水性,向肥性,根系的分布受到环境中水、肥料等因素的影响。,吸收水分和无机。

6、第1节 生物学是探索生命的科学,生活在寒冷为什么北极熊能适应北极地区寒冷的气候？,为什么我们的心脏能够有节律地搏动？,为什么花朵能散发清香？,3.列举生物学研究的对象和研究意义。,1.了解生物学家的科学活动。,2.认识生物学及其发展历程。,生物学家的科学活动,1.把你们认为属于科学活动的内容写下来。 2.举例说出生物学家进行研究的环境和方法。 3.你心目中的生物学家应具有哪些特征？,相互交流,查阅资料,调查,观察,实验,生物学家的科学活动,生物学及其发展历程,古代岩画上的狩猎活动,远古时代先民获取食物,采集植物和渔猎动物,流传和。

7、1,科学探究的基本方法,2,科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，是科学家研究生命科学常用的方法！,如果你拥有了这些仪器，你是否就能像科学家一样探究呢？,一、认识显微镜的结构,3,目镜,镜筒,粗准焦螺旋,镜臂,细准焦螺旋,镜座,载物台,物镜,通光孔,遮光器,反光镜,4,二、学习使用显微镜,1.取镜、安放,取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。 安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边710 处，以便观察和防止掉。

8、第2节 生物与环境的相互影响,（第一课时）,观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？,大雁南飞,蛇要冬眠,（答：温度）,请同学们想一想，有哪些因素会影响农田中小麦的 生长呢？,阳光、水分、温度、土壤、 空气,农田中的杂草 土壤中的蚯蚓 小麦植株上的害虫,非生物因素：,生态因素,（光、水、温度、空气、土壤等）,生物因素：,（生物彼此之间的相互影响。）,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,霉菌,霉菌，是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌”，在温暖潮湿的地方， 很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状菌落。,。

9、第2节 生物体的器官、系统,解剖观察鸡翅,目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官。,材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。,注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内.2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全！,交流讨论,1、在鸡翅上你看到了几种组织？上皮组织 、结缔组织 、肌肉组织 、神经组织不容易观察到。,交流讨论,2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？ 上皮组织和结缔组织构成的皮肤在鸡翅的最外面； 肌肉组织组成的肌肉附着在骨骼上； 结缔组织组成的骨位于鸡翅的中央，肌。

10、第一章 生命的世界 第1节 形形色色的生物,思考： 什么是生物学？ 它研究的对象是什么？ 为什么要学习生物学？ P2,生物学 是自然学科中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。,学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。,鸟儿在空中飞翔,鱼在水中游,荷花生活在水中,马在草原上奔跑,探究一：何为生物圈？,大气圈的底部：大气层下层的对流层水圈的全部： 全部海洋和江河湖泊岩石圈的表面：地球表面的土壤层,地球上所有生物及其所生活的环境称之为 生物圈。它的范围包括：,探究二： 生物多样。