8.2米的认识ppt课件青岛版六年制一年级下册

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8.2米的认识ppt课件青岛版六年制一年级下册Tag内容描述:

1、,综合练习,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,课堂小结,10,对米和厘米有了初步认识以及米和厘米的换算。,我学会了100以内的加减运算和应用。,回想一下这一学期我们都学到了什么?,我学会了认识钟表和人民币。,复习导入,算一算。,20+5= 37+6= 78-70= 75-3= 81-5= 5+24= 70+20= 34+30= 28+41= 54-45= 19+73= 73-55= 73。

2、,智慧广场 列举(2),情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,100以内的加减法(二),7,欢欢今年11岁了,一共种了多少棵树?,情境导入,可以用代表树,来数一数,画一画。,活动探究,1+2+3+4=10(棵) 答:一共种了10棵树。,可以用表格列举。,拓展延伸,将5个月的钱数加起来:5+8+11+14+17=55(元) 答:5个月一共可以存55元钱。,我在摆桌球,第一行摆1个,以后每一。

3、,智慧广场 列举(1),情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,100以内数的认识,3,我从1写到100。,一共要写多少个“9”?,情境导入,活动1 一边数一边写,从1写到100,一共要写多少个9?,9,19,2989,90,9199,一共写了20个“9”。,活动探究,活动2 用百数表,找一找,从1写到100,一共要写多少个9?,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9。

4、认识认识2020 返回 认识认识2020 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 一年级 上册 1111 2020各数的认识各数的认识 5 5 认识认识2020 返回 课。

5、返回 认识0 认识认识0 0 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 1010以内数的认识以内数的认识 1 1 青岛版六年制 数学 一年级 上册 返回 认识0 情境导入情境导入 树上一个树上。

6、,圆柱的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,3个物体的形状都是圆柱形的,简称圆柱。,探究新知,底面,底面,圆柱的两个圆面叫作底面,,圆柱的上、下两个面都是圆,且大小一样。,圆柱有一个曲面。,曲面叫作侧面。,两底面之间的距离叫作高,圆柱有无数条高。,圆柱有哪些特征呢?,侧面,生活中外形是圆柱形的物体有哪些?,生活中外形是圆柱形的物体有。

7、,圆锥的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,这些物体是圆锥形的。,探究新知,底面,O,圆锥的底面是一个圆面,,圆锥的侧面是一个曲面。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离 是圆锥的高,圆锥只有一条高。,圆锥有哪些特征呢?,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,用一个直角三角形的卡片。

8、,我们身上的“小尺子 ”,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,厘米、米的认识,8,情境导入,测量脚长。,我们身上还有这样的“小尺子”吗?,测量拃长。,测量身高。,活动探究,制作表格并填写。,118,19,21,19,18,45,42,41,42,120,119,121,11,12,11,12,120,122,121,120,18,18,19,20,我们整理一下调查的结果。,试一试用拃、庹。

9、,统 计,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,可以画“ ”来统计。, , , , ,复习导入,18,6,3,5,4,数据的收集和整理,知识梳理,巩固练习,用画“”的方法整理记录表。, , , ,将表格补充完整。,6,9,6,(1)数一数,把结果整理在表格中。,6,4,9,(2) 的数量最多, 的数量最少。,数一数,填一填。,课后作业,1.从教材课后习题中选取;。

10、返回 认识 认识认识 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 1010以内数的认识以内数的认识 1 1 青岛版六年制 数学 一年级 上册 返回 认识 情境导入情境导入 怎么还没开始怎么还没开。

11、返回 认识 认识认识 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 1010以内数的认识以内数的认识 1 1 青岛版六年制 数学 一年级 上册 返回 认识 情境导入情境导入 返回 认识 探究新知探。

12、,钟表和人民币的认识,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,认识钟表。,短针是时针。,长针是分针。,1.分针指着12,时针指向几就是几时。 2.分针指向6,时针过几就是几点半。 3.分针快到12或是刚过12,时针接近几,就是快到(刚过)几时,也可以说大约几时。,复习导入,按人民币的质地分为纸币和硬币。,纸币:,硬币:,探究新知,按人民币的单位分为元、角、分。,以“元”为单位的。

13、,统 计,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,统计,课堂练习,8,情境导入,文字记录,符号记录,探究新知,怎样用文字记录呢?,怎样用符号记录呢?, , , ,统计图整理数据,统计表整理数据,3人,6人,5人,7,2,2,4,课堂练习,填一填。,上边一共有( )个图形,,比 多( )个。,比 少( )个。,15,5,2,根据统计图补充表格。,4,5,4,3,看图填空。。

14、,元、角、分的认识及换算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,人民币的认识,课堂练习,6,情境导入,你认识1元、1角、1分吗?,一元钱,一角钱,一角钱,一元钱,一分钱,摆一摆,怎么兑换呢?,探究新知,10枚一分等于1枚一角。,你认识下面的人民币吗?,100元,50元,20元,10元,5元,1元,5角,1元,1角,1分,纸币,硬币,连一连。,课堂练习,数一数。,( )元。

15、千米的认识,毫米、分米、千米的认识,3,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,100米,100米,1000米,探究新知,京沪铁路全长1463千米。,京九铁路全长2553千米。,青藏铁路全长1956千米。,2千米=( )米,2千米500米=( )米,2000,2500,6千米+300米=( )米,6300,1厘米,1分米,1米,50厘米,课堂练习,1米,10千米。

16、,认识100以内的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,3,玉米有多少个?,辣椒有多少个?,情境导入,玉米有多少个?,你会数吗?试试看。,探究新知,玉米有多少个?,1、2、320,接下来怎么数呢?,21、22、23、24、25、26、27、28。,玉米有多少个?,28里面有( )个十和( )个一。,。

17、,平面图形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,4,你还能提出什么问题呢?,情境导入,这幅图是用什么图形拼成的?,我把长长的放在一起。,长长的。,长方形,探究新知,我把圆圆的放在一起。,这幅图是用什么图形拼成的?,圆圆的。,圆,我把尖尖的放在一起。,这幅图是用什么图形拼成的?,3条直直的边。,三角形,我把方方的放在一起。,这幅图是用。

18、,认识钟表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识钟表,课堂练习,2,小力是什么时间到家的?,小云是什么时间到家的?,小青和小林分别是什么时间 到家的?,情境导入,仔细观察:钟面上有什么?,分针,时针,数字,钟面上长的是时针,短的是分针。,小力是什么时间到家的?,探究新知,小力是什么时间到家的?,分针指着12,时针指着5。,是5时。,分针指向12,时针指向几就是几时。,是5时半。

19、,认识平面图形、厘米和米,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,图形的认识。,有3个尖尖的角,有3条直直的边。,方方的,有4条长短相同的边。,长长的,有2条长边,2条短边。,由1条曲线围成的,没有棱角,圆圆的,平平的。,有4条边,其中有2条边是朝着一个方向倾斜的。,正方形,三角形,长方形,圆形,长方形,平行四边形,圆形,复习导入,测量铅笔盒、铅笔等较短的物体或距离时,用“厘米。

20、,米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,到底是1米,还是100厘米呢?,1米,一格代表10厘米。,探究新知,什么物品是1米长呢?,门的宽度是1米。,讲桌的宽度是1米。,量一量,估一估。,50厘米,50厘米,1米,1米,1米,2米,2米,140厘米,120厘米,180厘米,80厘米,70厘米,课堂练习,在括号里填上合适的长度单位。,门高2。

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