,米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,到底是1米，还是100厘米呢？,1米,一格代表10厘米。,探究新知,什么物品是1米长呢？,门的宽度是1米。,讲桌的宽度是1米。,量一量，估一估。,50厘米,50厘米,1米,1米,1米,2米,2米,140厘米,120厘米,180厘米,80厘米,70厘米,课堂练习,在括号里填上合适的长度单位。,门高2（ ）,铅笔长2（ ）,大树高10（ ）,米,米,厘米,比一比，在里填“”“”“=”。,57厘米1米 34厘米23米,203厘米2米 2米2厘米2米,57米35厘米 4米2厘米5米,填一填。,3米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米,360厘米=（ ）米（ ）厘米,5米40厘米=（ ）厘米,300,4,540,3,60,可以怎样量？在空格内画“”。,连一连。,15厘米 2米 10米,想一想，解答下面问题。,第一条公路长10米。,第二条公路长15米。,第三条公路长20米。,第一条公路比第二条公路短多少米？,15-10=5（米）,三条公路一共多少米？,10+15+20=45（米）,这节课你们都学会了哪些知识？,测量较长的物体或距离时，通常用米做单位。米可以用字母m表示。,米和厘米之间的关系：1米=100厘米。,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
