4.4电能和磁能教案

1、4. 4.电能和磁能电能和磁能 教材简析教材简析 本课是六年级上册能量单元的第 4 课，在认识电和磁的基础上，借助铁钉电磁铁来研 究电能和磁能。铁钉电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。它结构简单 制作容易呈现的现象有趣，可以。

2、4.4 电能和磁能电能和磁能 一单选题一单选题 1.下列磁铁中，切断电源没有磁性的是 。 A. 磁铁 B. 圆形磁铁 C. 电磁铁 D. 环形磁铁 2.当导线中有电流通过时，导线的周围会产生 A. 磁场 B. 声音 C. 动力 3.选择题。。

3、第第 4 课课 电能和磁能电能和磁能 (教材 P6769) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 电能和磁能 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 2.知道改变电流方向会改变电磁铁的南北极。 3.知道电能和磁能可以互相转换，也能从一个物体转移到另一个物体。 科学探究目标科学探究目标。

4、第四单元 能 量 电能和磁能电能和磁能 一、聚焦 什么样的装置可以将电能转换为磁能呢？ 我们身边的能量磁能 二、探索 通电线圈产生的磁，能像磁铁那样吸引铁吗？ 二、探索 1.绕线 2.扎结 3.完成 我们做一个装置试一试。 50100 圈 留1015 厘米引线 钉尖 钉帽 像这样由线圈和铁芯 组成的装置叫电磁铁。 二、探索 电磁铁吸引大头针实验： 提示：我们制作的铁钉电 磁铁所用的导线较短。

5、第第 4 4 课课 电能和磁能电能和磁能 1.磁铁也具有能量能量， 从磁悬浮列车 电磁起重机， 到耳机 电磁炉， 到处都有磁能磁能的影子。其实通过适当的装置适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能电能转换而来。 2.把通电的线圈绕在大铁钉。

6、第第 4 4 课课 电能和磁能电能和磁能 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.磁能可以通过适当的装置转化为电能。 2.用裸露的铜线做电磁铁效果会更好。 3.电磁铁的线圈有电流通过后会产生磁性，电流消失后磁性不会消失。 4.电磁铁的南北极。

7、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新 起 点 新 希 望 第四单元第四单元 能量能量 第4课时 电能和磁能 导入 通电线圈产生的磁性能像磁铁那样吸引铁吗 聚焦 电磁起重机 磁悬浮列车 电磁炉 什么样的装置可以将电能转换为磁能呢 探索。

8、电能和磁能 教科版 六年级上 新知导入 通电线圈能使小磁针发生偏转，这个现象说明了什么 电能产生磁，这种能量叫做电能产生磁，这种能量叫做电磁能电磁能。 新知讲解 磁铁具有能量，叫做磁能。这种磁能和电磁能有什么丌同 永久性磁铁永久性磁铁的磁能。

9、电能和磁能 教科版六年级上册 回顾复习回顾复习 上一课，我们发现通电线圈能使小磁针发生上一课，我们发现通电线圈能使小磁针发生偏转，这个现象说明了什么偏转，这个现象说明了什么 电能产生磁。电能产生磁。 什么样的装置可以将电能什么样的装置可以将。

10、1 电能和磁能教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 4 课，在认识电和磁的基础上，借助铁 钉电磁铁来研究电能和磁能。 铁钉电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生 磁力的装置。它结构简单、制作容易、呈现的现象有趣，可以开展适合学生水平 的多种研究。本课内容由四部分组成：第一部分聚焦，从生活中的具体物品引出 磁能的概念，并进行“磁能如何转化而来”的思考。第二部分探索，探索环节由 三。

11、4 4.4.4电能和磁能作业单电能和磁能作业单 一填空题一填空题 1电磁铁是一种将能转化成能的装置。 2由和组成的装置叫做电磁铁。 3改变方向或改变方向，可以改变电磁铁的南北极方向。 二判断题，正确的打，错误的打二判断题，正确的打，错误的打。

12、教科版六年级上教科版六年级上 4 4.4.4电能和磁能电能和磁能教学设计教学设计 课题 电能和磁能 单元 4 学科 年级 6 学习 目标 一科学概念目标 1电磁铁具有接通电流产生磁性断开电流磁性消失的性质。 2改变电流方向会改变电磁铁的南北。