2021年新教科版六年级下册科学全册教案

1、1 怎样放得更大教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 2 课。在上一课的教学中，学生已 经知道放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，凸度越大，其放大倍数也越大。但 是一个放大镜的放大倍数是有限的，聚焦部分引导学生提出“怎样才能使物体的 图像放得更大呢？”的问题。 探索部分分为三个环节： 一是引导学生操作显微镜， 将两个放大镜组合起来，调节合适的距离并固定，让学生在其过程中发现两个。

2、1 谁先迎来黎明教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 4 课。本课与教科书中的第 2 课、第 3 课一起完成了课程标准里的“13.1 知道地球自西向东绕地轴自转，形 成了昼夜交替与天体东升西落的现象；知道地球自转轴及自转的周期、方向等” 学段目标。此前，通过哥白尼学说已经知道了地球绕地轴自转，自转周期是 24 小时，形成了昼夜交替现象。那么本课的内容则落在“了解地球自转的方。

3、1 电磁铁教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册 能量 单元的第 5 课， 意在引导学生经历完整地探究 “电 磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的过程。利用对比实验寻找影响电磁铁磁性强 弱的因素，非常适合学生的心理需要和认知水平，通过假设、设计、验证和分析 等一系列过程，更有利于培养学生缜密的思维。本课有两个活动：第一，作出我 们的假设。学生要利用已有经验，推测影响电磁铁磁性强弱的可能因素。第二，。

4、1 昼夜交替现象教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册 地球的运动 单元的第 2 课。 昼夜交替现象的形成与 “太 阳光的照射，地球是不透明的球体，地球自转”三个因素有关。 “太阳光照射” 和 “地球是不透明的球体” 这两个因素会被学生作为一种常识快速地接受并理解。 而学生对于“地球自转”这个关键因素常常表现出不理解或不确定。正是基于学 生前概念的多样性与现象本身的复杂性， 本课希望让学生能。

5、1 电能和磁能教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 4 课，在认识电和磁的基础上，借助铁 钉电磁铁来研究电能和磁能。 铁钉电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生 磁力的装置。它结构简单、制作容易、呈现的现象有趣，可以开展适合学生水平 的多种研究。本课内容由四部分组成：第一部分聚焦，从生活中的具体物品引出 磁能的概念，并进行“磁能如何转化而来”的思考。第二部分探索，探索环节由 三。

6、1 放大镜教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 1 课。学生在这一单元起始课的学 习中，将进一步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。 本课聚焦部分明确研究对象 “放大镜” ， 提出了 “放大镜的镜片有什么特点” ， 实现了从用放大镜到研究放大镜的转变。探索部分由两个活动组成：第一个活动 是观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。通过三种不同功能镜片的 。

7、 教教 学学 设设 计计 2020-2021 学年度第二学期 学科学科 科学科学 年级年级 六六 姓名姓名 第一课第一课 细胞细胞 学习目标： 1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞； 能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他。

8、教科版小学六年级科学上册全册教案(表格式)课 题 第一课 使用工具 课 时 第 1 课时知识与能力过程与方法教学目标情感态度与价值观科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。教学重点教学难点【教学。

9、20212021 新教科版科学六年级上册学生活动手册新教科版科学六年级上册学生活动手册 参考答案参考答案 第一单元第一单元 微小世界微小世界 1.1.1.1.放大镜放大镜 我的课堂活动记录我的课堂活动记录 日期日期 . . 1.几种物体的比。

10、1 斜面教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 2 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域，指向“重大的发明和技术会给人类社会发展 带来深远影响和变化。 人们完成某些任务需要特定的工具， 如杠杆、 滑轮、 轮轴、 斜面等简单机械，使用这些工具能解决生活中的实际问题”等科学概念。 通过前一课的学习，学生已经对 “工具和技术”及其联系有了一些认识， 这一课则是。

11、第一单元微小世界期末教学目标及重点复习资料第一单元微小世界期末教学目标及重点复习资料 1. 放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。 2. 放大镜又叫凸透镜， 镜片是透明的， 中央厚边缘薄。 放大镜的放大倍数与镜片的凸度。

12、莲都区天宁小学六年级下册小学科学教案集六年级下册教材目录第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元 物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元 宇宙1 地球的卫星月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5 太阳系6 在星空。

13、20212021 新教科版四年级下册科学教案新教科版四年级下册科学教案 第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化 1.11.1 种子里孕育着新生命种子里孕育着新生命 教学目标 1.知道不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2.综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。 3.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构，并解剖浸泡的种子，研究种子的内部 结构。。

14、20212021 年秋新年秋新教科版六教科版六年级年级上上册册科学知识点整理科学知识点整理 第第一一单元单元 微小世界微小世界 1 1.1.1.放大镜放大镜 1.中国天眼之父南仁东。 2.南仁东19452017,天文学家,FAST 总工程师。

15、教科版六年级下册教学设计2020年2月第1课“放大镜”。学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习。但是他们对人类发明放大镜的意义，以及放大镜的结构和功能不一定很了解。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。同时学习和了解一些关于放大镜的简单光学知识。【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大。

16、20212021 年新教科版六年级上册科学教材分析年新教科版六年级上册科学教材分析 第一单元第一单元 微小世界微小世界 一一单元概述单元概述 微小世界对学生来说是一个神奇的未知世界。它的神奇之处，就在于让学生看到了很 多日常生活中未曾关注或。

17、20212021 20222022 学年度新教科版科学六年级上册教学计划学年度新教科版科学六年级上册教学计划 学生情况分析学生情况分析 本班级共有学生 45 名，其中女生 21 名。从总体上看课堂纪律好，大多数学生学习认真， 好奇心强，且思。

18、1 微小世界微小世界 世界不仅有我们眼睛看到的宏观的物体及现象，还包括不能直接观察到的“微小世 界”。本单元通过引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，使学生开阔 视野，丰富认知，同时体会到科学技术的进步对促进社会发展的巨大作用。 本单元共有 7 课，按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条线索编写。 第 1 课“放大镜”和第 2 课“怎样放得更大”，引导学生体验显微镜发明的。

19、第一单元 1.放大镜 教材简析 微小世界单元，将引领学生经历从肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。本课是该单元的起始课，将让学生通过讨论。

20、微小世界微小世界 放大镜教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 1 课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一 步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。 本课聚焦部分明确研究对象“放大镜” ，提出了“放大镜的镜片有什么特点” ，实现了从用 放大镜到研究放大镜的转变。 探索部分由两个活动组成： 第一个活动是观察比较放大镜的镜片、 玻璃片和近视眼镜的镜片。通过三种不同功。