4.2结构图 学案含答案

1、第第 2 2 节节 原子的核式结构模型原子的核式结构模型 核心 素养 物理观念 科学思维 科学态度与责任 1.了解 粒子散射实验的实验装 置实验原理和实验现象。 2.理解卢瑟福的原子核式结构模 型。 3.知道原子和原子核大小的数量 级。 用。

2、2结构图一、选择题1要描述一工厂的组成情况，应用()A程序框图 B工序流程图C知识结构图 D组织结构图答案D解析组织结构图是最常见的表现雇员、职称和群体关系的一种图表，它形象地反映了组织内各机构、岗位上下、左右相互之间的关系组织结构图是组织结构的直观反映，也是对该组织功能的一种侧面诠释故要描述一工厂的组成情况，应用组织结构图，故选D.2如图所示的是数列一章的知识结构图，下列说法正确的是()A“概念”与“分类”是从属关系B“等差数列”与“等比数列”是从属关系C“数列”与“等差数列”是从属关系D“数列”与“等比数列”不。

3、4.2 结构图课后训练案巩固提升一、A 组1.下图是学校学生会的组成机构,它属于( )A.流程图 B.程序框图C.结构图 D.A,B,C 都不对解析: 结构图一般按照从上到下、从左到右的方向 (方向箭头按箭头所指方向)表示各要素的从属关系或逻辑的先后顺序.答案: C2.在如图所示的结构图中,可以看出“古典概型”“几何概型”与“随机数与随机模拟”具有( )A.循环关系 B.逻辑的先后关系C.并列关系 D.递进关系解析: 由结构图的概念和特征可以判断 ,“古典概型”“几何概型”与“ 随机数与随机模拟”具有逻辑的先后关系.答案: B3.下列关于结构图的说法不正确的。

4、2结构图一、选择题1要描述一工厂的组成情况，应用()A程序框图 B工序流程图C知识结构图 D组织结构图2如图所示的是数列一章的知识结构图，下列说法正确的是()A“概念”与“分类”是从属关系B“等差数列”与“等比数列”是从属关系C“数列”与“等差数列”是从属关系D“数列”与“等差数列”不是从属关系3某电脑由以下设备与主机相连，如图所示，则外存储器是指()A显示器B打印机C游戏杆D磁盘驱动器、磁带机4在下图中，是结构图的是()A.B.C.D.5“实数”的结构图如图所示，其中1,2,3这三个方格中的内容分别为()A有理数、零、整数B有理数、整数。

5、2结构图学习目标1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.3.能够解读结构图，并灵活运用结构图知识点一结构图思考如何确定结构图中各元素之间的关系？答案上下位元素之间是从属或逻辑关系，同一元素的下位元素之间一般是并列关系梳理(1)结构图的概念一种描述系统结构的图示(2)结构图的构成一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成(3)结构图中各要素之间的关系知识点二结构图的分类思考组织结构图有什么作用？答案组织结构图可以反映一个部门或组织的构成梳理(1。

6、4.2 结构图结构图 学习目标 1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物 联系中的作用.3.能够解读结构图，并灵活运用结构图 知识点一 结构图 思考 如何确定结构图中各元素之间的关系？ 答案 上下位元素之间是从属或逻辑关系，同一元素的下位元素间一般是并列关系 梳理 (1)结构图的概念 一种描述系统结构的图示 (2)结构图的构成 一般由构成系统的若干要素和表达各。

7、4.2结构图学习目标1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.3.能够解读结构图，并灵活运用结构图知识点一结构图思考在高中数学教材中，每一章最后“小结”部分都有一个“本章知识结构图”这种图是流程图吗？答案不是梳理表示一系列活动相互作用、相互制约的顺序的框图称为流程图，而表示一个系统中各部分之间的组成结构的框图叫做结构图知识点二结构图的分类思考组织结构图有什么作用？答案组织结构图可以反映一个部门或组织的构成梳理(1)按功能分类(2)按结构图形状分类，可分为“环”形结。