1、2结构图学习目标1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.3.能够解读结构图，并灵活运用结构图知识点一结构图思考如何确定结构图中各元素之间的关系？答案上下位元素之间是从属或逻辑关系，同一元素的下位元素之间一般是并列关系梳理(1)结构图的概念一种描述系统结构的图示(2)结构图的构成一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成(3)结构图中各要素之间的关系知识点二结构图的分类思考组织结构图有什么作用？答案组织结构图可以反映一个部门或组织的构成梳理(1)按功能分类(2)按结构图形状分类，可分为“环”形结构图和“树”形结构图.类型
2、一组织结构图例1某中学行政机构关系如下：校长下设两名副校长和校长办公室，两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务处，各科室共同管理和服务各班级试画出该校的行政组织结构图解该校的行政组织结构图如图所示反思与感悟组织结构图一般是“树”形结构这种图直观，容易理解，被应用于很多领域在组织结构图中，可采用从上到下或从左到右的顺序绘制，注意各要素之间的关系，并对整个组织结构图进行浏览处理，注重美观、简洁、明了跟踪训练1以下为某集团组织结构图，请据图分析财务部和人力资源部的隶属关系解由组织图分析可得，财务部直属总裁管理，而总裁又由董事长管理，董事长服从于董事会管理人力资源部由董事长助理直接管
3、理，董事长助理又由董事长管理，董事长又服从于董事会管理，董事会是最高管理部门类型二知识结构图例2请画出“函数”一章的知识结构图解函数主要研究其概念、性质和图像知识结构图如图反思与感悟画知识结构图的方法(1)分析知识结构首先整体把握知识块构成，再由逻辑关系找主线，从属关系找分支，进而确定要素及要素的排列顺序(2)各要素的呈现形式从上到下或从左到右；从属关系使用“树”形结构，逻辑的先后关系使用“环”形结构跟踪训练2画出“三角函数”一章的知识结构图解“三角函数”一章的知识结构图如图所示1下列框图中不是结构图的是()A.B.C.答案C解析选项C是流程图2如图是学校学生会的组成结构，那么它属于()A流程
4、图 B程序框图C结构图 DA，B，C都不对答案C解析结构图一般按照从上到下、从左到右的方向(方向箭头按箭头所指方向)表示各要素之间的从属关系或逻辑的先后顺序3根据下列结构图，总经理的直接下属是()A总工程师和专家办公室B开发部C总工程师、专家办公室和开发部D总工程师、专家办公室和七个部答案C解析由结构图可知，总经理直接领导总工程师、开发部和专家办公室4如图所示的是一商场某段时间制订销售计划时的局部结构图，则影响“计划”的主要要素有_个答案3解析影响“计划”的主要要素是其上位要素：政府行为、策划部和社会需求，故填3.5画出已学过的“数系”的结构图解结构图如图所示1知识结构图的原则(1)呈现原则：从上到下，由左到右的原则；从属关系用“树”形结构，逻辑关系用“环”形结构(2)详略原则：当反映以系统为主体要素之间的关系时，应略反之，应详下位要素越多，结构图越复杂2绘制结构图的具体步骤(1)确定组成结构图的基本要素及它们之间的关系(2)将系统的主体要素及它们之间的关系表示出来(3)确定主体要素的下位要素(从属于主体要素的要素)(4)逐步细化各层要素，直到将整个系统表示出来为止.
