4.2.2 酚 学案含答案

1、4 4. .2.22.2 等差数列的前等差数列的前 n n 项和公式项和公式 第第 1 1 课时课时 等差数列前等差数列前 n n 项和公式的推导及简单应用项和公式的推导及简单应用 学习目标 1.了解等差数列前 n 项和公式的推导过程.2.掌握等差数列前 n 项和公式.3.熟练掌 握等差数列的五个量 a1，d，n，an，Sn的关系，能够由其中三个求另外两个 知识点 等差数列的前 n 项和公式 已。

2、第第 2 2 课时课时 等差数列前等差数列前 n n 项和的性质及应用项和的性质及应用 学习目标 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前 n 项和公式，了解等差数列前 n 项和 的一些性质.2.掌握等差数列前 n 项和的最值问题 知识点一 等差数列前 n 项和的性质 1若数列an是公差为 d 的等差数列，则数列 Sn n 也是等差数列，且公差为d 2. 2设等差数列an的公差为 d，Sn为其。

3、第第 2 2 课时课时 元素周期表和元素周期律的应用元素周期表和元素周期律的应用 核心素养发展目标 1.了解元素周期表中元素的分区， 理解元素的化合价与元素在周期表的 位置关系。2.了解元素与元素周期律的应用，理解元素原子结构、在周期表中的位置和元素 性质三者之间的关系，建立“位、构、性”关系应用的思维模型。 一、金属元素与非金属元素在周期表中的分布及性质规律 1元素周期表与元素周期律的关系 (1。

4、第第 15 课时课时 细胞内外的物质交换细胞内外的物质交换(二二)及细胞内的物质代谢及细胞内的物质代谢 目标导读 1.结合图 46、47、48，阐明被动运输的方式和特点。2.结合图 49，阐 明主动运输的特点，并比较主动运输和被动运输的不同。3.结合图 410、411、412， 了解胞吞和胞吐的特点。4.阅读教材 P7374内容，了解生物体内的反应及反应的调控。 重难点击 三种跨膜运输方式的特点。 一、被动运输 物质顺浓度梯度扩散进出细胞的过程称为被动运输，阅读教材 P71内容，结合图 46、 47 和 48，分析被动运输的特点。 1图 46 所示物质进出细胞的。

5、第2课时氮肥的生产和使用学习目标核心素养建构1.知道NH3的物理性质特点以及氨水显碱性的原因。2.掌握氨气的实验室制取、收集和检验方法。3.学会铵盐的性质及NH的检验方法。4.知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项。知 识 梳 理一、氨1.工业合成氨原理： N23H22NH3。该过程将游离态的氮转变为化合态的氮，这个过程称为氮的固定。2.物理性质(1)NH3是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，常温时，1体积水大约溶解700体积的氨气。氨易液化，常作制冷剂。(2)喷泉实验实验装置操作及现象结论打开活塞，并挤压滴管的胶头烧杯中的溶液由玻璃管进。

6、第第 2 课时课时 生态系统中的物质循环生态系统中的物质循环 学习目标与核心素养 1.理解碳循环模式图，培养建模及阐释模型的能力。2.解释碳循环失 调与温室效应的关系，形成生态意识，参与环境保护。3.阐明物质循环和能量流动的关系， 树立生命系统的物质和能量观。 一、物质循环 1物质循环的概念及特点 项目 内容 概念 物质 组成生物体的 C、H、O、N、P、Ca 等元素 范围 无机环境和生物群落之间 特点 具有全球性 生物地球化学循环 具有循环性 物质可以被生物群落反复利用 2.物质循环的实例 (1)水循环 水循环受太阳能、大气环流等因素的影。

7、4 4. .2.22.2 对数的运算性质对数的运算性质 学习目标 1.掌握积、商、幂的对数运算性质，理解其推导过程和成立条件.2.掌握换底公式 及其推论.3.能熟练运用对数的运算性质进行化简求值 知识点一 对数的运算性质 如果 a0，且 a1，M0，N0，那么： (1)loga(MN)logaMlogaN； (2)logaM NlogaMlogaN； (3)logaMnnlogaM(nR) 思考。

8、第第 2 课时课时 目的基因的导入和检测目的基因的导入和检测 目标导读 1.结合教材 P7781图文，阐明目的基因的导入的四种方法。2.分析教材 P8183内 容，掌握目的基因的检测与表达产物的测定。 重难点击 1.目的基因的导入方法。2.目的基因的检测与表达产物测定的原理方法。 方式一 通过前面的学习，我们了解了基因工程中目的基因的获取和基因表达载体的构建。 在目的基因与载体连接成重组 DNA。

9、第第 2 课时课时 全球性的环境问题全球性的环境问题 目标导读 1.结合教材 P115数据分析、图 439，复习碳循环的知识，阐明温室效应的产生 机制、危害和防治方法。2.分析教材 P116图 440 和图 441，概述臭氧层空洞带来的危害和 防治。3.通过教材 P116117实验，了解大气降水酸度的测定方法，阐明酸雨的产生机制、危害 和防治方法。 重难点击 温室效应和酸雨的产生机制、危害和防治方法。 一 气候变暖 许多证据表明，在过去的一个世纪里，全球表面温度上升了 0.3 0.6 ，尤其是在最近的 几十年中，全球气温确实在变暖。阅读教材 P115，分析气候。

10、第第 2 课时课时 电解原理的应用电解原理的应用 课程标准要求 1.认识电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用。 2.了解电解原理在工业中的应用，如电冶金电解熔融氯化钠或氧化铝，电解精 炼铜，电解在污水处理煤炭脱硫中的应用。 一电解饱和食。

11、第二节第二节 细胞凋亡细胞凋亡 目标导航 1.结合图示和探究活动，简述细胞凋亡的过程和机制。2.通过学习，说出细胞凋 亡的意义以及细胞凋亡与人类健康的关系。 一、细胞凋亡的过程和机制(阅读 P9394) 1概念 细胞凋亡是指生物个体生长发育过程中，由基因控制的，按照一定程序发生的细胞死亡，因 而细胞凋亡又称为编程性细胞死亡。 2细胞凋亡的过程 凋亡的起始 表现 细胞皱缩，细胞连接消失 内质网膨胀 染色体固缩并沿着核膜分布 结果：细胞膜依然完整 凋亡小体的形成 表现： 核膜破裂 染色体断裂为片段， 与细胞器聚集后被内折 的细胞膜包。

12、第第 2 2 课时课时 酚酚 学业水平目标 核心素养对接 1.认识酚的组成和结构特点性质及其 在生产生活中的重要应用。 2 能描述和分析苯酚的重要反应， 能书 写相应的化学方程式。 微观探析：酚的组成和结构特点。 模型认知：苯酚的主要性质。。

13、第第 2 课时课时 酚酚 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：通过认识酚分子中羟基连接方式的不同，了 解苯酚的主要性质，理解羟基和苯环的相互影响，形成物质结构决定性质的核心理念。2.科 学态度与社会责任：通过苯酚性质的学习，了解苯酚及酚类毒性及其对环境的危害，要合理应 用。 一、酚的概念及其代表物的结构 1酚的概念 酚是羟基与苯环(或其他芳环)碳原子直接相连而形成的有机物。 如：、和 2苯。