21伟大的悲剧第二课时ppt课件

1、1.3集合的基本运算,第二课时 全集与补集,在理解两个集合交集与并集含义的基础上理解全集和补集的概念.(重点） 能使用Venn图表达集合的关系和运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.（难点） 能够正确地理解不同语言表示的集合的本质并且能够在解题时准确表达.,教学目标,发现：集合C就是集合A中的元素除去集合B中的元素后余下来的元素所组成的集合.,小结:像上面的集合A ，含有我们所研究问题中涉及的所。

2、分式的基本性质（2）,分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变.,分式的基本性质：,一、回顾旧知，自主学习：,通分,约分,1、分式的基本性质的内容是什么？并用式子表示出来.,2、下列分式从左到右的变形是否正确？,本题中隐含了x-1.,不一定正确.,正确.,只有当x-1时上述变形才正确.,3、分式约分的基本方法如何？, 找出分子与分母的公因式，约去公因式； 若分子或分母是多项式，则往往要先把分子、分母进行因式分解，然后再进行约分. 要求：约分后，分子与分母不再有公因式（要彻底）， 所得分式为最简分式.,4、约。

3、第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生,道德与法治七年级下册,热身游戏友情对对碰,你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数1时，两个人相互微笑点点头 数2时，两个人相互说声“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握握手 数5时，两个人相互拥抱,导入新课,歌曲童年,1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异；理解男生女生各自的优势及双方的互补性和意义。 2.能借助男生女生的特征与差异，学会优势互补，取长补短。,学习目标,男孩、女孩 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，女孩是首小诗，载着无比。

4、第七课 整理我们的天气日历 （第二课时） 情境导入： 小华收集了很多一年四季精美的图片，看着这些图片，天气状 况每天都在发生着变化，那天气变化到底有什么规律呢？ 提出问题 分析你所在区域的天气状况，你认为一 年四季都有什么变化。 1.分析柱状统计 图，统计有多少 天最高气温高于 30？ 2.说一说该地区 6月整体最高气 温的变化趋势。 实验探究 试着将你记录的天气日历中的气温以柱状图的形式绘制在图。

5、1 我是独特的 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,第二课时,我 是 独 特 的,故事会,一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”,故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不。

6、 灭绝的远古动物（第二课时 ） 温故知新 研究方法：发发 现现和记录记录 化石 ，修复和复原 骨骼。 我们们复原恐龙龙模型的做法 查阅资 料，了解知识 ，再进行复原。 我想在恐龙骨架的基础上直接 附上超轻黏土就行了！ 我们们复原的恐龙龙模型和考古学家复原的恐 龙龙模型有什么差别别？ 考古学家是如何将恐龙龙复原 出来的？ 考古学家的发现历发现历 程 斑龙龙最初的复原 图图 斑龙龙后期。

7、新知导入 图片上和学生们在一起戴红领巾的爷爷是谁图片上和学生们在一起戴红领巾的爷爷是谁 习近平爷爷 习近平爷爷曾经说过：习近平爷爷曾经说过：孩子们成长得更好孩子们成长得更好，是我们最大的心愿是我们最大的心愿。从习近平爷爷的话语中从习近平爷爷。

8、新知导入 全国优秀的少先队员 图片上的他们是谁 全国优秀的少先队员 一勤奋刻苦，努力进取，品学兼优一勤奋刻苦，努力进取，品学兼优 二兴趣广泛，多才多艺，全面发展。二兴趣广泛，多才多艺，全面发展。 三勇担重任，精通网络，勤于创新三勇担重任，精。

9、,身体的防卫 第二课时,浙教版科学九年级下第三章第三节,2018年全球乙肝排行榜，中国又上榜了!,乙肝是导致肝硬化，肝癌的主要原因之一。,材料一： 乙肝是感染乙肝病毒引起的，乙肝病毒可以通过血液传播（比如通过共用剃须刀，注射等使皮肤破损）进入易感染者体内。 病毒入侵后，通过血流，迅速到达肝细胞，在肝细胞内不断繁殖，引起一系列的免疫反应，造成肝细胞的损伤。,【小组讨论一】 结合。

10、第二课时 热化学方程式 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 化学反应与能量的变化 第一章 化学反应与能量 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 （ 高 二 ） 一、热化学方程式： 能表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式。1、定义： 表示1mol气态H2与1mol气态碘完全反应，生成2mol气态HI时，放出14.9kJ的 热量。 【思考】：如何理解H2。

11、第二课时 反应热的计算 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 化学反应热的计算 第一章 化学反应与能量 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 （ 高 二 ） 一、反应热的计算 1、利用热化学方程式 反应热与各物质的物质的量成正比 热化学方程式与数学上的代数方程式相似，可以移项同时改变正负号，各项的 化学计量数包括H的数值可以同时扩大或缩小相同的倍数 注意：不论化学反应。

12、学生实验：探究影响浮力大小的因素 第二课时考点点拨,一、阿基米德原理,二、浮力的大小,注意,1、浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力大小等于物体排开的液体的重力，这个规律叫阿基米的原理； 2、阿基米德原理的表达式F浮=gV排，由公式可以看出浮力大小只跟液体的密度和排开液体的体积两个因素有关，跟物体的体积和密度无关。,一、阿基米德原理,直击考点,1、小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所 示的实验请你根据小明的实验探究回答下列问题 （1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究 浮力与 的关系；根据A与。

13、学生实验：探究影响浮力大小的因素第二课时随堂练习,一、阿基米德原理,二、浮力的大小,分析与解答,1）当人站立在水中且身体将要浸没时，池底对脚的支持力几乎为零，则物体处于悬浮状态，悬浮条件G=F浮，故F浮=G=500N； 2）据阿基米德原理公式：F浮=液gV排，则V排= F浮/(水g )带入数据求得V排=0.05m3； 3）故答案为：500；0.05；,1、人们游泳时会有这样的经验：当人站立在水中且身体慢慢要浸没时，池底对脚的支持力几乎为零假如一位重500N的同学正在体验这种感受，则人所受浮力的大小为_ N，排开水的体积_m3(g=10N/kg，水的密度1.0103kg/m3。

14、部编教材道德与法制四年级上册,6、我的家庭贡献与责任,如果朱晓家的家务活真的没人做，大人小孩儿都不尽责任，家里会变成什么样呢？生活在这个家里的朱晓又会怎么样呢？,我会这样做,周末，爸爸邀请同事王叔叔到家里做客。爸爸下楼买东西，妈妈正在厨房忙着炒菜。这时，王叔叔来了,作为小主人的我们应该怎样做呢？和同桌分角色，模拟一下情景，演一演。,读一读,待客歌有客来我家，我请坐沙发。客人等一等，我去倒杯茶。茶水香又香，飘着茉莉花。客人微微笑，夸我好娃娃。,我会这样做,家里的洗发水快用光了，我会,生活中，你还为家庭尽过哪。

15、,5.2 平行线及其判定,第五章 相交线与平行线,5.2.2 平行线判定,第2课时 平行线判定方法的综合运用,首页,1.到目前为止，判定两直线平行的方法有哪些？,(1)定义法：（这条不实用）,(2)平行公理的推论：,(3)判定方法1：同位角相等，两直线平行。,(4)判定方法2：内错角相等，两直线平行。,(5)判定方法3：同旁内角互补，两直线平行。,(6)重要结论：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线也互相平行。,首页,2.下面的题你会吗？如果会，请说说你的理由,若1=2，则b c.,若ab，cb则a c.,若1=2，则 / .,若 = ，则AB/DC.,/,/,。

16、课件PPT,5 大自然的语言 第二课时,课件PPT,课时目标,1.了解物候知识，丰富学生的科学知识。 2.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。 3.激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。,课件PPT,情境导入,说明文通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。,课文解析精研细读,一、精读物候现象来临的四个因素，。

17、第四第四单单单单元元 比例比例 第二第二课时课时课时课时 比例的基本性比例的基本性质质质质 小学数学小学数学 情景情景导导导导 入入 你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！ 2.4:1.61.5 60:401.5 4.5:31.5 5.4:3.61.5 你能把它们组成比例吗？ 探究新知探究新知 比例各项的认识 2.4:1.660:40 内项 外项 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做。

18、新知导入 中国梦，是中国共产党第十八中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，习近平次全国代表大会召开以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于要执政理念，正式提出于2012201。

19、21 伟大的悲剧,第2课时,1,课时目标,研读课文，体味关键语句的含义。,把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。,激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。,2,情境导入,南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹，但是，也有许多探险家因为气候或条件的不足，为此献出了宝贵的生命。现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体和生命，而他们的精神却是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。