第二课时共42张

1、第2课时分散系及其分类,知识梳理,知识点一分散系及其分类,美酒、牛奶、奶昔都是美味饮料，但是它们的状态有所不同，它们本质上是否有所不同？请完成下列问题： 分散系是把一种或多种物质(分散质)以粒子形式分散在另一种或多种物质(分散剂)中所形成的混合物。分散系存在比较广泛，大家熟知的溶液都是分散系。,1.分析指出下列分散系各自的分散质、分散剂；比较分散质、分散剂的存在状态(填写下表)。,微小尘埃(固),。

2、新课探究,根据不等式 7 4 填空:,7（-3）_ 4（-3）,7（-2）_ 4 （-2）,7（-1）_ 4（-1), 4 填空:,7（-3）_ 4（-3）,7（-2）_ 4 （-2）,7（-1）_ 4（-1), 4 填空:,7（-3）_ 4（-3）,7（-2）_ 4 （-2）,7（-1）_ 4（-1),。

3、第2课时氧化剂和还原剂,知识梳理,知识点一氧化剂和还原剂,氧化剂为什么是这样的标识？什么是氧化剂与还原剂，常见的氧化剂与还原剂有哪些？完成下列知识点：,1.氧化剂与还原剂,(1)在氧化还原反应中，所含的某种元素的化合价_即得到电子(或电子对偏向)的反应物称为氧化剂。 (2)在氧化还原反应中，所含的某种元素的化合价_即失去电子(或电子对偏离)的反应物称为还原剂。,降低,升高,。

4、,.,.,.,你建议用什么形状的几种瓷砖来铺设我家的院子呢 ？,我是小小设计师（基础篇）,请同学们利用边长相等的正三角形、正方形、正六边形的拼图纸，设计不同拼法，比一比哪个组设计得又多又漂亮。,.,.,.,.,6个,1个,4个,2个,3个,3个,4个,2个,2个,1个,1个,2个,为什么以下几组图形能够如此巧妙的结合在一起？,正八边形和正方形组合。,正十二边形和正三角形组合。,正十二边形、正六边形和正方形的组合。,？,我是小小设计师（提高篇）,图案镶嵌的大设计师埃舍尔,本节课你收获了什么？,用一种或多种正多边形铺满地面的关键是：围绕一点拼在一起。

5、1.3集合的基本运算,第二课时 全集与补集,在理解两个集合交集与并集含义的基础上理解全集和补集的概念.(重点） 能使用Venn图表达集合的关系和运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.（难点） 能够正确地理解不同语言表示的集合的本质并且能够在解题时准确表达.,教学目标,发现：集合C就是集合A中的元素除去集合B中的元素后余下来的元素所组成的集合.,小结:像上面的集合A ，含有我们所研究问题中涉及的所。

6、人民教育出版社义务教育教科书八年级数学（上册）,第十一章 三角形,11.2 与三角形有关的角,11.2.1 三角形的内角,三角形两边的夹角叫做三角形的内角,三角形的内角,红色的大三角形对蓝色的小三角形说：“我比你大，所以我的内角和肯定比你大。” 小三角形不服气地说：“不对不对，我的内角和和你的一样大！”,三角形兄弟之争,三角形的三个内角和是多少?,把三个角拼在一起试试看？,你有什么办法可以验证呢?,从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗?,180,实践操作,F,2,1,E,C,B,A,三角形的内角和等于1800.,过A作EFBC，,B=2,(两直线平行,内错角相。

7、Part B第二课时 Lets learn Look,ask and answer,Unit One,My school.,Warm up,单击播放视频,Warm up,Free talk:,Do you have?,Yes,we do.,Warm up,Free talk:,I can see many flowers in it. Where is it?,单击播放视频,Where is the music room?,Its on the first floor.,Where do we read storybooks?,In the library.,Where do we have computer classes?,In the computer room.,This is the computer room.,T:Do you have a computer room?,Ss:Yes,we do.,This is the music room.,This is the art room.,S1:Do you have a computer 。

8、分式的基本性质（2）,分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变.,分式的基本性质：,一、回顾旧知，自主学习：,通分,约分,1、分式的基本性质的内容是什么？并用式子表示出来.,2、下列分式从左到右的变形是否正确？,本题中隐含了x-1.,不一定正确.,正确.,只有当x-1时上述变形才正确.,3、分式约分的基本方法如何？, 找出分子与分母的公因式，约去公因式； 若分子或分母是多项式，则往往要先把分子、分母进行因式分解，然后再进行约分. 要求：约分后，分子与分母不再有公因式（要彻底）， 所得分式为最简分式.,4、约。

9、第2课时 勾股定理的应用,新课导入,这节课我们就来学习用勾股定理解决实际问题.,学习目标,学习重、难点,1.能应用勾股定理计算直角三角形的边长. 2.能应用勾股定理解决简单的实际问题.,重点：运用勾股定理求直角三角形的边长. 难点：从实际问题中构造直角三角形解决生产、生活中的有关问题.,推进新课,知识点 1,用勾股定理解决问题,例1 一个门框的尺寸如图所示，一块长3 m，宽2.2 m的长方形薄木板能否从门框内通过？为什么？,1.木板能横着或竖着从门框通过吗？,2.这个门框能通过的最大长度是多少？,不能,3.怎样判定这块木板能否通过木框？,求。

10、Part A第二课时 Lets learn Lets do,Unit One,My school.,Warm up,Song: Our school.,单击播放视频,Review,Whats in the classroom?,A board, two lights, many desks and chairs.,This is our new classroom.,Do you like our classroom?,Whats in the classroom?,Review,How many classrooms are therein our school?,Review,Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.,单击播放视频,Its on the first floor.,library,ice-cream,brother,friend,hungry,单击播放视频,Consolidat。

11、,身体的防卫 第二课时,浙教版科学九年级下第三章第三节,2018年全球乙肝排行榜，中国又上榜了!,乙肝是导致肝硬化，肝癌的主要原因之一。,材料一： 乙肝是感染乙肝病毒引起的，乙肝病毒可以通过血液传播（比如通过共用剃须刀，注射等使皮肤破损）进入易感染者体内。 病毒入侵后，通过血流，迅速到达肝细胞，在肝细胞内不断繁殖，引起一系列的免疫反应，造成肝细胞的损伤。,【小组讨论一】 结合。