20以内的退位减法解决问题1ppt课件

1、十几减9（退位减）,逛公园一、情境导入,从图中，你发现了哪些数学信息？,一共来了15人,有9个女生,有几个男生？,一共有17个气球 卖了9个,还剩几个气球？,根据这些信息，你能提出哪些问题？,二、你说我讲,加,数,减十,破十,连减,继续,有几个男生？,14、13、12、11、10、9、8、7、6,二、你说我讲,返回,6,有几个男生？,二、你说我讲,9615 1596,有几个男生？,返回,6,15510,1046,为什么要把9分成4和5， 而不分成其他的数呢？,二、你说我讲,返回,有几个男生？,6,1091,1 56,10里面剩下的1根怎么办呢？,二、你说我讲,有几个男生？,返回,6,15105,516,。

2、第8单元 20以内的进位加法,4 解决问题,1,学习目标,1. 能运用20以内的进位加法解决实际问题。,2. 能运用多种方法解决实际问题。,3.体会解决问题的多样性和灵活性。,2,情景导入1,台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?,3,探索新知,8,7,+,=15,4,探索新知,9,6,+,=15,5,情景导入2,原来有多少个 ?,6,探索新知,7,5,+,=12（个）,拿走的,剩下的,原来的,7,典题精讲,1.一共有几个苹果？,8,典题精讲,解题思路：,通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。还可以从颜色上去列式，红苹果有7个，绿苹果有4。

3、第2单元 100以内的加法和减法（二）,用100以内的加减法解决问题,1,学习目标,2.尝试利用直观图来分析问题和解决问题。,1. 学会用加、减法解决“比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题。,3. 在解决问题的过程中,理解数量间的关系,分清谁是大数,谁是小数。,2,复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38（筐）,7936,43（筐）,单位：筐,（1） 比 多多少筐？,（2） 比 少多少筐？,3,4,3,情景导入1,一班得了（ ）面小红旗，二班比一班多得了（ ）面。,12,3,你知道了什么？,这是一班的。,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多。

4、R一年级下册 整理和复习（整理和复习（1） 129 156 178 115 147 113 136 189 168 134 179 112 137 128 157 146 118 169 138 159 3 9 9 6 7 8 7 9 8 9 8 9 6 4 8 8 3 7 5 6 15 7 5 10 3 8 8 157 8 8715 1578 破十法破十法 看减想加看减想加 平十法平十法。

5、第2单元 100以内的加法和减法（二）,8 解决问题,1,学习目标,2.从数学的角度提出问题,解决问题。,1. 会利用题目中的信息,提出问题,解决问题。,3. 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题和解决问题的能力。,2,复习导入,121527（个）,兔妈妈比小兔多采了15个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？,3,复习导入,351124（本）,图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？,4,情景导入,美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴。

6、,练 习 一（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,1,1,15-9=？,1.平十减 15-5=10 10-4=6,2.破十减 10-9=1 1+5=6,3.想加算减 9+6=15 15-9=6,我们怎样来计算15减9呢？,复习旧知,返回,3,9 + = 12,12 9 =,3,1.,巩固练习,返回,9+=17 17-9=,9+=16 16-9=,9+=15 15-9=,2.,6,6,7,7,8,8,返回,11,13,15,17,- 9 =,- 9 =,18,16,14,12,3.,2,4,6,8,9,7,5,3,返回,4.,返回,5.,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,返回,补充习题： 第2页,返回,课后作业,。

7、,练 习 二（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,1,1,上节课你们都学会了哪些知识？,15-8，你会算吗？请你和同桌互相说说计算过程。,复习旧知,11-7，又是怎样算的？,返回,7+=13 13-7=,8+=12 12-8=,8+=16 16-8=,1.,8,8,4,4,6,6,巩固练习,返回,3,5,7,9,7,5,11,13,15,- 8,- 7,16,14,12,2.,返回,3.,返回,3.,返回,6,3.,返回,7,17,6,4,返回,4.,5.,返回,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,补充习题： 第5页,课后作业,返回,。

8、,复 习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,20以内的退位减法,1,5+6= 11-5= 11-6=,9+9= 18-9=,11,6,5,18,9,这些算式是我们最近学习的十几减几的计算，今天我们一起来将这些知识复习一下。,整体回顾,返回,18-9=9,我们可以怎样来计算？,知识梳理,返回,12 - 4 = ,12 - 8 = ,14 - 6 = ,6 + = 14,1.,8,8,4,8,14本,综合运用,返回,2.,12-8,14-8,17-8,（1）在空格里填上合适的算式。,11-7,12-7,13-7,14-7,15-7,16-7,11-6,13-6,14-6,15-6,12-5,13-5,14-5,11-4,13-4,11-3,12-3,（2）竖着看，减法算式是怎样排列的？横着看呢？,（3）任意指。

9、,解决问题（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,返回,情境导入,仔细观察，你看到了什么？,小雪套中了7个,小华套中了12个,探究新知,返回,根据已知信息，你能提出哪些数学问题？,小雪套中了7个,小华套中了12个,小华比小雪多套中几个？,小雪比小华少套中几个？,返回,小华比小雪多套中几个？,怎样解决这个问题呢？ 请你动手用学具摆一摆。,返回,小雪：,小华：,返回,小华比小雪多套中几个？,127=,5（个）,返回,小华比小雪多套中几个？,127=,5（个）,小雪比小华少套中几个？,返回,小雪比小华少套中几个？,1。

10、R一年级下册 解决问题（解决问题（2） 1.摆一摆，摆一摆，比一比，说一说。比一比，说一说。 一样多一样多 2.在第一行画在第一行画8个个 ，再在它的下面画一行，再在它的下面画一行 ， 要比要比 少少3个。个。 小华比小雪多套中几个小华比小雪多套中几个？ 我套中了我套中了12个。个。 我套中了我套中了7个。个。 6 知道了什么知道了什么? ? 1 小雪套中小雪套中7个。个。 小华。

11、,解决问题（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,有16人来踢球。,还有几人没来？,返回,情境导入,从图中你都知道了什么？,有16人来踢球,已经来了9人,有一队踢进4个球,探究新知,返回,要解决的问题是什么？,还有几人没来？,返回,共有16人来踢球，已经来了9人，有一队踢进了4个球。还有几人没来？,返回,169=,7（人）,“有一队踢进4个球”这个条件有用吗？,返回,如何验证解答是否正确？,返回,没来的7人加上9人等于16人，解答正确。,返回,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？,从题中你读懂了。

12、R一年级下册 解决问题（解决问题（1） 48= 123= 169= 76= 135= 157= 178= 149= 口算。口算。 12 9 7 13 8 8 9 5 156=9（根） 一共有一共有15根胡萝卜根胡萝卜，小兔运走了小兔运走了6根根，还剩几根还剩几根？ 有有16人来踢球。人来踢球。 现在来了现在来了9人人。 我们队踢我们队踢 进了进了4个。个。 还有几人没来？还有几人没。