20以内的退位减法整理和复习1ppt课件

1、十几减9（退位减）,逛公园一、情境导入,从图中，你发现了哪些数学信息？,一共来了15人,有9个女生,有几个男生？,一共有17个气球 卖了9个,还剩几个气球？,根据这些信息，你能提出哪些问题？,二、你说我讲,加,数,减十,破十,连减,继续,有几个男生？,14、13、12、11、10、9、8、7、6,二、你说我讲,返回,6,有几个男生？,二、你说我讲,9615 1596,有几个男生？,返回,6,15510,1046,为什么要把9分成4和5， 而不分成其他的数呢？,二、你说我讲,返回,有几个男生？,6,1091,1 56,10里面剩下的1根怎么办呢？,二、你说我讲,有几个男生？,返回,6,15105,516,。

2、,复习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,100以内的加法和减法（1）,知识梳理,4,1,75+2= 75+20=,36+30= 36-3=,77,95,66,33,这些算式是我们最近学习的两位数加、减一位数或两位数的计算，今天我们一起来将这些知识复习一下。,整体回顾,返回,20+69=,我们可以怎样来计算？,89,知识梳理,返回,89-20=,我们可以怎样来计算？,69,返回,64+3= 64-3=,76+20= 76-20=,30+59= 59-30=,1.,67,61,96,56,89,29,相同数位上的数才能直接相加、减。,综合运用,返回,2.,和是49,差是43,和是95,差是55,和是48,差是40,和是93,差是33,返回,46+20= 3+54= 69-8= 77-60= 。

3、,复习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,100以内的加法和减法（二）,知识梳理,6,1,35+4= 35-4=,35+7= 35-7=,39,31,42,28,在计算这些算式的时候，我们要注意些什么？,首先要看清计算符号；接着计算的时候要注意相同数位上的数才能直接计算。,整体回顾,返回,35+7=,我们可以怎样来计算？,42,再算12+30=42,知识梳理,返回,35-7=,我们可以怎样来计算？,28,再算8+20=28,返回,36+3= 36+7=,45-4= 45-8=,52+6= 52-6=,1.,39,43,41,37,58,46,无论是加法还是减法，口算两位数加、减一位数时，都可以先算几个一与几个一相加或减，再把算出来的结果与整十。

4、,整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,100以内的加法和减法（一）,6,1,返回,整体回顾,100以内的加法和减法（一）,加法,减法,两位数加整十数,两位数加一位数,两位数减整十数,两位数减一位数,不进位加,进位加,不退位减,退位减,知识梳理,返回,两位数加整十数,两位数加整十数，先算十位上的数加十位上的数。,45,2520,两位数加一位数（不进位加）,252,27,两位数加一位数，先算个位上的数加个位上的数。,返回,两位数加一位数（进位加）,285,20,8,13,33,两位数加一位数，个位相加满十要向十位进一。,返回,两位数减整十数,两位数减整。

5、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,万以内的加法和减法（二）,综合运用,4,1,整体回顾,万以内的 加法和减法,加法,减法,不连续进位加法,连续进位加法以及验算,连续退位减法,被减数中间有0的连续退位减法以及验算,解决问题,2,1.不连续进位加法,计算加法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一。,知识梳理,3,1.不连续进位加法,7,8,5,2,9,1,8,4,2.连续进位加法以及验算,交换加数的位置进行验算。,699123=,2,8,2,822,1,1,验 算：,1 2 3,+ 6 9 9,2,1,2,1,8,5,3.连续退位减法,相同数位对齐；,从个位算起；,哪一位不够。

6、万以内的加法和减法（一）,2,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,1,你能把学过的知识整理成图表来表示吗？,万以内的加法和减法,口算,笔算,两位数加两位数口算,两位数减两位数口算,几百几十加几百几十笔算,几百几十减几百几十笔算,估算,整体回顾,2,1.两位数加、减两位数口算,口算两位数加减两位数，可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加减，口算出结果。,知识梳理,3,1.两位数加、减两位数口算,5235,30,5,82,87,8634,30,4,56,52,4,2.几百几十加几百几十笔算,相同数位对齐；,从个位算起；,满十向前一位进1。,650+340=,9,。

7、,整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,100以内的加法和减法（二）,2,1,100以内的加法和减法（二）,加法,连加、连减和加减混合,减法,解决问题,运算顺序,计算方法,求比一个数多几的数是多少，用加法计算。,解决连续两问的实际问题。,整体回顾,返回,加法的计算方法,减法的计算方法,求比一个数少几的数是多少，用减法计算。,如何笔算两位数加一位数的不进位加法？,知识梳理,一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。,用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上的数落下来。,8,4,7。

8、,解决问题（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,有16人来踢球。,还有几人没来？,返回,情境导入,从图中你都知道了什么？,有16人来踢球,已经来了9人,有一队踢进4个球,探究新知,返回,要解决的问题是什么？,还有几人没来？,返回,共有16人来踢球，已经来了9人，有一队踢进了4个球。还有几人没来？,返回,169=,7（人）,“有一队踢进4个球”这个条件有用吗？,返回,如何验证解答是否正确？,返回,没来的7人加上9人等于16人，解答正确。,返回,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？,从题中你读懂了。

9、R一年级下册 解决问题（解决问题（1） 48= 123= 169= 76= 135= 157= 178= 149= 口算。口算。 12 9 7 13 8 8 9 5 156=9（根） 一共有一共有15根胡萝卜根胡萝卜，小兔运走了小兔运走了6根根，还剩几根还剩几根？ 有有16人来踢球。人来踢球。 现在来了现在来了9人人。 我们队踢我们队踢 进了进了4个。个。 还有几人没来？还有几人没。

10、,练 习 一（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,1,1,15-9=？,1.平十减 15-5=10 10-4=6,2.破十减 10-9=1 1+5=6,3.想加算减 9+6=15 15-9=6,我们怎样来计算15减9呢？,复习旧知,返回,3,9 + = 12,12 9 =,3,1.,巩固练习,返回,9+=17 17-9=,9+=16 16-9=,9+=15 15-9=,2.,6,6,7,7,8,8,返回,11,13,15,17,- 9 =,- 9 =,18,16,14,12,3.,2,4,6,8,9,7,5,3,返回,4.,返回,5.,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,返回,补充习题： 第2页,返回,课后作业,。

11、,练 习 二（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,1,1,上节课你们都学会了哪些知识？,15-8，你会算吗？请你和同桌互相说说计算过程。,复习旧知,11-7，又是怎样算的？,返回,7+=13 13-7=,8+=12 12-8=,8+=16 16-8=,1.,8,8,4,4,6,6,巩固练习,返回,3,5,7,9,7,5,11,13,15,- 8,- 7,16,14,12,2.,返回,3.,返回,3.,返回,6,3.,返回,7,17,6,4,返回,4.,5.,返回,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,补充习题： 第5页,课后作业,返回,。

12、,复 习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,20以内的退位减法,1,17-9= 8-5=,5+9= 14-8=,8,3,14,6,你能把上下两个算式整合成一个算式吗？,17-9-5=3,5+9-8=6,整体回顾,返回,今天的练习中，我们将本单元学习的十几减几的减法计算和前面学习的计算组合起来，这时候就要求我们小朋友在计算的时候要更加细心！,知识梳理,返回,7 +6-8= 6+3+4=,14-9-2= 12-7+6=,7.,3,5,5,11,13,5,9,13,11-9+8= 8+8-7=,2,10,16,9,综合运用,返回,8.,8,12,3,11,12,6,13,5,13,5,11,2,5,11,8,14,返回,有14个 ，借走8个，还剩多少个？,=,8.,返回,10.,鸡有11只，。

13、,复 习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,20以内的退位减法,1,5+6= 11-5= 11-6=,9+9= 18-9=,11,6,5,18,9,这些算式是我们最近学习的十几减几的计算，今天我们一起来将这些知识复习一下。,整体回顾,返回,18-9=9,我们可以怎样来计算？,知识梳理,返回,12 - 4 = ,12 - 8 = ,14 - 6 = ,6 + = 14,1.,8,8,4,8,14本,综合运用,返回,2.,12-8,14-8,17-8,（1）在空格里填上合适的算式。,11-7,12-7,13-7,14-7,15-7,16-7,11-6,13-6,14-6,15-6,12-5,13-5,14-5,11-4,13-4,11-3,12-3,（2）竖着看，减法算式是怎样排列的？横着看呢？,（3）任意指。

14、,整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,20以内的退位减法,知识梳理,2,1,20以内的退位减法,口算,解决问题,十 几 减 9,十 几 减 8,十 几 减 5、 4、 3、 2,含有 多余 信息的问题,求一个数 比 另一个数 多(少)几 的问题,十 几 减 7、 6,返回,整体回顾,完成课本24页表格。,知识梳理,返回,口算,竖着看，第一列的得数 有什么规律？,返回,口算,口算,9+2,11-9,12-9,13-9,14-9,15-9,9+3,16-9,17-9,18-9,竖着看，第一列的得数 有什么规律？,=2,=3,=4,=5,=6,=7,=8,=9,得数依次加1。,返回,口算,你还能发现什么有规律的排列？,返回,口算,被减数不变，。

15、R一年级下册 整理和复习（整理和复习（2） 114 125 136 8+9 157 168 147 188 135 189 128 119 7 7 7 17 8 8 7 10 8 9 4 2 口算口算。 14 = 14 = 12 = 12 = 6 8 8 6 3 9 9 3 看图写出两道减法算式看图写出两道减法算式。 小丽比小林多得了几朵小丽比小林多得了几朵？ 你知道了什么？。

16、R一年级下册 整理和复习（整理和复习（1） 129 156 178 115 147 113 136 189 168 134 179 112 137 128 157 146 118 169 138 159 3 9 9 6 7 8 7 9 8 9 8 9 6 4 8 8 3 7 5 6 15 7 5 10 3 8 8 157 8 8715 1578 破十法破十法 看减想加看减想加 平十法平十法。