20以内的进位加法练习二十ppt课件

第8单元 20以内的进位加法,4 解决问题,1,学习目标,1. 能运用20以内的进位加法解决实际问题。,2. 能运用多种方法解决实际问题。,3.体会解决问题的多样性和灵活性。,2,情景导入1,台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?,3,探索新知,8,7,+,=15,4,探索新知,9,6,+,=15,

20以内的进位加法练习二十ppt课件Tag内容描述:

1、第8单元 20以内的进位加法,4 解决问题,1,学习目标,1. 能运用20以内的进位加法解决实际问题。,2. 能运用多种方法解决实际问题。,3.体会解决问题的多样性和灵活性。,2,情景导入1,台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?,3,探索新知,8,7,+,=15,4,探索新知,9,6,+,=15,5,情景导入2,原来有多少个 ?,6,探索新知,7,5,+,=12(个),拿走的,剩下的,原来的,7,典题精讲,1.一共有几个苹果?,8,典题精讲,解题思路:,通过观察可知,左边有6个苹果,右边有5个苹果,列成加法算式为5+6=11(个)或6+5=11(个)。还可以从颜色上去列式,红苹果有7个,绿苹果有4。

2、,练习二十四,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,巩固练习,8,1,复习旧知,可以用凑十法、根据交换加数的位置和不变的规律。,20以内进位计算方法:,拆大数、凑小数,拆小数、凑大数,2,可以用凑十法、根据交换加数的位置和不变的规律。,20以内进位计算方法:,12,5 7 ,想:7 5 ,12,3,对于同一个问题,有时可以从不同角度思考,用不同方法解决。,多角度解决问题:, (个),9,+,6,15,4,已知两部分的量,求总量,用加法计算。,求总量:,原来有多少个鸡蛋?,5,巩固练习,一共用了多少块积木?,7,+,9,16,6,一共用了多少块积木?,8,+,8,16,7,。

3、,练习二十三,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,巩固练习,8,1,复习旧知,对于同一个问题,有时可以从不同角度思考,用不同方法解决。,多角度解决问题:, (个),6,+,9,15,2,已知两部分的量,求总量,用加法计算。,求总量:,原来有多少个鸡蛋?,3,巩固练习,一共有多少灯笼?,8,+,6,14,4,一共有多少灯笼?,7,+,7,14,5,5 + 6 = 6 + 7 = 4 + 7 = 4 + 8 = 13 - 2 = 5 + 9 =11 - 1 = 3 + 9 =,11,13,11,12,11,14,10,12,一共剪了多少个窗花?,8,+,8,16,8,+,7,=15(人),还有8人玩跳绳。,一共有多少个气球?,9个,9,+,3,=12(个),这节课你。

4、,练习二十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,巩固练习,8,1,复习旧知,用“凑十法”计算,可以用“拆小数,凑大数”,也可以用“拆大数,凑小数”。,8、7、6加几:,13,7 6 ,10,13,7 6 ,10,2,8、7、6加几:,还可以利用“交换加数的位置,和不变”的规律来计算。,8 9 ,交换算式中加数的位置,和不变。,17,9 8 ,17,3,巩固练习,8+4=12,10,12,16,13,14,11,17,15,8+2=10,8+8=16,8+5=13,8+6=14,8+3=11,8+9=17,8+7=15,4,移动8,每次加上卡片上的数。,8,12,8,10,15,13,16,11,18,14,17,9,7,15,4,9,4,9,3,7,=,操场上有8个小朋友在跳绳,。

5、,练习二十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,巩固练习,8,1,复习旧知,可以运用“凑十法”计算,一般要拆小数,把大数凑成10比较简便。,5、4、3、2加几:,12,3 9 ,10,2,还可以利用“交换加数的位置,和不变”的规律来计算。,5、4、3、2加几:,12,5 7 ,想:7 5 ,12,3,巩固练习,5+8=13,4+8=12,2+9=11,3+9=12,5+9=14,4+9=13,11,13,12,11,12,14,13,3+8=11,4,5 + 7 = 10 - 7 = 4 + 8 = 4 + 9 = 13 - 3 = 5 + 9 = 10 - 9 = 3 + 9 =,12,3,12,13,10,14,1,12,7,一共有多少串 ?,+,5,12,一共有多少个气球?,9个,4个,9,+,4,=13(个),算。

6、,练习二十,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,巩固练习,8,1,复习旧知,计算9加几,凑十法最简便: 看大数分小数,小数分成1和几; 9和1凑成10,10加几得十几。,9加几:,13,9 4 ,2,巩固练习,一共有几人?,9,+,7,16,3,移动9,每次加上卡片上的数。,11,13,14,16,9,10,18,17,19,15,12,9,+,4,13, ,9,5,14,5,9,14,=,图书室里有9个同学看书,又来了6人,现在有多少人?,9,+,6,15,口答:一共有15人。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,计算9加几,凑十法最简便: 想9加1等于10,再把另一个加数分成1和几;先算9加1等于10,再算10加。

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