2023年苏教版三年级科学下册实验操作

展现植物对环境的适应性。为本节课的顺利实施提供了必要的理论基础。同时为四年级学习生物与生命以及六年级学习遗传与变异、生物和栖息地打下基础。【学情分析】三年级学生通过对第一单元植物的一生的学习,已经知道了植物的六大器官,其中的根、茎、叶属于植物的营养器官;同时该年龄段的学生具有旧知:不同的植物适合生长

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1、展现植物对环境的适应性.为本节课的顺利实施提供了必要的理论基础.同时为四年级学习生物与生命以及六年级学习遗传与变异生物和栖息地打下基础.学情分析三年级学生通过对第一单元植物的一生的学习,已经知道了植物的六大器官,其中的根茎叶属于植物的营养器。

2、和客观事物:科学现象和客观事物: 1.具有一定的形状和体积:固体. 2.图 1 所示是实验室常用的测量液体体积的仪器:量筒. 3.图 2 所示是实验室常用的测量物体质量的仪器: 天平 . 4.使沉在水里的固体浮起来的方法: 借助漂浮 水里加。

3、期末归类复习卷一科学概念 一我能理解每题 2 分,共 40 分: 1.声音是由 物 体 振 动 产生的. 2.声音的高低叫作 音 调 . 3.天气是指 气 温 风 向 风 力降 水等气象要素在短时间内的综合状况. 4.植物的 根 通常生长在。

4、期末归类复习卷二科学探究 1.探究种子发芽的条件10 分: 1小华在三个盘子里分别放人等量的棉花,并将数量和品质相同的豌豆种子放在 棉花的上面,然后在下面的条件下进行培养.数日后发芽情况如下表所示. 组别 甲组 乙组 丙组 是否有空气 有 。

5、苏教版三年级下册科学教学计划苏教版三年级下册科学教学计划 20202021 学年度第二学期 班级 教师 日期 . 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人,其中女生 人.经过三年半的科学学习,学生有了一定的 课堂常规意识和一定的科学素养。

6、性阅读了解红树有哪些适应环境的本领.最后,将课堂带到课外,通过栽种碗莲活动,了解碗莲的特点.经过本课的学习落实课程标准中植物能够适应其所在的环境.举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点,以及这些特点对维持植物生存的作用.学情。

7、苏教版三年级下册科学教学计划苏教版三年级下册科学教学计划 班级 教师 日期 . 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人,其中女生 人.经过三年半的科学学习,学生有了一定的课堂常 规意识和一定的科学素养,大部分学生已掌握了基本的科学知识和。

8、 塑 料 塑料是一种常见的材料.目前,塑料是一种常见的材料.目前, 塑料制品已经被广泛使用于人们的塑料制品已经被广泛使用于人们的 生活.生活. 活动要求:活动要求: 1.1.阅读课本第阅读课本第4141页,依次对比各组塑料制品和其他材料制成。

9、 14.14.金金 属属 猜一猜:猜一猜: 盒子里的物体是什么材料做成的 猜一猜:猜一猜: 金金 属属 非金属非金属 金金 属属 我们身边还有哪我们身边还有哪 些物体是由金属些物体是由金属 制成的制成的 活动一:活动一: 研究金属的共同性质。

10、 纸 各种各样的纸:各种各样的纸: 杀虫纸 杀 虫 纸 杀 虫 纸 止 血 纸 止 血 纸 测 温 纸 测 温 纸 活动一:认识纸的由来活动一:认识纸的由来 独立阅读相关内容,思考并完成下列问题.独立阅读相关内容,思考并完成下列问题. 1。

11、玉米,芹菜,给这些植物的根分分类吧,直根,须根,番茄香菜 菠菜棉花 芹菜白菜 油菜蚕豆,大蒜水稻 小麦蒜 禾苗葱 洋葱玉米,在栽小葱的活动中,你发现根的作用了吗,试管里装一定量的水,滴上一层油,插入小葱,用彩笔标记水面高度,将试管放在阳台。

12、际问题的能力重点1知道有的花既有雄蕊又有雌蕊,有的花只有雄蕊或只有雌蕊2了解花的传粉方式有昆虫传粉风力传粉自花传粉和人工辅助授粉等难点1根据所给图片辨别自栽黄花的雄花和雌花2根据所学知识,自己给黄瓜花人工辅助授粉教学过程教学环节教师活动学生。

13、度: 1对自然现象保持好奇心和探究热情,乐于参加种植,观察,实验等科学活动,并能在活动 中克服困难,完成预定的任务. 2在科学探究中能以事实为依据,不从众,不轻易相信权威与书本,面对有说服力的证据, 能调整自己的观点. 科学技术社会与环境。

14、教科版小学科学经典实验操作评分细则教科版小学科学经典实验操作评分细则 实验一实验一 实验题目:水能溶解一些物质水能溶解一些物质 实验器材:食盐面粉淘洗干净的沙粒清水烧杯3 个 药匙3 个 搅拌棒 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检。

15、 XXXXXXXX 小学小学 2019201920202020 第二学期第二学期 科学科学 学科学科 三三 年级期末综合测评试卷年级期末综合测评试卷 任教教师:任教教师: 时间:时间: 总分:总分:100100 分分 时间:时间:6060 。

16、 实验名称:研究空气是否占据空间. 实验目的:能用不同的实验方法,证明空气占据空间. 实验器材:小口瓶自备 漏斗橡皮泥装有水的烧杯自备 水槽自备 塑料杯纸巾气球 塑料瓶自备 . 实验步骤: 1每组学生准备三个实验的器材,先猜想再实验,并提醒。

17、提醒学生观察实验现象,做好实验记录.1将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口密封一定要严,也可以用打孔的橡胶塞代替,然后快速向漏斗里倒水水漏不下去.引导学生分析水为什么漏不下去2水槽内装入约 23 的水,将一团纸紧塞在杯底纸要尽可能塞到杯底,再。

18、苏教版小学科学三年级上册实验复习要点苏教版小学科学三年级上册实验复习要点 第一单元第一单元 一空气占据空间.一空气占据空间. 1将纸巾揉成团放到杯底,然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中,纸巾没有被浸湿,是因为空气占据空间,所以水接触不到纸巾. 。

19、 教科版三年级上册实验操作评分表教科版三年级上册实验操作评分表 科学实验操作评分表科学实验操作评分表 实验题目:实验题目: 水的蒸发 实验器材:实验器材: 透明杯子透明塑料薄膜橡皮筋水. 步骤步骤 操作要求操作要求 评分标准评分标准 满分满。

20、 表表 2 探探 究究 实实 验验 开开 出出 率率 登登 记记 表表 学科:科学 年级: 学年第 学期 实验教师: 注:1.本登记表由任课教师填写,新学期开始交实验室管理员统一保管. 2.本登记表与实验通知单一并作为实验教学档案保存. 3。

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