新苏教版

1、 XXXXXXXX 小学小学 20202020-20212021 第二学期第二学期 科学科学 学科学科 四四 年级期末综合测评试卷年级期末综合测评试卷 任教教师：任教教师： 时间：时间： （ 总分：总分：100100 分分 时间：时间：6060 分钟分钟 ） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（每一、填空。（每空空 1 1 分，共分，共 。

2、1 苏教版科学三年级下册期末复习资料及复习提纲苏教版科学三年级下册期末复习资料及复习提纲 第一单元植物的一生第一单元植物的一生 1番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表橄榄型，乳白色，表 面平整面平整。 2番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光充足的阳光） ，60 到 100 天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季。

3、16.动物的庇护所动物的庇护所 16 这些“葫芦”是什么这些“葫芦”是什么 新课导入 讲授新课 大自然为动植物提供生存所需要的大自然为动植物提供生存所需要的 阳光、空气、水、适宜的温度，还为动阳光、空气、水、适宜的温度，还为动 物提供安家所需要的各种材料。物提供安家所需要的各种材料。 动物的家 动物的家 动物的家 动物的家 动物的家 动物们为什么把家安在那里？它们一直住在家里吗？。

4、11.浮力浮力 11 浸在流体内的物体受到流体竖浸在流体内的物体受到流体竖 直向上托起的作用力叫作直向上托起的作用力叫作浮力浮力 问题：问题：以上现象说明什么问题？ 在水中能上浮的物体受到向上的浮力。在水中能上浮的物体受到向上的浮力。 浮力浮力 重力重力 拉力拉力 浮力浮力 重力 把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，把拉力加上泡沫塑料块受到的重力， 就是泡沫塑料块在水中所受到的浮。

5、1.给动物分 类 1 遥远的天空中遥远的天空中 举行着一场飞行赛。举行着一场飞行赛。 猜猜猜猜, , 谁的耐力最强谁的耐力最强? ? 茂密的雨林里茂密的雨林里, , 举行着一场音乐会。举行着一场音乐会。 猜猜猜猜 谁的歌喉最美谁的歌喉最美? ? 广阔的草原上广阔的草原上, , 举行着一场运动会。举行着一场运动会。 猜猜猜猜 谁的速度最大？谁的速度最大？ 动物园中的动物 秦岭野生动物园 动。

6、16.16.常见的岩石常见的岩石 16 一、认识岩石一、认识岩石 千层石千层石 一、认识岩石一、认识岩石 氟石（萤石）氟石（萤石） 一、认识岩石一、认识岩石 孔雀石孔雀石 芙蓉石芙蓉石 一、认识岩石一、认识岩石 岩石：天然形成的，是在各种不同地质岩石：天然形成的，是在各种不同地质 作用下产生的。作用下产生的。 非岩石的石头：人工合成的，如砖头、非岩石的石头：人工合成的，如砖头、。

7、6 6、不同的运动、不同的运动 6 下面物体的运动路径是什么样的？下面物体的运动路径是什么样的？ 上面的运动，哪些是直线运上面的运动，哪些是直线运 动？哪些是曲线运动？动？哪些是曲线运动？ 你们能按一定的标准给这些运动你们能按一定的标准给这些运动 方式分分类吗？方式分分类吗？ 上述人或物体的运动方式分为上述人或物体的运动方式分为 、 _两类。两类。。

8、12.点亮小灯泡点亮小灯泡 12 玻璃泡玻璃泡 金属架金属架 灯丝灯丝 连接点连接点 A B 铜帽，正极，用铜帽，正极，用“+”+”表示表示 锌壳，负极，用锌壳，负极，用“- -”表示表示 外面：绝缘的橡胶。外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。里面：导电金属丝。 小灯泡小灯泡 电池电池 导线导线 探究活动：点亮小灯泡探究活动：点亮小灯泡 实验材料：实验材料： 小灯泡、导线、电。

9、2.鱼类 2 复习导入 给动物分类给动物分类 脊椎动物脊椎动物 无脊椎动物无脊椎动物 各种各样的鱼 兰溪三月桃花雨兰溪三月桃花雨, 半夜半夜鲤鱼鲤鱼来上滩来上滩 古诗中的鱼 江上往来人，江上往来人， 但爱但爱鲈鱼鲈鱼美。美。 古诗中的鱼 西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞， 桃花流水桃花流水鳜鱼鳜鱼肥。肥。 金鱼金鱼玉带罗襕扣，玉带罗襕扣， 皂盖朱幡列五侯皂盖朱幡列五侯 鱼类 鱼类，是最。

10、像工程师那样像工程师那样 什么样的人能成为工程师？什么样的人能成为工程师？ 所有的工程项目都和人的需求有关， 因此，工程师要懂心理学、社会学、美 学. 工程师能精确绘图工程师能精确绘图 工程师会制作产品模型工程师会制作产品模型 工程师能应用数学和科学知识工程师能应用数学和科学知识 解决问题解决问题 工程师会使用各种工具和仪器工程师会使用各种工具和仪器 他们为人类创造了一个。

11、9.弹力弹力 9 手压气球手压气球 一、弹性与弹力一、弹性与弹力 手拉橡皮筋手拉橡皮筋 当物体受到外力时，形状或者体积当物体受到外力时，形状或者体积 会发生改变，撤去外力后，又恢复原来会发生改变，撤去外力后，又恢复原来 的形状或者体积，这种性质叫做的形状或者体积，这种性质叫做弹性。弹性。 物体发生物体发生弹性形变弹性形变能产生力，这个能产生力，这个 力叫力叫弹力弹力。 运动员能被弯。

12、14.14.导体和绝缘体导体和绝缘体 14 想一想想一想 点亮小灯泡需什么材料？点亮小灯泡需什么材料？ 用毛线代替导线，灯泡还会亮吗？用毛线代替导线，灯泡还会亮吗？ 为什么？为什么？ 这些物品容易导电吗？这些物品容易导电吗？ 怎样判断你们的猜想是否正确？怎样判断你们的猜想是否正确？ 电路检测电路检测 ： 1、检测铅笔、检测铅笔 2、检测硬币、检测硬币 3、检测回形针、检测回形针。

13、3.鸟类鸟类 3 新课导入 画眉画眉 新课导入 小燕子 你认识这些鸟吗？它们有什么共同特点？你认识这些鸟吗？它们有什么共同特点？ 新课讲授 体表有羽毛体表有羽毛 取食靠喙取食靠喙 靠（产蛋）产卵繁殖后代。靠（产蛋）产卵繁殖后代。 是脊椎动物是脊椎动物 鸟类鸟类 新课讲授 研究鸽子的羽毛：研究鸽子的羽毛： 正羽正羽：覆盖在鸟身体上的大型羽毛。：覆盖在鸟身体上的大型羽毛。 可以制作毽子。

14、复习：复习： 1 1）_叫导体；叫导体； _ _ _叫绝缘体。叫绝缘体。 2 2）生活中避免触电的方法有哪些？生活中避免触电的方法有哪些？ 容易导电的物体容易导电的物体 不容易导电的物体不容易导电的物体 不能在电线上晾晒湿衣、不能在高压线不能在电线上晾晒湿衣、。

15、15.15.生活中的电生活中的电 1515 电电 改变了我们的生活改变了我们的生活 电电 改变了我们的生活改变了我们的生活 电电 改变了我们的生活改变了我们的生活 电电 改变了我们的生活改变了我们的生活 下面电器中，哪些是由电池供电，哪些是下面电器中，哪些是由电池供电，哪些是 由发电厂供电？由发电厂供电？ 电池提供电池提供直流电直流电，发电厂提供，发电厂提供交流电交流电 直流电源有化。

16、4.哺乳类 4 你认识这些动物吗？你认识这些动物吗？ 你认识这些动物吗？你认识这些动物吗？ 它们有什么共同点？它们有什么共同点？ 还有哪些动物和它们一样？还有哪些动物和它们一样？ 哺乳动物哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒是全身被毛、运动快速、恒 温胎生、体内有膈的脊椎动物。因能通过温胎生、体内有膈的脊椎动物。因能通过 乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。 北。

17、10.10.摩擦力摩擦力 10 行驶中的汽车刹车后行驶中的汽车刹车后, ,无论路面无论路面 多么光滑多么光滑, ,总会逐渐变慢总会逐渐变慢, ,最后停下最后停下 来来; ;在地面上滚动的足球也是这样在地面上滚动的足球也是这样. . 为什么会这样呢？为什么会这样呢？ 主要是它们受到主要是它们受到摩擦力摩擦力的缘故的缘故. 你了解摩擦力吗你了解摩擦力吗? 摩擦摩擦 一个物体在另一个物体的表。

18、5 5、运动与位置、运动与位置 5 我们生活的世界有各种各我们生活的世界有各种各 样的运动，你还能说出哪些物样的运动，你还能说出哪些物 体在运动？体在运动？ 怎么判断物体在运动？怎么判断物体在运动？ 相对于相对于房子，小黄人房子，小黄人的位置的位置发生了改变，发生了改变， 所以所以小黄人小黄人运动了。运动了。 判断物体是否运动，要看这一物体相 对于另外一个物体的位置位置有没有发。

19、17.认识矿物认识矿物 17 矿物：矿物：是指在地质作用下天然形成的结晶状纯是指在地质作用下天然形成的结晶状纯 净物。矿物是组成岩石的基础，一般为固体，但也净物。矿物是组成岩石的基础，一般为固体，但也 有液态的矿物，如汞（水银）。有液态的矿物，如汞（水银）。 矿物和岩石的区别：矿物和岩石的区别： 矿物是构成岩石的矿物是构成岩石的“积木积木”。矿物使岩石呈现出不同。矿物使岩石呈现出不同 的颜色，。

20、18.矿物与我们的矿物与我们的 生活生活 18 矿物是重要的生产原料矿物是重要的生产原料 大理石大理石 铜铜 水银水银 矿物是重要的生产原料矿物是重要的生产原料 石墨石墨 滑石滑石 石英石英 矿物是重要的生产原料矿物是重要的生产原料 矿物是具有一定化学组成的天然化合物，它具有稳定的矿物是具有一定化学组成的天然化合物，它具有稳定的 相界面和结晶习性。相界面和结晶习性。 由内部结晶习性决。

21、7.运动的快慢运动的快慢 7 怎么判断运动的快慢？怎么判断运动的快慢？ 刘翔参加的是什么项目？他的最好成绩是多少？刘翔参加的是什么项目？他的最好成绩是多少？ 刘翔，中国男子田径队刘翔，中国男子田径队110米米 栏运动员。中国体育田径史上、也栏运动员。中国体育田径史上、也 是亚洲田径史上第一个集奥运会、是亚洲田径史上第一个集奥运会、 室内室外世锦赛、国际田联大奖赛室内室外世锦赛、国际田联大奖。

22、8.力与运动力与运动 8 要让自行车停下来，你有哪些办法？要让自行车停下来，你有哪些办法？ 力力可以改变物体的可以改变物体的运动状态运动状态 运动运动 静止静止 要让陷入坑里的车出来，你有哪些办法？要让陷入坑里的车出来，你有哪些办法？ 力力可以改变物体的可以改变物体的运动状态运动状态 运动运动 静止静止 力力可以改变物体的运动可以改变物体的运动快慢快慢 力力可以改变物体的运动可以改变物。

23、 2021新新苏教版小学科学四年级下册教学计划苏教版小学科学四年级下册教学计划 一、学情分析一、学情分析 四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和 心理特征， 此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力， 因此在今后 的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围， 进一步提高学生创新能力和自主 探究能力， 培养学生动手动脑学习科学的兴趣， 增加学生的社会实践活动和 自我研究的能力。

24、苏教版四年级上册科学苏教版四年级上册科学复习计划表复习计划表 （20202020- -20212021 学年度第一学期）学年度第一学期） 班级 教师 学学 情情 分分 析析 四年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化 很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高， 。

25、第第 14 课电路暗箱实验详解课电路暗箱实验详解 实验名称：实验名称：解电路暗箱。（教材第 43 页） 实验目的：实验目的：对电路暗箱进行全面有序的检测和记录，能根据电路中灯泡的 亮灭、明暗等情况，对暗箱里的电路连接情况进行合理的推断。 实验材料：实验材料：组成简单电路所需要的导线、电池、小灯泡等，有 4 个连接点 的电路暗箱，检测记录表。 实验步骤：实验步骤： 1 首先用三根导线、电池和灯泡。

26、第第 15 课生活中的电实验详解课生活中的电实验详解 实验名称：实验名称：做一个水果电池（教材第 46 页） 实验目的：实验目的：了解电池的工作原理。 实验材料：实验材料：导线，发光二极管，锌片，铜片，柠檬等酸性较强的水果或蔬 菜 。 实验步骤：实验步骤： 1 锌片、铜片用导线两两连接 。 2 将二极管较短的一端（负极）与锌片相连，将二极管较长的一端（正极）与铜 片相连 。 3 将锌片、铜片。

27、第第 13 课导体和绝缘体实验详解课导体和绝缘体实验详解 实验名称：实验名称：检测物品是否容易导电（教材第 40 页） 实验目的：实验目的：认识物体的导电性，并能够简单区分导体与绝缘体 实验材料：实验材料：电池盒 3 个、5 号电池 3 个、灯座 1 个、小灯泡 1 个、检测座 1 个、导线若干、检测材料若干（铁、铝、铜、石墨、玻璃、橡胶、瓷棒、 塑料、木棒等材料） 实验步骤：实验步骤： 1 将。

28、 实验名称：滚小球。 实验目的：做滚小球实验，并能有所发现。 实验器材：带有凹槽可调节坡度大小的轨道、钢珠（塑料球） 、有刻度标志的绒布。 实验步骤： 1可以先让学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。 2在桌上铺一块有刻度标记的绒布（桌面要尽可能的平整，最好为接缝，可选择平坦的地面） ，将斜坡(建 议老师为学生组装好斜坡)架在绒布的一端（注意提醒学生不能拥挤，以防碰倒斜坡） 。出示斜坡上的。

29、 实验名称：研究空气是否占据空间。 实验目的：能用不同的实验方法，证明空气占据空间。 实验器材：小口瓶（自备） 、漏斗、橡皮泥、装有水的烧杯（自备） 、水槽（自备） 、塑料杯、纸巾、气球、 塑料瓶（自备） 。 实验步骤： 1每组学生准备三个实验的器材，先猜想再实验，并提醒学生观察实验现象，做好实验记录。 （1）将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口（密封一定要严,也可以用打孔的橡胶塞代替） ，然后快。

30、 实验名称：制作脊椎模型，研究脊椎的作用。 实验目的：认识脊椎的结构和功能。 实验器材：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线、胶带、剪刀。 实验步骤： 1感知脊椎，提出问题。 “脊椎位于动物体内，我们身体里也有脊椎” ，两人一小组，相互摸脊椎，感知脊 椎是一节一节的，并思考这样的脊椎有什么作用。 2出示线轴和脊椎图，“一个一个的线轴与一节一节的脊椎很相似，把这些线轴连起来，就可以一副完整 的脊。

31、新苏教版三年级上册科学全册知识点梳理汇总 第一单元认识空气 单元知识点 1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。 2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。 3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针简里会看得更清楚。 4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫等。 5.电子天平。

32、新苏教版小学科学三年级上册 各单元知识点归纳总结 第一单元第一单元 认识空气元知识点认识空气元知识点 1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹 性。 2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因 为塑料袋装满了空气。 3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针简里会看得更清楚。 4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水。

33、1.1.给动物分类给动物分类 【课标落实】【课标落实】 1.本单元通过一系列观察、 比较、 分类、 实验、 交流等活动落实 课程标准 中年级的课程目标。 科学知识： 能根据有关特征对生物进行简单分类。 科学探究： 在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问 题。 在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，制作模型、观察并描述对象 的特征及现象。 在教师引导下， 能依据证据运。

34、20202020 新苏教版科学四年级上册单元概述新苏教版科学四年级上册单元概述 第一单元第一单元 动物大家族动物大家族 对课程标准的落实对课程标准的落实 科学知识：科学知识： 能根据有关特征对生物进行简单分类。 科学探究：科学探究： 1.在教师的引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对 象的外部形态特征及现象。 2.在教师的引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记 录。

35、新苏教版四年级上册科学教学计划新苏教版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 班级 教师 日期 学学 生生 情情 况况 分分 析析 本班共有学生 人，其中女生 人。四年级的学生已经有三年接触科学课的 时间,有一定的科学知识,对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;从年 龄结构的心理特征来看,学生对一切事物都充满好奇。

36、6沙漠中的植物【教材分析】沙漠中的植物一课是苏教版小学科学三年级下册第二单元第二课的内容，本课旨在让学生知道沙漠中植物叶、茎以及根形态上的特点，认识到这些形态上的特点对维持植物生存的重要作用，进而理解植物对环境的适应性。本册教材第一单元植物的一生学生认识了解了植物的器官和作用，第二单元第一课不同环境里的植物从植物的不同形态出发，认识到植物形态与其生存环境的密切关系，从而展现植物对环境的适应性。为本节课的顺利实施提供了必要的理论基础。同时为四年级学习生物与生命以及六年级学习遗传与变异、生物和栖息地。

37、3植物开花了【教材分析】本课是苏教版三年级下册“1单元植物的一生”的内容。从课标上看，本课属于生命科学领域”。从课程结构上来看，本单元共有4课：“1.种子发芽了”、“2.幼苗长大了”、“3.植物开花了”、“4.植物结果了”。植物开花是在幼苗长大了的基础上进行学习的，也是后续学习第4课的基础。本课从内容上看，可分为4个部分，一是观察、比较西红柿和黄瓜花，找出不同，认识花的多样性。二是辨别黄瓜的雌花和雄花，了解它们的特点。三是阅读资料，了解植物的传粉方式。四是为黄瓜进行辅助人工授粉，实践人工授粉的方法。本课的四。

38、7水里的植物【教材分析】本课是苏教版科学三年级下册第二单元植物与环境中的第三课水里的植物。本课从学生讨论池塘里生长的植物，其形态、生长位置的不同，到对水族箱里的植物提出自己的疑问。在学生的各种问题下，展开本课的教学。经历探究水葫芦漂浮的秘密、观察金鱼藻的特点、切开莲的叶柄和地下茎（莲藕）观察它们的特点这一系列探究过程，发现水里的植物适应环境的本领。从淡水延伸到海水，通过扩展性阅读了解红树有哪些适应环境的本领。最后，将课堂带到课外，通过栽种碗莲活动，了解碗莲的特点。经过本课的学习落实课程标准中植物。

39、4植物结果了【教材分析】本课是苏教版科学三年级下册第一单元植物的一生中的第4课植物结果了。本课从学生对单元初开始的西红柿（黄瓜）长期观察记录活动进行总结汇报，到对不同的果实提出自己的疑问。在学生的各种问题下，展开本课的教学。经历观察记录活动总结汇报、观察西红柿和黄瓜的果实、对生活中的可食用植物进行分类这一系列探究过程，回顾植物一生的过程，总结植物的组成部分。最后，将课堂带到课外，通过课后查阅资料，了解人类怎样利用植物。经过本课的学习，落实课程标准中植物能够适应其所在的环境。举例说出植物的某些共同特。

40、1.2幼苗长大了练习一、填空题1、根、茎、叶属于植物的_器官。2、叶子是由_、_和_组成。3、植物的_通常生长在地下。4、连接根和叶的部分是植物的_。5、幼苗是由_、_和_组成。二、判断题，对的在括号内打，错的打1、把植物的叶都摘光，植物仍然能成活。（ ）2、花、果实、种子是植物的营养器官。（ ）3、叶柄连接茎和叶片。（ ）4、植物叶子的形状、大小等各不相同。（ ）5、幼苗每天都在生长。（ ）6、树枝、树干都是茎。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、叶的作用是（ ）A.吸收养料 B.运输养料 C.制造养料2、连接茎和叶片的部分。

41、1.1种子发芽了练习一、填空题1、种子的萌发需要的条件是_、_和_。2、植物的_里都有种子。3、不同植物的果实中，_的数量、大小和形状是不同的。4、番茄喜欢生长在_且_的地方，要有充足的_。二、判断题对的在括号内打，错的打1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（ ）2、种子的萌发离不开水。（ ）3、播种种子时浇的水越多越好。（ ）4、秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。（ ）5、果实里一定有种子。（ ）6、番茄喜适合在春季栽种。（ ）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（ 。

42、苏教版三年级下1.3植物开花了教学设计课题 植物开花了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊2、花的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅助授粉等科学探索1、根据所给图片辨别自栽黄花的雄花和雌花2、根据所学知识，自己给黄瓜花人工辅助授粉科学态度培养用科学知识解决实际问题的能力重点1、知道有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊2、了解花的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅助授粉等难点1、根据所给图片辨别自栽黄花的雄花和雌花2、根据所。

43、苏教版科学三年级下1.1种子发芽了教学设计课题 种子发芽了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、了解了种子的特点2、知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件科学探究1、通过各种途径了解栽种种子的知识，并学会栽培2、运用对比实验，探究种子萌发需要的条件科学态度尊重自然规律重点种子的萌发需要温度、水分和空气等条件难点探究种子萌发需要的条件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课有诗句导入：春种一粒粟，秋收万颗子。春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。提出问题：种子有什么特点？怎么播种种子。