2022年秋大象版科学六年级上册准备单元水滑梯的秘密教学设计

1 1.4.4 不一样的不一样的感冒感冒 教学分析教学分析 在第 2 课第 3 课研究了真菌之后,第 4 课不一样的感冒继续研究细菌和病毒。教材首先从学生感冒了向老师请病假和教材中的门诊就诊流程图的情境引导学生提出问题:感冒也需要化验吗然, 2.42.4 自然界中的水循环自然界中的水循环 教学分析

2022年秋大象版科学六年级上册准备单元水滑梯的秘密教学设计Tag内容描述:

1、 1 1.4.4 不一样的不一样的感冒感冒 教学分析教学分析 在第 2 课第 3 课研究了真菌之后,第 4 课不一样的感冒继续研究细菌和病毒。教材首先从学生感冒了向老师请病假和教材中的门诊就诊流程图的情境引导学生提出问题:感冒也需要化验吗然。

2、 2.42.4 自然界中的水循环自然界中的水循环 教学分析教学分析 本课是在中年级学段学习目标 知道地球陆地表面有河流 湖泊等水体类型及本单元前三课认识雾与云雨与雪霜与露等天气现象的基础上,形成对自然界中水循环的系统认识。而对水循环影响与意。

3、 1 1.1 .1 显微镜下的细胞显微镜下的细胞 教学分析教学分析 本课是显微镜下的世界单元的起始课,通过本课使用显微镜观察细胞的教学,将继续引领学生利用显微镜认识生物界的另一大类微生物。 教材中通过显微镜观察洋葱表皮细胞等不同的植物细胞,。

4、 第一单元显微镜下的世界第一单元显微镜下的世界 1 1.1 .1 显微镜下的细胞显微镜下的细胞 教学分析教学分析 本课是显微镜下的世界单元的起始课,通过本课使用显微镜观察细胞的教学,将继续引领学生利用显微镜认识生物界的另一大类微生物。 教材。

5、 第五单元我爱我家第五单元我爱我家 5.15.1 我家的水电气暖我家的水电气暖 教学分析教学分析 本课以学生讨论 自来水从主管道到我们家的水龙头都通过了什么 为起点,聚焦到住宅供水系统的组成部分这一话题,进而分析家庭住宅中还有哪些系统,它们。

6、 第四单元遗传和变异第四单元遗传和变异 4.14.1 我像谁我像谁 教学分析教学分析 教学以我像谁这个有意思的话题展开,能够迅速调动学生的学习热情,向大家介绍我像谁学生自己是最有发言权的。除了自我介绍,最好还要有照片为证,让大家能够看到听到。

7、 4.34.3 植物的遗传和变异植物的遗传和变异 教学分析教学分析 相对于人动物的遗传和变异,学生对植物的遗传和变异现象更是熟视无睹 。虽然学生身边的植物种类繁多,但由于植物不能像动物那样运动,没有声音,所以很容易被学生忽略,所以教师提前给。

8、 5.15.1 我家的水电气暖我家的水电气暖 教学分析教学分析 本课以学生讨论 自来水从主管道到我们家的水龙头都通过了什么 为起点,聚焦到住宅供水系统的组成部分这一话题,进而分析家庭住宅中还有哪些系统,它们分别是由哪些部分组成的,进一步了解。

9、 4. 4.2 2 动物的遗传和变异动物的遗传和变异 教学分析教学分析 教师可以提前布置任务,请学生找一找身边有两代关系的小动物,可以拍摄小视频或者 196 清晰的照片,以供大家能够调査到更多细节。教学时可以直接进入假设环节,大多数学生会有。

10、 第三单元浩瀚宇宙第三单元浩瀚宇宙 3.13.1 月球地球和太阳月球地球和太阳 教学分析教学分析 日食发生时,看上去太阳的形状包括投影形状 天空的亮度等都会发生改变,现象明显,不易与其他概念混淆月食则容易与月相变化相混淆 ,所以日食现象是探。

11、 1 1.3 .3 发霉的馒头发霉的馒头 教学分析教学分析 本课是六年级上册第一单元显微镜下的世界的第 3 课。本课共分五个部分:观察实验处理信息迁移应用拓展阅读。虽然学生从小就对生活中发霉的现象十分熟悉,但霉菌的样子和习性大部分学生并不太。

12、 2.52.5 水与地表形态水与地表形态 教学分析教学分析 通过前几课的学习,学生已经知道水循环的过程。本课首先呈现小水滴在旅行过程中看到的地形图片,有沟壑峡谷冲积平原三角洲。以此为问题情境,引导学生提出问题:它们是怎样形成的学生根据原来学。

13、 第二单元循环的水第二单元循环的水 2.12.1 雾和云雾和云 教学分析教学分析 雾是地球与宇宙科学领域学习内容地球被一层大气圈包围着中的学习目标,同时又与地球表面是由各种水体组成的水圈这一学习内容相关联。雾和云既是雨和雪形成过程中的一部分。

14、 1 1.2 .2 发面的秘密发面的秘密 教学分析教学分析 发面的秘密为本单元第二课,以酵母菌为例,引导学生探究微生物中的真菌。教材以生活中妈妈用酵母粉蒸馒头的情境引入,引导学生提出问题:蒸出来的馒头又松又软,酵母粉里有什么神奇的东西吗在教。

15、 反思单元反思单元扑克牌扑克牌里的秘密里的秘密 教学分析教学分析 本单元是本册的最后一个单元,在以往的学习中,学生已经具备了一定的分析论证能力,通过本单元的学习,学生能够知道想要得出合理的结论,要基于一定的方法和手段分析处理信息,再描述解释。

16、 准备单元水滑梯的秘密准备单元水滑梯的秘密 一填空题一填空题 1探探家附近的地下超市会用类似滑梯的装置来传送货物,用同一个装置在同一位置传送货物时, 重的货物相比轻的货物滑行的距离会。 填 更远或一样远。 2在处理信息时,我们可以用 填统计。

17、 准备单元水滑梯的秘密准备单元水滑梯的秘密 教材教材分析分析 水滑梯的秘密是大象版科学2017六年级上册的准备单元,本单元内容只有一课,没有具体的科学知识目标,侧重培养处理信息和得出结论这两个科学探究要素。在本课中,学生将经历一个较完整的科。

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