2022教科版五年级下册科学1.2比较种子发芽实验教学设计

1、 1.1 种子发芽实验种子发芽实验 一填空题。
1.许多植物的新生命是从开始的。
2.像研究绿豆发芽这样控制个条件不同，其他条件必须保持的实验，我们称为。
3.在做绿豆种子发芽实验时我们在每个玻璃皿中放入至少粒绿豆种子，这样做的目的是可以减。

2、 1.2 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 一填空题。
1.通过实验和查阅资料我们知道， 绿豆种子发芽需要 和适宜的。
2.研究空气对种子发芽影响的实验中，需要改变的条件是，其他条件保持相同。
3.下图研究的是对种子发芽的影响。
二选择题。

3、2. 比较种子发芽实验 教科版 五年级下册生物与环境单元 同学们的观察和记录 学生观察照片 课前收集 观察自己小组的发芽情况，有什么发现 对比各组的实验结果，又有什么发现 1.观察与收集观察与收集 取回种植杯，清点记录种子发芽数量。
注意：。

4、种子发芽实验教学设计种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是五年级下册生物与环境单元的第 1 课。
本课与教科书中的第 2 课第3 课一起构成了课程标准里能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计。

5、比较种子发芽实验教学设计比较种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第2课，包含课程标准里56年级学生能基于所学知识，运用分析比较推理概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致的学段目标。
在本节课中。