2021年教科版1年级下科学全册实验报告单

1、1 五年级五年级科学科学上册实验报告上册实验报告 1.1.有关光的思考有关光的思考 实验材料红苹果黑暗的房间等。 实验要求在桌子上放一个红苹果，把门窗户都关上，并把所有的灯都关掉，房间里完 全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能够进入。

2、1 第一单元第一单元 光光 1 1. .有关光的思考有关光的思考 实验：红苹果实验实验：红苹果实验 实验材料红苹果黑暗的房间等。 实验要求在桌子上放一个红苹果，把门窗户都关上，并把所有的灯都关掉，房间里完 全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙。

3、1 第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 实验一：绿豆种子发芽和土壤的关系实验一：绿豆种子发芽和土壤的关系 实验材料玻璃皿土壤绿豆种子 实验方法 1准备两个玻璃皿。 1在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。 3在两个玻璃皿里各放 3 粒。

4、 教科版教科版 20202020 20212021 学年五年级下册科学学年五年级下册科学 实验报告及知识点汇编实验报告及知识点汇编 第一部分：科学实验第一部分：科学实验 1 1实验名称实验名称：同一种材料构成的物体在水中的沉浮同一种材料构成。

5、【实验报告】教科版四年级下册实验报告（最新）【实验报告】教科版四年级下册实验报告（最新） 实验一：收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征 观察准备：花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子，放大镜。 观察方法： (1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。 (2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。 (3)用鼻子闻一闻种子的气味。 (4)用放大镜观察较小的种子的特征。 观。

6、【实验报告】教科版三年级下册实验报告（最新）【实验报告】教科版三年级下册实验报告（最新） 实验一：学会运用实验一：学会运用“ “方向方向” ”和和“ “距离距离” ”来描述位置来描述位置 实验材料：2 张探究记录单，1 张方位板，2 种自选轻小物品 A 和 B 实验方法： 1. 两人一组，一人负责操作，一人负责观察记录。 2. 准备两个物体分别命名为 A 和 B。操作员将一个物体 A 固定放在方向。

7、小学实验（观察）记录单 实验（观察） 课题 制作晶体 年级 时间 实验器材 玻璃杯、食盐、细线 实 验 （观 察） 过 程 1、用大的玻璃杯，制作一杯浓盐水。 2、将溶液过滤，装入清洁的玻璃杯。 3、在杯中吊一细线，下面拴一块食盐晶体。 4、静泡在溶液中数天。 实 验 （ 观 察 ） 结 果 小学实验（观察）记录单 实验（观察） 课题 用显微镜观察洋葱 表皮细胞 年级 时间 。

8、1 四四年级科学下册年级科学下册 实验报告单实验报告单 学校： 班级： 科目： 。 实验小组成员 指导 老师 实验名称 观察并描述种子的外部特征 时间 实验目的 实验材料 花生玉米绿豆红豆小麦蚕豆凤仙花等植物的种子，放大镜。 实验步骤 1.。

9、1 六年级科学下册六年级科学下册 实验报告单实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 设计塔台模型 实验目的：工程的关键是设计 实验器材：铅笔橡皮擦尺子红笔等 塔台设计。

10、1 三三年级科学下册年级科学下册 实验报告单实验报告单 学校： 班级： 科目： 实验小组成员 指导老师 实验名称 用方向和距离来描述位置 时间 实验目的 实验材料 2 张探究记录单1 张方位板2 种自选轻小物品 A 和 B方向盘 实验步骤 。

11、苏教版小学科学五年级下册实验报告单 实验一：探究杠杆省力的秘密 实验器材：杠杆尺 观察到的现象或测量结果： 平衡条件 摆法 支点左侧 支点右侧 钩码数 距离支点(格) 钩码数 距离支点 (格) (1) (2) (3) 我的结论： 小组： 时间： 实验二：斜面坡度的大小对小车拉力影响的实验记录 实验器材：光滑的长木板、弹簧秤、小车、书本 斜面坡度 (书本数) 1 2 3 4 。

12、 1 科学实验报告单科学实验报告单 1 六六年年 级级 上上 册册 班班 次次 实验组别实验组别 时时 间间 年年 月月 日日 实验者实验者 实验名称实验名称: 研究杠杆的秘密 实验目的：实验目的：杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关 实验器材：实验器材：杠杆尺、钩码 实验步骤：实验步骤：1、组装好杠杆尺。2、确定左边为阻力点，右边为用力点。3、按下表 要求挂钩码，选择用力情况。

13、1 五年级科学下册五年级科学下册 实验报告单实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 探究种子发芽与土壤的关系 实验目的：探究种子发芽是否与土壤有关 实验材料：绿豆种子。

14、小学科学实验报告单小学科学实验报告单 班 级 三年级班 实验者 时 间 实验名称 描述自己的位置 实验 器材 方向图 软尺 实验 步骤 1、当两人都静止不动时，学生同时获得方向和距离信息后确定自己的 位置 2、站中心同学静止不动时，自己运动起来，多次改变位置，同时用方 向和距离来描述位置。 3、提供每组校园设计图纸，借助透明方向盘及测量尺让学生将方向盘 的中心点覆盖在自己选择的校园平面图“参照。

15、 1 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 认识电荷、认识电荷、体验静电现象 实验 器材 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、 静电现象的相关图片或幻灯片 实验 步骤 1、拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么？ 2、用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠 近头发，发现了什么？ 观。