2020年苏教版生物高考一轮复习第32讲

1、天然放射现象 核反应 核能,必备知识,关键能力,第3讲,栏目名称,1,放射性元素的衰变,1,放射性元素的衰变,1,ABC,B,放射性元素的衰变,C,78,82,2,核力与结合能,2,B,AD,核力与结合能,3,核裂变、核聚变,A,3,核裂变、核聚变,AC,原子核的衰变问题,题型一,题型一,原子核的衰变问题,原子核的衰变问题,题型一,题型一,答案,解析,A,1620,原子核的衰变问题,题型一,原子核的衰变问题,题型一,方法,原子核的衰变问题,题型一,答案,解析,BC,原子核的衰变问题,题型一,原子核的衰变问题,核反应方程问题,题型二,核反应方程问题,题型二,题型二,答案,解析,核反应方。

2、第3讲圆周运动1匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度(1)匀速圆周运动定义:物体做圆周运动,若在相等的时间内通过的圆弧长相等,这种运动就是匀速圆周运动。特点:加速度大小不变,方向始终指向圆心,是变加速运动。条件:合力大小不变,方向始终与速度方向垂直且指向圆心。(2)非匀速圆周运动定义:物体沿着圆周运动,但线速度大小发生变化。合力的作用a.合力沿速度方向的分量Ft产生切向加速度,Ft=mat,它只改变速度的大小。b.合力沿半径方向的分量Fn产生向心加速度,Fn=man,它只改变速度的方向。(3)描述匀速圆周运动的物理量项目定义、意义公式。

3、第2讲平抛运动1平抛运动的定义、性质(1)定义:以一定的初速度沿水平方向抛出的物体只在重力作用下的运动。(2)性质:平抛运动是加速度为g的匀加速曲线运动,其运动轨迹是抛物线。(3)平抛运动的条件v00,沿水平方向;只受重力作用。1.1(2018山东济南一模)甲同学以速度v1将铅球水平抛出,抛出点距地面高度为H1,乙同学身高较高,将铅球在距地面H2高度处水平抛出(H2H1),两位同学抛出铅球的水平位移恰好一样,不计空气阻力的作用,则乙同学抛出铅球的速度为()。A.H2H1v1B.H1H2v1C.H1H2v1D.H2H1v1【答案】B2平抛运动的基本规律如图所示水平方向vx=v0,x=v0t。

4、第2讲动量守恒定律1动量守恒定律(1)系统:相互作用的几个物体构成系统。系统中各物体之间的相互作用力称为内力,外部其他物体对系统的作用力叫作外力。(2)内容:如果一个系统不受外力作用,或者所受的合力为零,那么这个系统的总动量保持不变。(3)表达式m1v1+m2v2=m1v1+m2v2两个物体组成的系统初动量等于末动量可写为:p=p、p=0和p1=-p2。(4)守恒条件理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒。近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似看成守恒。分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统。

5、动量与冲量 动量定理1.试题特点:从近几年高考来看,本单元考查的重点是动量定理和动量守恒定律这两大规律。命题特点是:(1)若单独考查动量定理或动量守恒定律则以选择题的形式出现,难度不大,而且动量定理还可能与图象相结合考查。(2)若动量定理与力学的主干知识综合,往往以计算题的形式出现,重在对建模能力的考查。(3)动量与能量综合考查则以计算题的形式出现,这类问题具有过程错综复杂、图景“扑朔迷离”、条件隐晦难辨、知识覆盖广的特点。2.命题动向:2017年的高考考纲改选修3-5为必考内容,首考都以选择题的形式出现,且难度不大,随着各地。

6、连接体问题,必备知识,关键能力,第2讲,栏目名称,1,连接体的定义及分类,1,A,连接体的定义及分类,1,D,连接体的定义及分类,2,连接体的平衡,2,C,连接体的平衡,动力学中的连接体问题,题型一,题型一,答案,解析,动力学中的连接体问题,题型一,动力学中的连接体问题,方法,题型一,答案,解析,B,动力学中的连接体问题,题型一,动力学中的连接体问题,“传送带模型”问题,题型二,“传送带模型”问题,题型二,题型二,答案,解析,“传送带模型”问题,甲,题型二,“传送带模型”问题,题型二,方法,“传送带模型”问题,题型二,答案,解析,“传送带模型”问题,题型二。

7、第3讲热力学定律1热力学第一定律(1)热力学第一定律:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和。表达式:U=Q+W。(2)应用热力学第一定律解题的关键就是要熟记、记准符号法则。对理想气体而言,温度只与内能有关,温度升高,内能增加,U0;温度降低,内能减少,U0,有促使内能增加的可能;向外界放出热量Q0,有促使内能增大的可能;气体对外界做功,W0,有促使内能减少的可能。【温馨提示】理想气体内能变化的分析思路由体积变化分析气体做功情况:体积膨胀,气体对外做功;气体被压缩,外界对气体做功。由温度变化判断气体内能变。

8、受力分析 共点力的平衡,必备知识,关键能力,第3讲,栏目名称,1,受力分析,1,A,A,力的合成,2,共点力的平衡,2,B,AC,共点力的平衡,3,多物体平衡问题,AC,3,多物体平衡问题,整体法与隔离法的应用问题,题型一,题型一,答案,解析,整体法与隔离法的应用问题,题型一,整体法与隔离法的应用问题,题型一,方法,当涉及多个物体平衡问题时,利用整体法或隔离法,恰当选取研究对象是解题的关键,应用整体法和隔离法的三个原则: (1)一般先考虑整体法,再用隔离法,两种方法交替使用,建立方程组求解。 (2)求解系统外力时,用整体法;求解系统内力时,用隔离法。 (3)用隔。

9、 分子动理论 内能选修3-3模块主要包括分子动理论与统计观点,固体、液体与气体,热力学定律与能量守恒等内容。本模块为选考内容,包括十三个级考点和一个级考点气体实验定律,以及一个实验油膜法估测分子的大小。高考固定分值为15分,通常为两个小题,一个选择(或填空)题,一个计算题,其中选择(或填空)题考查范围比较广,多是综合型,但难度较小,而计算题则历年来都是考查气体实验定律和理想气体状态方程,主要是“汽缸模型”“液柱模型”“充(放)气模型”等,也有结合图象进行考查的,一般难度中等。预计2020年高考的重点仍然是分子动理论、热力学定。

10、功和功率机械能是动力学内容的继续和深化,动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛,是自然界中普遍适用的基本规律,也是我们求解物理问题的重要思路和方法,因此它是高中物理的重点,也是近几年高考考查的热点,其核心考点有功和功率、动能定理、机械能守恒定律和功能关系,命题往往与生活、生产、科技实际结合,具体特点如下:(1)对功和功率,高考命题角度为功的定义式的理解及应用,机车启动模型的分析,主要以选择题的形式出现。(2)动能定理主要考查解决变力做功及多过程问题,题目综合性较强。正确理解动能定理,灵。

11、动能定理及其应用,必备知识,关键能力,第2讲,栏目名称,1,动能,1,动能,c,2,动能定理,2,动能定理,CD,动能定理的理解和应用,题型一,题型一,答案,解析,(1)3.0105 J (2)2103 N (3)33.3 m,动能定理的理解和应用,题型一,动能定理的理解和应用,题型一,方法,动能定理的理解和应用,题型一,解析,动能定理的理解和应用,答案,题型一,动能定理的理解和应用,题型一,解析,动能定理的理解和应用,答案,题型一,动能定理的理解和应用,乙,动能定理与图象的综合问题,题型二,题型二,答案,解析,动能定理与图象的综合问题,题型二,动能定理与图象的综合问题,题型二,方。

12、力的合成与分解,必备知识,关键能力,第2讲,栏目名称,1,力的合成,1,A,CD,力的合成,2,力的分解,2,C,D,力的分解,3,矢量和标量,C,3,(2)68 N,矢量和标量,(1)24 N,动杆和定杆问题,题型一,题型一,答案,解析,BD,动杆和定杆问题,甲,题型一,动杆和定杆问题,乙 丙,题型一,方法,动杆和定杆问题,本题考查力的分解和物体平衡及其相关知识,对一端有铰链的轻杆,杆产生或受到的弹力方向一定沿着杆的方向。,题型一,答案,解析,C,甲,动杆和定杆问题,题型一,乙,动杆和定杆问题,“活结”和“死结”问题,题型二,题型二,答案,解析,“活结”和“死结”问题,甲 乙,题。

13、磁场 磁场力从近年高考来看,本章命题要点包括:(1)磁场、磁感应强度、磁感线;(2)通电直导线及通电线圈周围磁场的判定和叠加;(3)安培力、安培力的方向、安培力作用下的动力学分析;(4)洛伦兹力、洛伦兹力的方向;(5)洛伦兹力公式、洛伦兹力作用下的有界磁场中的偏转运动;(6)带电粒子在匀强磁场中的运动、时间、半径及轨迹判定等;(7)带电粒子在复合场中的运动;(8)质谱仪和回旋加速器等。选择题多考查磁场的基本概念及右手定则,难度一般较小;计算题难度中等偏上或较大。本部分内容综合性较强,经常以压轴题的形式出现。试题综合考查力与运动以及。

14、固体、液体和气体,必备知识,关键能力,第2讲,栏目名称,1,固体,1,固体,1,ADE,固体,1,BCD,固体,2,液体,2,液体,2,ADE,液体,2,BDE,液体,3,气体,3,气体,3,气体,3,C,气体,3,BCE,气体,气体状态变化的图象问题,题型一,气体状态变化的图象问题,题型一,解析,5.0102 J,题型一,答案,气体状态变化的图象问题,题型一,气体状态变化的图象问题,方法,题型一,气体状态变化的图象问题,答案,解析,ACD,题型一,气体状态变化的图象问题,题型一,气体状态变化的图象问题,题型二,气体实验定律的应用,题型二,气体实验定律的应用,答案,解析,15 8 l(cmHg),题型二,气体实。

15、动量守恒定律,第2讲,栏目名称,必备知识,关键能力,1,动量守恒定律,(1)系统:相互作用的几个物体构成系统。系统中各物体之间的相互作用力称为内力,外部其他物体对系统的作用力叫作外力。 (2)内容:如果一个系统不受外力作用,或者所受的合力为零,那么这个系统的总动量保持不变。 (3)表达式 m1v1+m2v2=m1v1+m2v2 两个物体组成的系统初动量等于末动量 可写为:p=p、p=0和p1=-p2。 (4)守恒条件 理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒。 近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似看成守恒。 分方向。

16、平抛运动,第2讲,栏目名称,1,平抛运动的定义、性质,1,平抛运动的定义、性质,B,2,平抛运动的基本规律,2,平抛运动的基本规律,BD,平抛运动基本规律的运用问题,题型一,平抛运动基本规律的运用问题,题型一,答案,解析,BD,平抛运动基本规律的运用问题,题型一,平抛运动基本规律的运用问题,题型一,方法,平抛运动基本规律的运用问题,题型一,答案,解析,D,平抛运动基本规律的运用问题,题型一,平抛运动与斜面模型,题型二,题型二,答案,解析,平抛运动与斜面模型,题型二,平抛运动与斜面模型,题型二,方法,平抛运动与斜面模型,求抛出点和落点都在斜面上的问题。

17、第4讲 万有引力定律及其应用,考点 1,开普勒三定律,1.开普勒第一定律：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是_，太阳处在所有椭圆的一个_上.2.开普勒第二定律：行星与太阳的连线在相同的时间内_相等.3.开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方与_的比值都相等.,椭圆,焦点,扫过的面积,公转周期的二次方,考点 2,万有引力定律,1.内容：自然界中任何两个物体都是互相吸引的，引力的大小跟这两个物体的_成正比，跟它们的,_成反比.,2.公式：F,叫引力常量，由英国物理学家_利用扭秤装置第一,次测得.,3.适用条件：公式适用于_间的相互作用.均匀。

18、细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物1.水和无机盐的生理作用2.组成生物体的三大有机物检测近年高考中，化合物的元素组成和水、无机盐的作用多以选择题的形式，结合代谢、重要化合物及生产生活实际，考查对水和无机盐的理解记忆。知识点一 组成细胞的元素和化合物1种类(1)含量：大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。微量元素：生物生活必需但需要量却很少的元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。(2)作用：最基本元素：C。基本元素：C、H、O、N。【归纳总结】各种化合物的组成元素1.从化合物的元素组成分析代谢产物：糖类、脂质和蛋白质都。

19、延时符,高,考,引,航,延时符,高,考,引,航,功和功率,必备知识,关键能力,第1讲,栏目名称,1,功,1,功,BCD,D,2,功率,2,功率,B,CD,变力做功的计算,题型一,题型一,变力做功的计算,题型一,答案,解析,A,变力做功的计算,题型一,方法,变力做功的计算,题型一,答案,解析,A,变力做功的计算,题型一,变力做功的计算,题型一,答案,解析,ABD,变力做功的计算,题型一,变力做功的计算,机车启动问题,题型二,题型二,机车启动问题,题型二,答案,解析,机车启动问题,题型二,机车启动问题,题型二,方法,机车启动问题,题型二,答案,解析,机车启动问题,题型二,机车启动问题,。

20、第3讲 闭合电路的欧姆定律及其应用,考点 1,电源的特征量(电动势和内阻),1.电源：把其他形式的能转化为_的装置.2.电动势：等于外电路断开时_两端的电压.电动势用 E 表示，单位是伏特(V).(1)物理意义：反映电源把其他形式的能转化为_的,本领大小的物理量.,电能,电源,电能,功,(2)大小：数值上等于非静电力移送 1 C 正电荷在电源内从负极至正极所做的_.,3.电源的内阻：电源内部电路的电阻.电源向外供电时，电源内部也有电流流过，内部电流通过内阻时要产生热量，内部电阻消耗电能，把电能转化为内能.,电动势与电压的区别及联系：,(1)电源电动。