2020年人教版数学八年级下册18.2.1矩形同步练习解析版

1、,第十六章 二次根式,16.1 二次根式,第十六章 二次根式,16.1 二次根式,考场对接,考场对接,题型一 识别二次根式,C,题型二 确定二次根式被开方数中所含字母的取值范围,C,题型三 二次根式中被开方数的非负性的应用,1,D,题型四 二次根式的非负性的应用,A,题型五 二次根式的化简,B,题型六 利用二次根式有意义的条件及二次根式的性质求字母的特殊解,题型七 列代数式,365,谢 谢 观 看！,。

2、,第二十章 数据的分析,20.2 数据的波动程度,第二十章 数据的分析,20.2 数据的波动程度,考场对接,考场对接,题型一 求一组数据的方差,0.6,题型二 对方差计算公式的灵活运用,C,题型三 方差与“三数”的综合计算,2.8,D,题型四 方差在实际生活中的应用,题型五 综合分析数据解决实际问题,谢 谢 观 看！,。

3、,第十九章 一次函数,19.1 函数,第十九章 一次函数,19.1 函数,考场对接,考场对接,题型一 识别常量与变量,C,题型二 识别函数,B,D,x-1且x0,0x25,题型三 求函数自变量的取值范围,C,题型四 求函数值,题型五 从函数图像中获取信息,C,图19-1-8,图19-1-9,A,题型六 利用函数解析式解决实际问题,题型七 利用函数关系解规律探究题,3,6,10,谢 谢 观 看！,。

4、18.1.2 平行四边形的判定基础闯关全练1在下列选项中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是 （ ）AADBC，ABCD BABCD，AB=CDCADBC，AB=CD DAB=CD，AD=BC2如图18-1-2-1，在ABC中，E，F分别是AB，AC的中点，若中位线EF=2cm，则BC边的长是_.3如图18-1-2-2，要测定被池塘隔开的A，B两点的距离可以在AB外选一点C连接AC，BC，并分别找出它们的中点D，E，连接ED.现测得AC=30 m,BC=40 m.DE=24 m，则AB=（ ）A50 m B48 m C45 m D35 m能力提升全练1如图18-1-2-3，在RtABC中，A=30，BC=1，点D，E分别是直角边BC，AC的中点，则DE的长为（ ）A1 B2 C. D1+。

5、,第十八章 平行四边形,18.1 平行四边形,第十八章 平行四边形,18.1 平行四边形,考场对接,考场对接,题型一 利用平行四边形的定义解题,B,C,题型二 利用平行四边形的性质求三角形或平行四边形的周长,B,20,题型三 利用平行四边形的性质证明线段相等,题型四 利用平行四边形的性质证明角相等,题型五 平行四边形的判定,题型六 三角形中位线定理的应用,题型七 平行四边形的性质与判定的综合应用,题型八 利用平行四边形的判定和性质解决动点问题,题型九 平行四边形中的折叠问题,题型十 构造平行四边形解题,题型十一 与平行四边形的面积有关的问题,6 。

6、,第十八章 平行四边形,18.2 特殊的平行四边形,第十八章 平行四边形,18.2 特殊的平行四边形,考场对接,考场对接,题型一 利用矩形的性质进行计算,15,A,题型二 利用菱形的性质进行计算,D,B,C,题型三 利用正方形的性质进行计算,题型四 利用特殊平行四边形的性质进行证明,题型五 特殊平行四边形的判定,题型六 特殊平行四边形的面积计算,16 cm2,B,题型七 应用直角三角形斜边上的中线的性质解题,B,题型八 特殊平行四边形之间的综合运用,题型九 在动态中探究特殊的平行四边,题型十 特殊平行四边形中的折叠问题,B,5.1,题型十一 特殊平行四边形中的最。

7、16.2 二次根式的乘除16.2.1 二次根式的乘法基础闯关全练1下列各等式成立的是 ( )A BC D2=_.3下列各式正确的是 ( )A BC D4化简二次根式得 ( )A-3 B.3 C.18 D.65下列各式计算正确的是 ( )A=-5（-6）=30BC=5+4=9D=9能力提升全练1如下图，在数轴上表示数（-5）的点可能是 ( )A点E B点F C点P D点Q2若，则a的取值范围是 ( )Aa=5 Ba5 Ca5 D无论a取何值，等式都无意义3的值是一个整数，则正整数a的最小值是 ( )A1 B2 C3 D。

8、19.2.2 一次函数(2)基础闯关全练1一次函数y=kx+b的图象如图19-2-2-2-1所示，则k、b的值分别为（ ）Ak=- ,b=1 Bk=-2,b=1 Ck= ,b=1 Dk=2,b=12李大爷要围一个矩形菜园，菜园的一边是足够长的墙，用篱笆围成的另外三边总长应恰好为24米，要围成的菜园为矩形ABCD，如图19-2-2-2-2所示，设BC边的长为x米，AB边的长为y米，则y与x之间的函数关系式是（ ）Ay=-2x+24(0x12) By=-x+12(0x24)Cy=2x-24(0x12) Dy=x-12(0x24)3某市规定了每月用水18立方米以内（含18立方米）和用水18立方米以上两种不同的收费标准该市的用户每月应交水费y（元）是用水量x（。

9、19.2.2 一次函数(1)基础闯关全练1下列函数关系式：y=-x；y=2x+11；y=x+x+1；y=，其中一次函数的个数是 （ ）A1 B2 C3 D42函数y-（m-2）x+(m+1)是关于x的一次函数，那么m的取值范围是（ ）Am2 Bm-1 Cm=-1 Dm2且m-13一次函数y=-2x+3的图象不经过（ ）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限4在平面直角坐标系中，一次函数y=kx+b的图象如图19-2-2-1-1所示，观察图象可得（ ）Ak0，b0 Bk0，b0 CkO，b0 Dk0，b05一次函数y=kx+2(k为常数，且k0)的图象如图19-2-2-1-2所示，则k的可能值为_（写出一个即可）能力提升全练1已知一次函数y。

10、16.2.2 二次根式的除法基础闯关全练1计算的结果是 ( )A1 B C D以上答案都不对2计算：=_；=_.3计算：(1)； (2) (3).4下列计算错误的是 ( )A BC D5化简：6在中，最筒二次根式的个数为 ( )A1 B2 C3 D47 若最简二次根式相等，则a=_，b=_.能力提升全练1下列运算结果正确的是 ( )A=-9 B=2 C=3 D=52若b0，则化成最简二次根式为 ( )A B C D3不等式20的解集是_4.计算：=_5计算：(1)； (2).一、选择题。

11、20.1.2 中位数和众数1某校九年级“诗歌大会”比赛中，各班代表队得分如下（单位：分）：9，7，8，7，9，7，6，则各代表队得分的中位数是（ ）A9分 B8分 C7分 D6分2根据PM2.5空气质量标准：24小时PM2.5均值在035（微克立方米）的空气质量等级为优将环保部门对我市PM2.5一周的检测数据制作成如下统计表这组PM2.5数据的中位数是（ ）天数31111PM2.51820212930A21微克立方米 B20微克立方米C19微克立方米 D18微克立方米3在“献爱心”捐款活动中，某校7名同学的捐款数如下（单位：元）：5，8，6，8，5，10，8，这组数据的众数是_.4图20-1-2-1是。

12、19.2 一次函数19.2.1 正比例函数基础闯关全练1下列变量之间的关系中，一个变量是另一个变量的正比例函数的是 （ ）A正方形的面积S随着边长x的变化而变化B正方形的周长C随着边长x的变化而变化C水箱有水10 L，以0.5 L/min的速度往外放水，水箱中的剩余水量V(L)随着放水时间t(min)的变化而变化D面积为20的三角形的一边a随着这边上的高h的变化而变化2若y=(m-1)是正比例函数，则m的值为（ ）A1 B-1 C1或-1 D3对于正比例函数y=（1-k）x，若y随x的增大而减小，则k的值可以是（ ）A-1 B3 C0 D-34如图19-2-1-1三个正比例函数的图象分别对应的解析式。

13、17.1.2 勾股定理的应用1如图17-1-2-1小华将升旗的绳子拉到旗杆底端，绳子末端刚好接触到地面，然后将绳子末端拉到距离旗杆8m处，发现此时绳子末端距离地面2m，则旗杆的高度为_m2现在人们锻炼身体的意识日渐增强，但是一些人保护环境的意识却很淡薄下图是昌平滨河公园的一角，有人为了抄近道而避开横平竖直的路的拐角ABC，而走“捷径AC”，于是在草坪内走出了一条不该有的“路AC”已知AB=40米，BC=30米，他们踩坏了_米的草坪，只为少走_米的路32017年9月3日21时30分，台风“玛娃”在广东汕尾陆丰市登陆，给人们的生活环境造成极大的破坏台。

14、19.1.2 函数的图象基础闯关全练1小刚从家去学校，先匀速步行到车站，等了几分钟后坐上了公交车，公交车匀速行驶一段时间后到达学校，小刚从家到学校的路程s(单位：m)与时间t（单位：min）之间函数关系的大致图象是（ ）A B C D2某日上午，静怡同学接到通知，她的作文通过了我的中国梦征文选拔，需尽快上交该作文的电子文稿，接到通知后，静怡立即在电脑上打字录入这篇文稿，录入一段时间后因事暂停，过了一会儿，静怡继续录入并加快了录入速度，直至录入完成，设从录入文稿开始所经过的时间为x，录入字数为y，下面能反映y与x的函数关系的。

15、20.2 数据的波动程度基础闯关全练1两名同学进行了10次三级蛙跳测试，经计算，他们的平均成绩相同，若要比较这两名同学的成绩哪一位更稳定，通常还需要比较他们的成绩的（ ）A众数 B中位数 C方差 D以上都不对2样本数据1，2，3，4，5则这个样本的方差是_.3要从甲、乙、丙三位同学中选派一位或两位选手参加数学竞赛，下表是甲、乙、丙三位同学前五次数学测验的成绩（单位：分，满分为100分）12345甲70819896100乙6585858798丙6070959798(1)请你填写甲、乙、丙三位同学前五次的数学测验成绩统计表：平均数中位数方差甲89135.2乙8485丙95251.6(。

16、19.1 函 数19.1.1 变量与函数基础闯关全练1一辆汽车以50 km/h的速度行驶，行驶的路程s(km)与行驶的时间t(h)之间的关系式为s=50t，其中变量是 ( )A速度与路程 B速度与时间 C路程与时间 D三者均为变量2圆锥的底面半径r=2 cm，当圆锥的高h由小到大变化时，圆锥的体积V也随之发生了变化，在这个变化过程中，变量是_.（圆锥的体积公式：V=rh）3下列各关系中，不是函数关系的是 ( )Ay=-x(x0) By=x（x0)Cy=x（x0） Dy=-x（xO）4某地海拔高度h与温度T之间的关系可用T=21-6h来表示（温度单位：，海拔高度单位：km），则该地区某海拔高度为2 km的山。

17、第二十章数据的分析20.1 数据的集中趋势20.1.1 平均数基础闯关全练1一组数据7，8，10，12，13的平均数是（ ）A7 B9 C10 D122睡眠是评价人类健康水平的一项重要指标，充足的睡眠是青少年健康成长的必要条件之一，小强同学通过问卷调查的方式了解到本班三位同学某天的睡眠时间分别为7.8小时、8.6小时、8.8小时，则这三位同学该天的平均睡眠时间是_小时3学校组织领导、教师、学生、家长对教师的教学质量进行综合评分，满分为100分，张老师的得分情况如下：领导平均给80分，教师平均给76分，学生平均给90分，家长平均给84分，如果按照1：2：4。

18、18.2.3 正方形基础闯关全练1在四边形ABCD中，A=B=C=90，如果再添加一个条件即可推出该四边形是正方形，那么这个条件可以是 ( )AD=90 BAB=CD CAD=BC DBC=CD2如图18-2-3-1，在正方形ABCD中，点E、F分别在CD、BC上，且BF=CE，连接BE、AF相交于点G，则下列结论不正确的是 ( )ABE=AF BDAF=BEC CAFB+BEC=90 DAGBE3如图18-2-3-2四边形ABCD是正方形，M为BC上一点，连接AM，延长AD至点E，使得AE=AM，过点E作EFAM，垂足为点F求证：AB=EF4下列说法中正确的是( )A有一个角是直角的四边形是正方形 B有一组邻边相等的。

19、18.2.2 菱形基础闯关全练1如图18-2-2-1在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，添加下列一个条件，能使平行四边形ABCD成为菱形的是（ ）AAO=BO BAC=AD CAB=BC DOD=AC2如图18-2-2-2，菱形ABCD的对角线AC、BD的长分别为6和8，则这个菱形的周长是（ ）A20 B24 C40 D483如图18-2-2-3，已知某广场菱形花坛ABCD的周长是24米，BAD=60，则花坛对角线AC的长等于（ ）A6米 B6米 C3米 D3米4如图18-2-2-4，点E、F分别在菱形ABCD的边DC、DA上，且CE=AF.求证：ABF=CBE5如图18-2-2-5菱形ABCD的对角线AC与。

20、18.2 特殊的平行四边形18.2.1 矩形基础闯关全练1四边形ABCD的对角线互相平分，要使它变为矩形，需要添加的条件是（ ）AAB=CD BAD=BC CAB=BC DAC=BD2矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是（ ）A对角相等 B对边相等 C对角线相等 D对角线互相平分3如图18-2-1-1在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若OA=2，则BD的长为（ ）A4 B3 C2 D1.4如图18-2-1-2，在矩形ABCD中，AC、BD交于点O，AB=1，AOB=60，则AD=_.5如图18-2-1-3，在ABC中，AB=AC，ADBC，垂足为D，E是AC的中点若DE=5，则AB的长为_.6数学课上，老师要同学们判断一个四边形门框是不。