2019-2020人教版八年级数学下册第十七章

1、八年级数学（下）第16章二次根式测试卷班级 姓名 得分 一、选择题：（每小题3分，共24分）1若 有意义，则x满足条件【 】Ax2. Bx2 Cx2 Dx2.2下列二次根式中，是最简二次根式的是【 】A B C D3以下运算错误的是【 】A BC D4计算的结果是【 】A3 B C D 95若=,则a的取值范围是【 】 A.a=5 B.a5 C.a5 D.无论a取何值,等式都无意义6已知：是整数，则满足条件的最小正整数为【 】A2 。

2、,第十七章 勾股定理,17.2 勾股定理的逆定理,第十七章 勾股定理,17.2 勾股定理的逆定理,考场对接,考场对接,题型一 识别二次根式,D,D,A,题型二 利用勾股定理的逆定理证明两条直线垂直或求夹角的大小,题型三 利用勾股定理及其逆定理求线段的长,题型六 运用勾股定理解决图形折叠问题,题型四 利用勾股定理及其逆定理求图形的面积,题型五 利用勾股定理的逆定理解决实际问题,题型六 用互逆定理的定义判断一个定理是否有逆定理,谢 谢 观 看！,。

3、八年级数学（下）第20章数据的分析测试卷班级 姓名 得分 一、选择题（每题3分共30分）1已知一组数据5，15，75，45，25，75，45，35，45，35。那么40是这一组数据的【 】A、平均数但不是中位数 B、平均数也是中位数C、众数 D、中位数但不是平均数2. 在样本方差的计算公式(x 20 )(x20 )中，10和20分别表示【 】A、容量、方差 B、平均数、容量 C、容量、平均数 D、标准差、平均数3. 某居民一家6人向汶川灾区捐款数目如下：（单位：元）200，170，150，170，30，120.请问这组数据的平均数和众数分别是【 】、140和160 、140和170、170和170 、。

4、,第二十章 数据的分析,20.1 数据的集中趋势,第二十章 数据的分析,20.1 数据的集中趋势,考场对接,考场对接,题型一 算术平均数的计算,A,8,题型二 识别函数,C,17,题型三 中位数、众数的计算,C,D,题型四 求解统计数据中含未知字母的统计量,A,B,题型五 实际问题中平均数、众数、中位数的选择,C,题型六 算术平均数和加权平均数的应用,题型七 样本估计总体解决实际问题,谢 谢 观 看！,。

5、,第十六章 二次根式,16.1 二次根式,第十六章 二次根式,16.1 二次根式,考场对接,考场对接,题型一 识别二次根式,C,题型二 确定二次根式被开方数中所含字母的取值范围,C,题型三 二次根式中被开方数的非负性的应用,1,D,题型四 二次根式的非负性的应用,A,题型五 二次根式的化简,B,题型六 利用二次根式有意义的条件及二次根式的性质求字母的特殊解,题型七 列代数式,365,谢 谢 观 看！,。

6、,第二十章 数据的分析,20.2 数据的波动程度,第二十章 数据的分析,20.2 数据的波动程度,考场对接,考场对接,题型一 求一组数据的方差,0.6,题型二 对方差计算公式的灵活运用,C,题型三 方差与“三数”的综合计算,2.8,D,题型四 方差在实际生活中的应用,题型五 综合分析数据解决实际问题,谢 谢 观 看！,。

7、八年级数学（下）第17章勾股定理测试卷班级 姓名 得分 一、选择题（每题3分，共30分）1、分别以下列五组数为一个三角形的边长：6，8，10；13，5，121，2，3；9，40，41；3，4，5.其中能构成直角三角形的有【 】组A.2 B.3 C.4 D.52、已知ABC中，ABC，则它的三条边之比为【 】A.11 B.12 C.1 D.141 3、已知直角三角形一个锐角60，斜边长为1，那么此直角三角形的周长是【 】A. B.3 C.2 D.4、如果梯子的底端离建筑物5米，13米长的梯子可以达到建筑物的高度是【 】A.12米 B.13米 C.14米 D.15米5、放学以后，萍萍和晓晓从学。

8、,第十九章 一次函数,19.1 函数,第十九章 一次函数,19.1 函数,考场对接,考场对接,题型一 识别常量与变量,C,题型二 识别函数,B,D,x-1且x0,0x25,题型三 求函数自变量的取值范围,C,题型四 求函数值,题型五 从函数图像中获取信息,C,图19-1-8,图19-1-9,A,题型六 利用函数解析式解决实际问题,题型七 利用函数关系解规律探究题,3,6,10,谢 谢 观 看！,。

9、,第二十章 数据的分析,章末复习,第二十章 数据的分析,章末复习,知识框架,归纳整合,素养提升,中考链接,知识框架,数据的分析,平均数,算术平均数,加权平均数,用样本平均数估计总体平均数,数据的分析,一组数据中, 出现次数最多的数据叫作这组数据的众数,众数,中位数,方差,应用,先将数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,若数据的个数是奇数, 则处于中间位置的数就是这组数据的中位数,若数据的个数是偶数, 则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数,方差越大, 数据的波动越大；方差越小, 数据的波动越小,用样本方差估计总体方差,解决实际。

10、,期末备考,期末备考,本册重点知识归纳,本册六大思想方法,期末十六大必考热点,本册重点知识归纳,第十六章 二次根式,第十七章 勾股定理,第十八章 平行四边形,第十九章 一次函数,第二十章 数据的分析,一 转化思想,本册六大思想方法,二 方程思想,C,三 数形结合思想,B,10,四 分类讨论思想,-2或-5,20或12,五 类比思想,六 整体思想,B,D,期末十六大必考热点,考点一 二次根式有意义的条件,A,x2且x2,考点二 二次根式的运算,考点三 实数非负性的应用,B,1或7,考点四 的化简,考点五 勾股定理及其应用,D,10,考点六 勾股定理的逆定理的应用,B,考点七 平行。

11、,全品大讲堂,八年级 上册,新课标（RJ）,数 学,第十二章 全等三角形,章末复习,第十二章 全等三角形,章末复习,知识框架,归纳整合,素养提升,中考链接,知识框架,全等形,能够完全重合 的两个图形,全等三 角形,能够完全重合的两个三角形,表示符号“”,全等三角 形的性质,应用,对应角相等,对应边相等,求作三角形,解决测量问题,具有稳定性,全等三 角形,一般三 角形,直角三 角形,角的平 分线,边边边(SSS),边角边(SAS),角边角(ASA),角角边(AAS),SSS, SAS, ASA, AAS,HL(只适用于判定两个直角三角形全等),性质,判定,角的平分线上的点到角的两边的距离。

12、,全品大讲堂,八年级 上册,新课标（RJ）,数 学,第十三章 轴对称,章末复习,第十三章 轴对称,章末复习,知识框架,归纳整合,素养提升,中考链接,知识框架,等腰三角形,轴对称,用坐标表 示轴对称,轴 对 称,有关概念,线段的垂 直平分线,轴对称,轴对称图形,定义：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,性质：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等,判定：与一条线段两个端点距离相等的点, 在这条线段的垂直平分线上,有关性质,对应线段相等,对应角相等,对称轴垂直平分连接对应点的线段,用坐标表示轴对称,关于x轴对称的两个点 的坐标特征。

13、人教版八年级（下）数学检测试卷第十九章 一次函数 （考试时间为90分钟，满分100分）题号一二三总分得分一、填空题（每题2分，共20分）1.在匀速运动公式中,表示速度,表示时间,表示在时间内所走的路程,则变量是_,常量是_.2.函数中自变量x的取值范围是_.3.若关于x的函数是一次函数，则m= ，n .4.正比例函数，当m 时，y随x的增大而增大.5.若函数图象经过点（1，2），则m= .6.已知函数，当 时，函数图象在第四象限.7.分别用x和y表示等腰三角形的顶角和底角的度数, y与x之间的函数解析式为_.8.王华和线强同学在合作电学实验时，记录下电流I（安。

14、,第十八章 平行四边形,章末复习,第十八章 平行四边形,章末复习,知识框架,归纳整合,素养提升,中考链接,知识框架,平行四边形,定义,性质,判定,三角形的中位线,两组对边分别平行的四边形,对边平行且相等；对角相等；对角线互相平分,两组对边分别平行(或相等)的四边形是平行四边形,一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,边,角,对角线,两组对角分别相等的四边形是平行四边形,对角线互相平分的四边形是平行四边形,定义,定理,连接三角形两边中点的线段,三角形的中位线平行于三角形的第三边, 并且等于第三边的一半,平行四边形,菱形,性质,有一组。

15、,八年级 上册,新课标（RJ）,数 学,第十五章 分式,章末复习,第十五章 分式,章末复习,知识框架,归纳整合,素养提升,中考链接,知识框架,分式有意义的条件,分式的值为0的条件,分母不为0,分子为0, 且分母不为0,分式的 性质,分式的基本性质,分式的约分,分式的通分,分式的 运算,分式的乘法运算,分式的除法运算,分式的乘方,分式的加减运算,负整数指数幂,同分母分式的加减法则,异分母分式的加减法则,运算性质,科学记数法,分式方程,分式方程的概念,解分式方程,列分式方程解应用题,【要点指导】分式有意义是解分式方程的前提条件. 牢记：分母等于0时, 。

16、,第十六章 二次根式,章末复习,第十六章 二次根式,章末复习,知识框架,归纳整合,素养提升,中考链接,知识框架,归纳整合,专题一 二次根式的概念与有意义的条件,|,C,C,4,专题二 (a0)的双重非负性的应用,5,3,专题三 二次根式的混合运算,专题四 二次根式的大小比较,B,专题五 二次根式的化简,图16-Z-1,-b,1,素养提升,专题一 整体思想在二次根式中的应用,专题二 分类讨论思想,1x4,中考链接,D,A,A,图16-Z-2,2,B,10,3或-2,谢 谢 观 看！,。

17、勾股定理单元培优卷勾股定理单元培优卷 一、选择题一、选择题 1.如图， 在 44 方格中作以 AB 为一边的 RtABC， 要求点 C 也在格点上， 这样的 RtABC 能作出 （ ） A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.6 个 2.在ABC 中，AB=10，AC=2，BC 边上的高 AD=6，则另一边 BC 等于（ ） A.10 B.8 C.6 或 10 D.8。

18、第十七章第十七章 勾股定理勾股定理 复习题复习题 一选择题（共一选择题（共 18 小题）小题） 1如图，将两个完全相同的 RtACB 和 RtACB拼在一起，其中点 A与点 B 重合，点 C在边 AB 上， 连接 BC，若ABCABC30，ACAC2，则 BC 的长为（ ） A2 B4 C2 D4 2如图，RtABC 中，ACB90，AB5，AC3，把 RtABC 沿直线 BC 向右平移 3 个。

19、第十七章 勾股定理 数学活动 新课导入 提问 给你一根较长的绳子和刻度尺，给你一根较长的绳子和刻度尺， 你能测量旗杆的高度吗？你能测量旗杆的高度吗？ 给你给你4个全等的直角三角形，你能拼出个全等的直角三角形，你能拼出 不同课本介绍的其他图案，并能证明勾股定不同课本介绍的其他图案，并能证明勾股定 理吗？理吗？ 本节活动课，我们就这两个问题一起探本节活动课，我们就这两个问题一起探 讨，看。

20、,第十七章 勾股定理,章末复习,第十七章 勾股定理,章末复习,考场对接,归纳整合,素养提升,中考链接,知识框架,归纳整合,专题一 勾股定理的有关计算,图17-Z-1,图17-Z-2,C,图17-Z-3,图17-Z-3,图17-Z-4,专题二 勾股定理的实际应用,图17-Z-5,图17-Z-6,图17-Z-7,专题三 勾股定理的逆定理,图17-Z-8,图17-Z-6,图17-Z-9,图17-Z-10,专题四 勾股定理的逆定理的实际应用,图17-Z-11,图17-Z-10,素养提升,专题一 方程思想,图17-Z-13,图17-Z-13,图17-Z-14 A4 cm B5 cm C6 cm D7 cm,C,专题二 数形结合思想,图17-Z-15,A,图17-Z-16,图17-Z-17,专题三 化归转化思。