2020年人教版化学九年级上册

1、九年级上册期末培优复习题（二）九年级上册期末培优复习题（二） 一选择题一选择题 1方程x 24x 的根是（ ） Ax4 Bx0 Cx10，x24 Dx10，x24 2用配方法解方程x 26x40，下列配方正确的是（ ） A（x3） 213 B（x+3）213 C（x6） 24 D（x3）25 3已知x1，x2是关于x的一元二次方程x 2（5m6）x+m20 的两个不相等的实根，且满足 x1+x2m。

2、绪言绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩 1 1、 化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、变化组成、结构、性质、变化规律的科学。 2 2、 化学家及他们的重要贡献 （1） 道尔顿道尔顿的原子论和阿伏加德罗阿伏加德罗的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。 （2） 门捷列夫门捷列夫发现元素周期律和元素周期表元素周期律和元素周期表。 （2） 拉瓦锡拉瓦锡是最早得出。

3、2019-2020人教版九年级数学上册期末模拟试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列说法错误的是（ ） A.必然事件发生的概率是1B.通过大量重复试验，可以用频率估计概率C.概率很小的事件不可能发生D.投一枚图钉，“钉尖朝上”的概率不能用列举法求得2.若关于x的一元二次方程x2kx4k230的两个实数根分别是x1 ， x2 ， 且满足x1x2x1x2 ， 则k的值是( ) A.1或 34。

4、第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化与性质 一、化学（） 1. 化学的研究对象 化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2. 化学的作用 (1)合成高效低毒的化肥和农药，以增加粮食的产量； (2)合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康； (3)开发新能源、研究新材料，改善人类生存条件； (4)更好的应用自然资源，保护环境，使人类的生活更加美好。 3. 化学发。

5、第二单元 我们周围的空气单元复习测试题（二） 一、选择题(共 14 小题,每小题 3 分,共 42 分) 1.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( ) A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可用作火箭发射的燃料 C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物迚行光合作用必需的物质 2.下列气体中，属亍纯净物的是( ) A.洁净的空气 B.汽车的尾气 C.水蒸气 D.香烟的烟气 。

6、期末评估测试卷 B(时间：60 分钟 分值：100 分)可能用到的相对原子质量：Ca40 C12 O16一、选择题(每小题 2 分，共 30 分)1下列属于化学变化的是( B )解析：研碎胆矾的过程中只是物质的形状发生改变，A 项属于物理变化；木条在氧气中燃烧，有新物质二氧化碳生成，B 项属于化学变化；过滤只是将不溶于液体的固体与液体分离，C 项属于物理变化；称取铁块的过程中没有新物质生成，D 项属于物理变化。故选 B。2臭氧(O 3)层能吸收太阳光中大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧属于( A )A单质 B稀有气体 C化合物 D氧化物解析：臭氧是由一种元素。

7、 九年级上下册化学说课稿九年级上下册化学说课稿 化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩 一、学情分析一、学情分析 在九年级之前， 大部分学生在小学自然课里和课外已断断续续地接触到一些物质的性质和 化学反应，对化学已有一定的兴趣，对初中化学将要学习的内容很好奇。但对于究竟什么是化 学，化学研究的内容是什么还是一片空白。对物质的观念和有待建立。也有一些了解过少量化 学知识的学生有一种错觉。

8、课题 2 化学肥料一、化肥简介1常见化肥的种类及作用2化肥、农药对环境的影响(1)化肥：重金属元素的污染；土壤退化和水、大气环境的污染。(2)农药：对自然环境造成污染；对人体健康造成危害。二、化肥的简易鉴别氮肥 钾肥 磷肥看外观 白色晶体 灰白色粉末加水 全部溶于水 大多数不溶或部分能溶加熟石灰 放出具有刺激性气味的氨气 无气味使用化肥的注意事项1铵态氮肥不能和碱性肥料混合施用，以免降低肥效。2磷肥最好与农家肥混合施用。3草木灰(主要成分是 K2CO3)的水溶液呈碱性，不能淋雨，不能与铵态氮肥混合施用，以 免降低肥效。4 硫酸。

9、期末评估测试卷 A(时间：60 分钟 分值：100 分)可能用到的相对原子质量：Na23 O16一、选择题(每小题 2分，共 30分)1下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是( C )解析：冰雪融化是水由固态变为液态，只是状态发生改变，没有新物质生成，故 A项属于物理变化；水的净化过程中没有新物质生成，故 B项属于物理变化；燃料燃烧时有新物质生成，故 C项属于化学变化；风力发电过程中没有新物质生成，故 D项属于物理变化。故选C。2有关硬水和软水的说法不正确的是( D )A硬水洗涤衣物不容易洗净 B硬水通过蒸馏可以得到软水C硬水烧开后有白色沉淀产。

10、期中评估测试卷(时间：60 分钟 分值：100 分)可能用到的相对原子质量：O16 C12 H1 N14 Cl35.5 Zn65一、选择题(每小题 2分，共 30分)1下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是( D )解析：水果榨果汁是将水果搅碎、过滤得到汁液，没有生成其他物质，属于物理变化。故选 D。2下列关于空气的说法正确的是( A )A通常情况下，空气中氧气、氮气的体积比为 14B空气中氮气的含量为 78%C空气中二氧化碳的体积只占 0.03%，因此它的作用很小D空气中含量最少的是稀有气体解析：B 项中并未说明是体积分数，故错误；空气中二氧化碳的含量虽然。

11、初中化学上册知识点总结（1-7 单元） 一、走进化学世界一、走进化学世界 1. 1. 化学变化：化学变化：生成了其它物质的变。 2. 2. 物理变化：物理变化：没有生成其它物质的变化。 3. 3. 物理性质：物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、 水溶性等。 4. 4. 化学性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如:可燃性、助燃性、氧化。

12、人教版九年级历史上册学期教学计划人教版九年级历史上册学期教学计划 1 不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作 计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了九年级 历史上册学期教学计划。 一、指导思想一、指导思想 历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解， 本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情 况，晓之以理、动之以情，。

13、 1 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 物理变化物理变化 化学变化化学变化( (又名化学反应又名化学反应) ) 定义 没有生成其他物质的变化没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化生成其他物质的变化 本质区别 有没有新物质生成有没有新物质生成 常见现象 物质状态改变 颜色改变、放出气体、生成沉淀， 同时伴有能量变化：发光、吸。

14、12019-2020 人教版九年级上册化学期中考试模拟试卷可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 K39 I127一、本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题的 4 个选项中只有 1 个符合题意。1皖南木榨油技艺是宣城市入选省级非物质文化遗产项目之一，下列有关其生产工艺中涉及化学变化的是( )2合肥市近两年绿色成绩喜人：接连获“国家首批生态文明先行示范区” “国家森林城市”“中美低碳生活城市试点”等一系列荣誉称号，绿色发展彰显“大湖名城”城市品质，下列不符合“绿色发展”这一理念的是( )A创新节水管理，规范用水行为 B改进。

15、12019-2020 人教版九年级化学上册期末考试模拟试卷可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40一、选择题(本题包括 12 个小题，每小题 4 分，共 48 分。每小题只有一个选项符合题意)1以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是( )A大豆酿醋 B凉水冻冰 C黄瓜切片 D辣椒剁碎2下列说法正确的是( )A木炭燃烧后生成红色固体 B甲烷在空气中燃烧发出蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是( )4对于下列说法，有关微观解释正确的是( )A水分子是由氢原子和氧原。

16、 1 九年级化学下册知识点归纳九年级化学下册知识点归纳 第八单元第八单元 金属金属 合金合金 金属资源金属资源 课题一课题一 金属材料金属材料 一、金属材料： 纯金属（90 多种） 合金 （几千种） （1）常温下一般为固态（汞为液态，俗称水银） ，有金属光泽。 （2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色） 。 （3）有良好的导热性、导电性、延展性。 3、金属之最：金属之最： （1）铝：。

17、12019-2020 人教版九年级化学上册期末考试模拟试卷一、选择题(共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分)1.下列属于化学变化的是( )A.铅笔折断 B.废纸撕碎C.笔盒生锈 D.水分蒸发2.下列关于物质的组成与构成的说法正确的是( )A.水是由氢原子和氧原子构成的B.汞是由汞分子构成的C.稀盐酸中只含有氢元素和氯元素D.二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的3.下列实验操作不正确的是( )4. 2017 年 5 月我国发布了四种新元素的中文名称，如图是其中一种元素的信息，下列有关说法错误的是( )A.镆属于金属元素B.镆的原子序数 115 表示其核内有 115 个中子C.“Mc。

18、九年级上册化学知识点总结 目录 第一单元 走进化学世界.1 课题 1 物质的变化和性质 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 课题 3 走进化学实验室 第二单元 我们周围的空气.9 课题 1 空气 课题 2 氧气 课题 3 制取氧气 第三。

19、第一单元第一单元 走进化学世界测试题走进化学世界测试题 一、选择题 1生活中的下列现象，只发生物理变化的是（ ） A玻璃破碎 B食品腐烂 C蜡烛燃烧 D金属锈蚀 2.下列变化属于化学变化的是（ ） A冰雪融化 B胆矾研碎 C葡萄酿酒 D铁水铸成锅 3.下列不属于化学科学研究范畴的是（ ） A将废旧塑料变成汽车燃料 B研制新型航空材料 C研制新药 D研究地壳板块结构及运动规律 4。

20、绪言绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩 教材分析：教材分析： 在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人类似学习，大家 会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题。绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶 有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛 勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化。