2020部编版小学语文五年级下册金字塔第1课时课件

1、17 跳水,第2课时,人教部编版五年级（下册）,1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会孩子走向横木时的危险处境，学习船长紧急关头果断处理问题的方法。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章。,细读课文，思考以下问题。,1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？,（1）一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。 （2）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在。

2、人教部编版五年级（下册）,11.军神,第2课时,1.感受课文语言的趣味，进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情感态度的方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感受刘伯承的顽强毅力，培养学生正确的价值观。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。这节课，我们接着品读这篇文章。,再读课文，思考以下问题。,1 .病人一开始给出的个人资料是真实的吗？ 他为何这样回答？,不是。 从后文可知这些都是虚假资料。病人之所以这么做,是因为当时斗争的需要,他不能轻易暴露自己的军人身份,所以重。

3、人教部编版五年级（下册）,18威尼斯的小艇,第1课时,1.学会本课6个生字和1个多音字，会写“尼、斯、艇”等14生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。（难点）,学习目标,同学们，大家知道威尼斯吗？对，它是一座水上城市，因此，那里的小艇最多，在人们的日常生活中了特别重要。 下面就让我们大家一起跟随大作家来领略那奇异的风光。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,n,sho,qio,m,do,尼,艄,翘,姆,祷,我会认,g,雇,hu,哗,多音字,哗,（hu )。

4、人教部编版五年级（下册）,5.草船借箭,第1课时,1.学习本课“瑜、忌、督”等10个生字，会写“妒、忌、曹、督” 等13生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。（难点）,学习目标,同学们，大家读过三国演义吗？都能说出其中的哪些故事呀？,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,y,j,d,瑜,忌,督,我会认,mn,幔,lng,zhi,li,n,n,chng,翎,寨,擂,呐,弩,丞,葛,（g )姓葛,（g )纠葛,多音字,委,（wi )委托,（wi)委蛇,擂。

5、写读后感,人教部编版五年级（下册）,第1课时,1.了解什么是读后感，怎样才能写好读后感，以及写读后感的一般方法。(重点) 2.提高阅读和作文的能力。（难点）,学习目标,同学们，本单元学习了哪些课文？你最喜欢哪篇？为什么？,周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服 。,武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。,花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进。

6、人教部编版五年级（下册）,遨游汉字王国,第1课时,1.初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点） 2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点）,学习目标,汉字真有趣,你选择哪一项？,4.做有趣汉字的手抄报。,2.搜集有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联。,1.搜集有关汉字来历的资料，探索汉字的起源。,3.编写字谜、猜字谜。,我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。 活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示。

7、人教部编版五年级（下册）,习作 他陶醉了,第1课时,1.理解描写人样子的词语的意义。（重点） 2.能够用语言描述人的吃惊、得意等的样子。（难点）,学习目标,同学们，你有没有见过某个人陶醉时的样子？你能不能具体来描写一下呢？,陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。,说一说,酒不醉人人自醉,成语：,目酣神醉,如痴似醉,神怡心醉,无法自拔,流连忘返,说一说,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,古诗中描写人们陶醉在丰收在望的句子：,说一说,她听着音乐，双目微含，唇角浅浅扬起，指尖不自。

8、人教部编版五年级（下册）,15自相矛盾,第1课时,1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，知道自相矛盾的含义。（难点）,学习目标,同学们，大家都听过哪些寓言故事？,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,w,f,f,吾,弗,夫,我会认,多音字,夫,（ f )夫妻,（f)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。,矛,盾,誉,吾,我会写,组词,矛盾 矛头 飞矛,造句：,矛盾的两个方面是对立统一的。,矛,mo,笔顺,我会写,组词,矛盾 盾牌 金盾,造句：,世上再没有比隐忍更好的盾牌了。,盾,dn,笔顺,我会写,组词,荣誉 名誉 声誉,造句：,他的。

9、人教部编版五年级（下册）,习作 漫画的启示,第1课时,1.运用口头语言与书面语言，交流漫画中获得的启示，选择一个角度进行表达练习。（重点） 2.通过审题，能够明确写作思路，确定故事主线。（难点）,学习目标,请同学们仔细观察，结合漫画主题，看你是否明白画家的用意。,漫画讲解,漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人启示。,什么是漫画？,漫画讲解,1.画面简洁明了。 2.画面意味深长。 3.画风诙谐幽默。,漫画的。

10、人教部编版五年级（下册）,21杨氏之子,第1课时,1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点）,学习目标,同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？ 今天，让我们走进刘义庆的世说新语，感受杨氏之子的聪慧吧。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,y,qn,诣,禽,我会认,我会写,梁,诣,禽,组词,栋梁 桥梁 脊梁,造句：,奶奶鼻梁上架着一副老花镜。,梁,ling,笔顺,我会写,组词,造诣 深诣 孤诣,造句：,李教授在文。

11、人教部编版五年级（下册）,19 牧场之国,第1课时,1.学习本课“毡、犊、眺”等10个生字，会写“仪、尊，眺”等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受异国风光。（难点）,学习目标,同学们，大家有没有去过荷兰？今天就让我们一起来游览荷兰。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,d,tio,bio,ch,zhn,犊,眺,膘,驰,毡,我会认,ju,爵,l,mu,ch,噜,哞,畜,yo,吆,多音字,畜,（ch )牲畜,（x)畜牧业,仪,尊,眺,骏,驰,辽,吆,铃,铛,罐,恢,绵,凳,踢,牲,畜,我会写,组词,毡房 毡帽 毡子,。

12、习作例文,我的朋友容容,小守门员和他的观众们,人教部编版五年级（下册）,1.熟读课文我的朋友容容。（重点） 2.了解刻画人物的方法。（难点）,学习目标,同学们，大家有没有寄过信？ 这节课，就让我们一起学习例文我的朋友容容，看看她寄信时发生了哪些趣事。,我的朋友容容,我的朋友容容是一个助人为乐的人。 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!” 不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不。

13、人教部编版五年级（下册）,14刷子李,第1课时,1.学习本课“浆、傅、袱”等7个生字，会写“浆、傅、袱” 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解一位普通的手艺人高超的技艺。（难点）,学习目标,同学们，大千世界，无奇不有。 天津作家冯骥才写的俗世奇人共收录了民间二十位奇人， “刷子李”就是其中的一个。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,jing,f,f,zhn,xin,zh,浆,傅,蘸,馅,诈,我会认,zhng,怔,袱,多音字,怔,（zhng )怔忪,（zhng)发怔,我会写,浆,傅,袱,桶,障,。

14、人教部编版五年级（下册）,7.猴王出世,1.学习并积累词语“喜不自胜”“拱伏无违”等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,孙悟空神通广大、嫉恶如仇、惩恶扬善，是正义的化身。那他是怎样出世的呢？ 现在让我们学习猴王出世，了解一下他的身世吧！,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,zh,bng,jin,m,yun,qi,芝,迸,涧,猕,猿,挈,我会认,mng,瞑,ki,jun,楷,镌,no,li,挠,劣,呵,su,遂,zhng,獐,y,耶,ji,碣,qio,窍,楷。

15、人教部编版五年级（下册）,11.军神,第1课时,1.学习本课“沃、匪、绷”等7个生字，会写“庆、诊、沃、龄” 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.初步感知文意，理解课文内容，体会刘伯承是“军神”的含义。（难点）,学习目标,同学们，通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰，等等。 今天，我们要学习的，也是一位英雄人物，他就是堪称“军神”的刘伯承。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,w,fi,bng,kng,zhng,沃,匪,绷,吭,衷,我会认,yn,晕,kn,c,堪,慈,绷,（bng)。

16、人教部编版五年级（下册）,17 跳水,第1课时,1.会读本课“肆、桅、唬”等6个生字，会写“艘、航、撕”等11生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，理解孩子的心理变化及走上绝境的原因。（难点）,学习目标,同学们，你们知道咱们国家有哪些跳水明星不？,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,s,wi,h,z,li,mio,肆,桅,唬,龇,咧,瞄,我会认,s,撕,多音字,唬,（h )唬人,（xi)唬杀,咧,（li )咧咧,（li )咧嘴,（lie )咋咧,艘,航,肆,帽,桅,撕,唬,钩,扭,咧,舱,逗,鸥,瞄,我会写,组词,游艘 。

17、人教部编版五年级（下册）,22 手指,第1课时,1.学习本课“弦、揿、搔”等14个生字，会写“拇、搔、痒” 等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解五根手指的不同特点。（难点）,学习目标,语文园地,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,xin,qn,so,yo,tio,弦,揿,搔,窈,窕,我会认,hu,秽,y,nng,ni,bo,t,yng,轧,拧,纽,薄,涕,庸,zng,憎,cng,仓,多音字,拧,（nng )拧螺丝,（nng)拧手巾,（nng)执拧,轧,（zh )轧钢铁,（g)轧账,（y)倾轧,我会写,拇,搔,痒,秽,轧,拧,扣,貌,仓,渺,涕,。

18、20.金字塔课题金字塔课型略读课文授课时间1课时教学目标1.自主学习文中的“译、愧”等12个生字，读准字音，理解字义。2. 指导学生读课文，读准字音，读通句子，理清文章脉络。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘，从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4.了解两篇课文介绍金字塔的不同方式，发现两篇课文中相互印证的内容。5.搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔。教学重点了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘，感受古埃及人民的勤劳和智慧；了解两篇课文介绍金字塔。

19、人教部编版五年级（下册）,20.金字塔,第2课时,1.感受本文简洁鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，了解胡夫金字塔，使学生领略古埃及的魅力，陶冶学生的审美情趣。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。,不可思议的金字塔,古埃及人称金字塔为“麦尔”(mr)，意思是“上升的地方”。 他们认为埃及国王是神在人间的化身，而高耸入云的金字塔助其在死后升入天堂。,今天西方人称金字塔为“庇拉米德”。“庇拉米德”一词源于希腊语“庇拉米斯”。 这是古希腊人食用的一种三角形糕饼。

20、20.金字塔,人教部编版五年级（下册）,第1课时,1.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受金字塔的风情和韵味。（难点）,学习目标,同学们，大家知道四大文明古国吗？ 古埃及 古印度 古巴比伦 中国,勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“金字塔”。 今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,y,ku,y,xi,zhu,i,译,愧,熠,遐,着,埃,我会认,fi,菲,nin,。