2020部编版小学语文五年级下册红楼春趣

1、第2课时,人教部编版五年级（下册）,1.了解本文的故事情节，感受古代语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。,演一演。 1.小组分配人物角色。 2.汇报展示。,说一说。 说说课文讲了一件什么事。,讲了啥？,梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回。

2、人教部编版五年级（下册）,7.猴王出世,1.学习并积累词语“喜不自胜”“拱伏无违”等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,孙悟空神通广大、嫉恶如仇、惩恶扬善，是正义的化身。那他是怎样出世的呢？ 现在让我们学习猴王出世，了解一下他的身世吧！,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,zh,bng,jin,m,yun,qi,芝,迸,涧,猕,猿,挈,我会认,mng,瞑,ki,jun,楷,镌,no,li,挠,劣,呵,su,遂,zhng,獐,y,耶,ji,碣,qio,窍,楷。

3、部编版小学五年级下册语文第1课古诗三首教案教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴（其三十一）。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容，体会作者的思想感情。教学难点理解古诗大意，体会作者的思想感情。教学过程第一课时教学目标：1.自主学习字词，会认 “昼、耘、供、稚”4个生字，。

4、人教部编版五年级（下册）,11.军神,第1课时,1.学习本课“沃、匪、绷”等7个生字，会写“庆、诊、沃、龄” 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.初步感知文意，理解课文内容，体会刘伯承是“军神”的含义。（难点）,学习目标,同学们，通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰，等等。 今天，我们要学习的，也是一位英雄人物，他就是堪称“军神”的刘伯承。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,w,fi,bng,kng,zhng,沃,匪,绷,吭,衷,我会认,yn,晕,kn,c,堪,慈,绷,（bng)。

5、人教部编版五年级（下册）,17 跳水,第1课时,1.会读本课“肆、桅、唬”等6个生字，会写“艘、航、撕”等11生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，理解孩子的心理变化及走上绝境的原因。（难点）,学习目标,同学们，你们知道咱们国家有哪些跳水明星不？,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,s,wi,h,z,li,mio,肆,桅,唬,龇,咧,瞄,我会认,s,撕,多音字,唬,（h )唬人,（xi)唬杀,咧,（li )咧咧,（li )咧嘴,（lie )咋咧,艘,航,肆,帽,桅,撕,唬,钩,扭,咧,舱,逗,鸥,瞄,我会写,组词,游艘 。

6、人教部编版五年级（下册）,6 景阳冈,第2课时,1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。这节课，我们将继续品读这篇文章。,默读课文给课文列小标题。,（晌午时候）路至阳谷 进店喝酒 店家劝阻“三碗不过冈” 不听劝阻酒后上冈 （红日落下山）继续上冈 （红日坠下去）继续上冈,自言自语 冈上睡觉 （跳出大虫） 冈上打虎 梢棒打折 虎奄奄一息 打死老虎 （天色。

7、人教部编版五年级（下册）,22 手指,第2课时,1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短、团结就是力量的道理。学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。,这句话是全文的总起句，概括地写出了五根手指姿态不同，性格各异，各有所长，各有所短，总领全文，为下文具体的描写做铺垫。,“我们每个人，都随时随地随身带着十。

8、人教部编版五年级（下册）,22 手指,第1课时,1.学习本课“弦、揿、搔”等14个生字，会写“拇、搔、痒” 等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解五根手指的不同特点。（难点）,学习目标,语文园地,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,xin,qn,so,yo,tio,弦,揿,搔,窈,窕,我会认,hu,秽,y,nng,ni,bo,t,yng,轧,拧,纽,薄,涕,庸,zng,憎,cng,仓,多音字,拧,（nng )拧螺丝,（nng)拧手巾,（nng)执拧,轧,（zh )轧钢铁,（g)轧账,（y)倾轧,我会写,拇,搔,痒,秽,轧,拧,扣,貌,仓,渺,涕,。

9、17 跳水,第2课时,人教部编版五年级（下册）,1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会孩子走向横木时的危险处境，学习船长紧急关头果断处理问题的方法。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章。,细读课文，思考以下问题。,1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？,（1）一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。 （2）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在。

10、部编版小学五年级下册语文第2课祖父的园子教案教学目标1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解不懂的词语。2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”和祖父在园子里做什么，祖父的园子有什么特别之处。3.体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣。4.学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。教学重点体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者。

11、人教部编版五年级（下册）,11.军神,第2课时,1.感受课文语言的趣味，进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情感态度的方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感受刘伯承的顽强毅力，培养学生正确的价值观。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。这节课，我们接着品读这篇文章。,再读课文，思考以下问题。,1 .病人一开始给出的个人资料是真实的吗？ 他为何这样回答？,不是。 从后文可知这些都是虚假资料。病人之所以这么做,是因为当时斗争的需要,他不能轻易暴露自己的军人身份,所以重。

12、3.月是故乡明,人教部编版五年级（下册）,1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。（难点）,学习目标,月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。,读了此诗，大家有什么感受？,我会认,mio,gu,mng,dng,ch,y,渺,篝,萌,澄,澈,旖,n,旎,ru,li,yn,qng,yn,瑞,莱,垠,顷,峨,燕,zhu,缀,多音字,燕,（yn )燕国,（yn)燕子,词语解释,不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。 恍然大悟：形。

13、部编版小学语文五年级下册单元知识点总结2020年01月第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yn)稚(zh)漪(y) 倭(w) 逛(gung) 篝(gu)旖(y) 旎(n) 顷(qng)玷(din) 秉(bng) 眷(jun)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。承:中间共有三横,不要多写或少写。逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。(3)多音字供gng(供职)gng(供求) 横hng(横线)hng。

14、4.梅花魂,人教部编版五年级（下册）,1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。（难点）,学习目标,同学们：你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？ 今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。,我会认,zng,si,din,bng,xin,lio,葬,腮,玷,秉,飕,撩,qio,侨,jun,眷,词语解释,训斥：训诫和斥责。 玷污：弄脏。 郑重：严肃认真。 眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。 颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，。

15、12.清贫,人教部编版五年级（下册）,1.学习并积累词语“奢侈”“矜持不苟”等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，学习革命先烈闪闪发光的思想和崇高的品质。（难点）,学习目标,方志敏（1899年8月21日1935年8月6日），江西省弋阳人，中国共产党的优秀党员，江西党组织的创始人之一，闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席，中华苏维埃共和国中央主席团委员，党中央委员。,作者简介：,1934年，红七军团和红十军团合编为北。

16、8.红楼春趣课题红楼春趣课型略读课文授课时间1课时教学目标1.学会课文中的“恰、屉”等9个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。2.有感情地朗读课文，品读重点语句，通过阅读、想象等策略，大致读懂课文，感受课文中的人物形象，学习人物描写的方法。3.激发学生对大自然、对美好生活的向往。4.品味本文语言，初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读红楼梦的兴趣。教学重点让学生在自读自悟的基础上，大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，然后组织学生交流，分析鉴赏小说中人物形象。抓住文中细节描写，品味文章准确生动的语言。

17、自有红楼梦出来以后，传统的思想和写法都打破了。 鲁迅,评价红楼梦,开谈不说红楼梦,读尽诗书是枉然。 清竹枝词,红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年，又称石头记风月宝鉴金陵十二钗等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般认为为高鹗所续。今天我们要学的这篇课文选自红楼梦第七十回。,8 红楼春趣,统编教材五年级下册语文教学课件,曹雪芹(17151764)，名霑（zhn），字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。后家道衰落，靠卖字画和朋友救济为生，饱尝。

18、人教部编版五年级（下册）,8.红楼春趣,1.学习生字，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，初步了解红楼梦和曹雪芹，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。” 今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文红楼春趣。,t,hun,hu,hu,chi,chng,屉,鬟,讳,晦,钗,敞,我会认,x,袭,p,wn,帕,纨,g,jio,z,咯,绞,姊,咯,（g) 咯噔,（lo ) 当然咯,多音字,。

19、人教部编版五年级（下册）,8.红楼春趣,1.学习生字，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，初步了解红楼梦和曹雪芹，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。” 今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文红楼春趣。,t,hun,hu,hu,chi,chng,屉,鬟,讳,晦,钗,敞,我会认,x,袭,p,wn,帕,纨,g,jio,z,咯,绞,姊,咯,（g) 咯噔,（lo ) 当然咯,多音字,。