S版语文小学五年级下册海上英魂课件

1、人教部编版五年级（下册）,17 跳水,第1课时,1.会读本课“肆、桅、唬”等6个生字，会写“艘、航、撕”等11生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，理解孩子的心理变化及走上绝境的原因。（难点）,学习目标,同学们，你们知道咱们国家有哪些跳水明星不？,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,s,wi,h,z,li,mio,肆,桅,唬,龇,咧,瞄,我会认,s,撕,多音字,唬,（h )唬人,（xi)唬杀,咧,（li )咧咧,（li )咧嘴,（lie )咋咧,艘,航,肆,帽,桅,撕,唬,钩,扭,咧,舱,逗,鸥,瞄,我会写,组词,游艘 。

2、人教部编版五年级（下册）,6 景阳冈,第2课时,1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。这节课，我们将继续品读这篇文章。,默读课文给课文列小标题。,（晌午时候）路至阳谷 进店喝酒 店家劝阻“三碗不过冈” 不听劝阻酒后上冈 （红日落下山）继续上冈 （红日坠下去）继续上冈,自言自语 冈上睡觉 （跳出大虫） 冈上打虎 梢棒打折 虎奄奄一息 打死老虎 （天色。

3、人教部编版五年级（下册）,22 手指,第2课时,1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短、团结就是力量的道理。学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。,这句话是全文的总起句，概括地写出了五根手指姿态不同，性格各异，各有所长，各有所短，总领全文，为下文具体的描写做铺垫。,“我们每个人，都随时随地随身带着十。

4、人教部编版五年级（下册）,22 手指,第1课时,1.学习本课“弦、揿、搔”等14个生字，会写“拇、搔、痒” 等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解五根手指的不同特点。（难点）,学习目标,语文园地,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,xin,qn,so,yo,tio,弦,揿,搔,窈,窕,我会认,hu,秽,y,nng,ni,bo,t,yng,轧,拧,纽,薄,涕,庸,zng,憎,cng,仓,多音字,拧,（nng )拧螺丝,（nng)拧手巾,（nng)执拧,轧,（zh )轧钢铁,（g)轧账,（y)倾轧,我会写,拇,搔,痒,秽,轧,拧,扣,貌,仓,渺,涕,。

5、17 跳水,第2课时,人教部编版五年级（下册）,1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会孩子走向横木时的危险处境，学习船长紧急关头果断处理问题的方法。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章。,细读课文，思考以下问题。,1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？,（1）一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。 （2）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在。

6、人教部编版五年级（下册）,11.军神,第2课时,1.感受课文语言的趣味，进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情感态度的方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感受刘伯承的顽强毅力，培养学生正确的价值观。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。这节课，我们接着品读这篇文章。,再读课文，思考以下问题。,1 .病人一开始给出的个人资料是真实的吗？ 他为何这样回答？,不是。 从后文可知这些都是虚假资料。病人之所以这么做,是因为当时斗争的需要,他不能轻易暴露自己的军人身份,所以重。

7、,你们的试卷被老师评错过分吗？有点话你们有没有去找老师改正呢？让我们看看课文中的人怎么做的。,16 零点五分,伶 俐,搔,so,lng l,朗读课文 扫清障碍,头发,识字方法,加一加：人+令=伶 人+利=俐,字理识字：,用指甲轻抓的意思。如：搔头，搔到痒处。,搔,妈妈却摇摇头说：“我喜欢你原来的句子。”,为了钻进领导班子，他挖空心思，四处游说。,shu,shu,识字游戏,老师教认字,搔,俐,伶,口齿伶俐:谈吐麻利，应付自如。形容口才好。,口齿伶俐的演讲者讲起话来就滔滔不绝。,艳丽：鲜明美丽。,这朵花开得非常艳丽。,第一部分（ ）：写子勇跟妈妈一致。

8、3.月是故乡明,人教部编版五年级（下册）,1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。（难点）,学习目标,月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。,读了此诗，大家有什么感受？,我会认,mio,gu,mng,dng,ch,y,渺,篝,萌,澄,澈,旖,n,旎,ru,li,yn,qng,yn,瑞,莱,垠,顷,峨,燕,zhu,缀,多音字,燕,（yn )燕国,（yn)燕子,词语解释,不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。 恍然大悟：形。

9、人教部编版五年级（下册）,8.红楼春趣,1.学习生字，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，初步了解红楼梦和曹雪芹，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。” 今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文红楼春趣。,t,hun,hu,hu,chi,chng,屉,鬟,讳,晦,钗,敞,我会认,x,袭,p,wn,帕,纨,g,jio,z,咯,绞,姊,咯,（g) 咯噔,（lo ) 当然咯,多音字,。

10、人教部编版五年级（下册）,8.红楼春趣,1.学习生字，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，初步了解红楼梦和曹雪芹，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。” 今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文红楼春趣。,t,hun,hu,hu,chi,chng,屉,鬟,讳,晦,钗,敞,我会认,x,袭,p,wn,帕,纨,g,jio,z,咯,绞,姊,咯,（g) 咯噔,（lo ) 当然咯,多音字,。

11、4.梅花魂,人教部编版五年级（下册）,1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。（难点）,学习目标,同学们：你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？ 今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。,我会认,zng,si,din,bng,xin,lio,葬,腮,玷,秉,飕,撩,qio,侨,jun,眷,词语解释,训斥：训诫和斥责。 玷污：弄脏。 郑重：严肃认真。 眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。 颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，。

12、12.清贫,人教部编版五年级（下册）,1.学习并积累词语“奢侈”“矜持不苟”等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，学习革命先烈闪闪发光的思想和崇高的品质。（难点）,学习目标,方志敏（1899年8月21日1935年8月6日），江西省弋阳人，中国共产党的优秀党员，江西党组织的创始人之一，闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席，中华苏维埃共和国中央主席团委员，党中央委员。,作者简介：,1934年，红七军团和红十军团合编为北。

13、百花园五,第74页,语海畅聊,1.读绕口令，看谁读的好。,2.读一读，比一比，说一说。,四和十 四是四，十是十。 十四是十四， 四十是四十。 十四不是四十， 四十不是十四。,东风 东南 东边,冬天 冬季 寒冬,东方,冬雪,读读背背,咏华山宋寇 准,诗意： 只有天在上面, 再没有比这座山更高的了。 抬头就接近了红红的太阳, 低头就看见白云都在下面。,只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。,ku zhn,写这首诗的时候他才七岁。,能说会道,说说喜欢的玩具,仔细看图，说说图中的小文在什么时间、什么地方干什么，并写下来。,1.说说你喜欢的。

14、百花园五,悔 情 惊 怪 怜 快意 想 愁 急 感 念,第一行字偏旁都是“忄”：多与心理活动有关。 第二行字偏旁都是“心”：多与人的心有关。,“忄”：怕 恼 怀 “心”：思 愿 忍,语海畅游,1.读一读，填一填。,检查 营养 接受 音乐 受到 作业 修补 劝告 吸取 启发 播放 羊圈,本题是对词语搭配的考查。先理解词语意思，再找到对应的搭配。,语海畅游,2.连一连，读一读。,天到底像小鸟说的那样大，还是像青蛙说的那样小呢？ 激光是集中向一个方向发射的，太阳光是散开的。 我们要注意安全，不要到危险的地方去玩儿。,每组句子中的两个词语意思相反。

15、香玉剧社号,语文S版 五年级 语文 下册 第三单元,1.学习本课生字新词。 2.理解课文内容，了解常香玉是怎样带领常香玉 剧社为抗美援朝捐献飞机的，体会常香玉的爱 国情怀。 3.有感情地朗读课文。,学习目标,常香玉（19232004），河南巩县（今河南巩义市）人。中共党员。曾被选为第一、二、三、五、六、七届全国人民代表大会代表，是中国文联荣誉委员，曾担任中国戏剧家协会副主席、河南省文联副主席、。

16、语文S版 五年级 语文 下册 第二单元,老人与海鸥,学习目标,1.在理解语言，感受人文的过程中加深对生字词 的理解。 2.在语言品味的过程中，感受到语句背后深刻的 人文内涵，能够通过有感情的朗读表达出来。 3.领悟作者对人物的描写，并在领悟品味的过程 中明白人与自然和谐相容的道理。,你们从课文中看到了一个怎样的老人？ 看到了一群怎样的海鸥呢？,思考,（一）品读第二个场景： 海鸥盘旋翻飞，。

17、,海上日出,作者简介巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出是第23篇。,范围,一刹那,镶金边,fn,ch,xing,学习词语,1观察插图，简单说说它们分别描绘了怎样的景象？2读课文，想想文中哪些段落写了太阳升起的景象？,整体感知,理清课文脉络,第一段,第二段,第三段,第四段,（1）,（23）,（45）,（6）,“我”常常在海上看日出。,作者在晴朗天气看到的海上日出。,海上日出是伟大的奇观。,作者在有云时看到的日出。,朗。

18、左公柳,语文S版 五年级 语文 下册 第五单元,第一课时,1会认“戈、慷、慨、湘、棺、屹、淌”，会写“廊、纤、戈、俄、拱、慷、慨、惫、湘、棺、携、谋、屹、淌；”理解“戈壁、纤巧、拱手、疲惫、携带、屹立、流淌、慷慨激昂、楚楚动人、力排众议、马不停蹄、拱手相让、视死如归”等词语。 2初读课文，整体感知课文内容，捋清作者思路。 3学习1、3段,身无半文, 心忧天下； 手释万卷， 神交古人。,。

19、语文S版 五年级 语文 下册 第一单元,神鸟,学习目标,1.掌握本课生字新词。 2.默读课文，把握课文主要内容。明白故事中 蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情， 感受民族文化的魅力。 3.体会“既也”的用法并造句。 4.初步了解课文的表达方法。,1.“神鸟”“神”是什么意思？ 2.神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟？,阅读思考,碗 躁 婉 燥,淙,伶,cng,lng,包袱在本文中的意思是。

20、,海上日出,巴金,晴天,有云,返回,果然，过了一会儿，在 那个地方出现了太阳的小半 边脸，红是真红，却没有了 亮光。这个太阳好像负着重 荷似地、一步一步慢慢地努 力上升，到了最后，终于冲 破了云霞，跳出了海面，颜 色红得非常可爱。,有时天边有黑云，而且云片很厚， 太阳出来，人眼还看不见。然而太阳 在黑云里放射的光芒，透过黑云的重 围，替黑云镶了一道发光的金边。后 来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天 空，甚至把黑云也染成了紫色或者红 色。这时候发亮的不仅是太阳、云和 海水，连我自己也成了明亮的了。,前进,霞光万丈,跳出海面。