2020年部编版五年级语文下册

1、语文园地七课题语文园地七课型练习授课时间1课时教学目标1.通过“交流平台”的学习，引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美，感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。2.通过“词句段运用”的学习，感受景物动静的变化，选择情景进行仿写；了解语句描写的情景，体会表达上的特点。3.通过“日积月累”的学习，理解古诗乡村四月，感受诗人对乡村风光的热爱与赞美，对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情，积累古诗。教学重点感受景物动静的变化，选择情景进行仿写；理解古诗乡村四月，积累古诗。教学难点感受景物动。

2、语文园地八课题语文园地四课型练习授课时间1课时教学目标1.通过“交流平台”的学习，引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。2.通过“词句段运用”的学习，尝试感受选段中语言的风趣，并试着照样子写一写。3.通过“书写提示”的学习，引导学生了解唐代书法家颜真卿的“颜体”，尝试着欣赏书法。4.通过“日积月累”的学习，理解和积累文言文名句，受到启发。教学重点引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言，并试着仿写风趣的语言片段；通过“日积月累”的学习，理解和积累文言文名句，受到启发。教学难点试着仿写风趣的语。

3、语文园地六课题语文园地六课型练习授课时间1课时教学目标1.通过“交流平台”的学习，引导学生回顾本单元课文,了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。2.通过“词句段运用”的学习，学会和积累理解文言文重点字意思的方法；了解描写人物感受的方法，并试着写一写；掌握修改作文的方法。3.通过“日积月累”的学习，了解古代各年龄段的称谓。教学重点了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解；掌握理解文言文重点字意思的方法；了解描写人物感受的方法,掌握修改作文的方法；了解古代各年龄段的称谓。教学难点了解人物的思维过程, 加深对。

4、语文园地一课题语文园地一课型练习授课时间1课时教学目标1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。2.通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择情景进行仿写；了解句子在表达上的特点，学会照样子写一写。3.通过“日积月累”的学习，理解古诗游子吟，体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。教学重点引导学生了解和掌握文章中抒发感情的方法；学会想象句子描写的情景，了解句子在表达上的特点；体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。教学难点了解和掌握文章中抒发感。

5、期末达标检测卷期末达标检测卷 基础百花园(28 分) 一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(9 分) 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追 h di ( )，捉 m zh( )，对着蓝天 n hn( )；也会 学男孩子拍着 xing tng( )， 握着 qun tu( )， 练习 shui jio( )； 甚至有时候还在河边 fng s ( )地奔跑， 把没人看管的 xio tng( )划走，见到大人来了吓得两腿 c hn du ( )。 二、用“”划去括号里不恰当的字。(4 分) 飞(弛 驰 ) (艄 梢)公 妒(嫉 忌) 吆(吓 喝) (绷 棚)带 (秽 晦)物 附(拥 庸) (缈 渺)小 三、下列句子中加点字读音相同的。

6、期末检测卷期末检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(41 分) 1选择题。(3 分) (1)下列词语中没有错别字的一项是( ) A碧波万倾 风光旖旎 乐此不彼 B美妙绝伦 顶天立地 不可胜数 C良辰美景 拖男擎女 力倦神疲 D伸头缩颈 瞑目尊身 飘飘飖飖 (2)下列说法不正确的一项是( ) A“侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，先查“寸” 部，再查 7 画。 B我不认识“诣”字，我用音序查字法，先查大写字母“Y”， 再查音节“y”。 C“贼”字我不认识，我用部首查字法，先查“贝”部，再查 6 画。 D“乃”字我不认识，也不知道偏旁，我。

7、3.月是故乡明,人教部编版五年级（下册）,1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。（难点）,学习目标,月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。,读了此诗，大家有什么感受？,我会认,mio,gu,mng,dng,ch,y,渺,篝,萌,澄,澈,旖,n,旎,ru,li,yn,qng,yn,瑞,莱,垠,顷,峨,燕,zhu,缀,多音字,燕,（yn )燕国,（yn)燕子,词语解释,不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。 恍然大悟：形。

8、,语文园地,1,交流平台,本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。,2,杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。,3,孔君平逗孩子:“此是君家果。”,孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”,对答得体 风趣机智,4,手指一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。,5,手指,只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。,人,6,费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。,7,他个子最高，无名。

9、,语文园地,1,这是一种很好的阅读法哦！,交流平台,抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。,2,军神一文中，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。,3,此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。,4,他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做。

10、,思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。,语文 五年级 下册,1,语文园地,语文 五年级 下册,2,交流平台,3,善盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 问其故 缘故 冀复得兔 重复 守株待兔 守候,读读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。,我发现每组加点字的读音和意思都相同。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,词句段运用,四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。,我也。

11、,语文园地,1,交流平台,本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。,2,威尼斯的小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。,3,行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。,动态描写,4,水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小。

12、部编版小学语文五年级下册单元知识点总结2020年01月第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yn)稚(zh)漪(y) 倭(w) 逛(gung) 篝(gu)旖(y) 旎(n) 顷(qng)玷(din) 秉(bng) 眷(jun)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。承:中间共有三横,不要多写或少写。逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。(3)多音字供gng(供职)gng(供求) 横hng(横线)hng。

13、期末达标检测卷期末达标检测卷 基础百花园(28 分) 一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(9 分) 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追 h di ( )，捉 m zh( )，对着蓝天 n hn( )；也会 学男孩子拍着 xing tng( )，握着 qu n t u( )，练习 shui jio( )；甚至有时候还在河边 f ng s ( )地奔跑， 把没人看管的 xio tng( )划走，见到大人来了吓得两腿 c hn du ( )。 二、用“”划去括号里不恰当的字。(4 分) 飞(弛 驰 ) (艄 梢)公 妒(嫉 忌) 吆(吓 喝) (绷 棚)带 (秽 晦)物 附(拥 庸) (缈 渺)小 三、下列句子中加点字读音相同的。

14、部编版语文五年级下册第五单元试卷部编版语文五年级下册第五单元试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) shui jio( ) h u l ng( ) q zh( ) zh zi( ) nn kn( ) bo fu( ) bn shu( ) sh n sh ng( ) 二、给加点字注音。(12 分) 圈:项圈 ( ) 圈 养( ) 挑:挑 灯( ) 挑 选( ) 别:别 人( ) 别 扭( ) 屏:屏 气( ) 屏 障( ) 三、按要求选填四字词语。(6 分) 目不转睛 心急如焚 闭月羞花 抓耳挠腮 眉开眼笑 挤眉弄眼 心花怒放 眉清目秀 目瞪口呆 心猿意马 文质彬彬 东张西望 描写人物外貌的词语: 描写人物动作的词语: 描写人。

15、人教部编版五年级（下册）,8.红楼春趣,1.学习生字，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，初步了解红楼梦和曹雪芹，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。” 今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文红楼春趣。,t,hun,hu,hu,chi,chng,屉,鬟,讳,晦,钗,敞,我会认,x,袭,p,wn,帕,纨,g,jio,z,咯,绞,姊,咯,（g) 咯噔,（lo ) 当然咯,多音字,。

16、人教部编版五年级（下册）,8.红楼春趣,1.学习生字，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，初步了解红楼梦和曹雪芹，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）,学习目标,红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。” 今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文红楼春趣。,t,hun,hu,hu,chi,chng,屉,鬟,讳,晦,钗,敞,我会认,x,袭,p,wn,帕,纨,g,jio,z,咯,绞,姊,咯,（g) 咯噔,（lo ) 当然咯,多音字,。

17、4.梅花魂,人教部编版五年级（下册）,1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。（难点）,学习目标,同学们：你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？ 今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。,我会认,zng,si,din,bng,xin,lio,葬,腮,玷,秉,飕,撩,qio,侨,jun,眷,词语解释,训斥：训诫和斥责。 玷污：弄脏。 郑重：严肃认真。 眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。 颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，。

18、12.清贫,人教部编版五年级（下册）,1.学习并积累词语“奢侈”“矜持不苟”等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，学习革命先烈闪闪发光的思想和崇高的品质。（难点）,学习目标,方志敏（1899年8月21日1935年8月6日），江西省弋阳人，中国共产党的优秀党员，江西党组织的创始人之一，闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席，中华苏维埃共和国中央主席团委员，党中央委员。,作者简介：,1934年，红七军团和红十军团合编为北。