2019年春语文S版小学语文三年级下册百花园五练习题及答案

13 罗丹的启示第一课时一、下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) 。A 差(chi)使 懦(nu)弱 随声附和(h)B 蹒(pn)跚 不屑(xi) 惟妙惟肖(xio)C 秀颀(q) 粗犷(kung) 相行见绌(ch)D 酝酿(ning) 狼藉(j) 地大物博(b)二、看拼音写词语。q sh bi

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1、13 罗丹的启示第一课时一、下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) 。A 差(chi)使 懦(nu)弱 随声附和(h)B 蹒(pn)跚 不屑(xi) 惟妙惟肖(xio)C 秀颀(q) 粗犷(kung) 相行见绌(ch)D 酝酿(ning) 狼藉(j) 地大物博(b)二、看拼音写词语。q sh bio yng ysh mio xikun ku c min xing x shn shy z gung mng hu p ji zh三、请你在( )里填上适当的词语。( )的会面 ( )的窗户 ( )的塑。

2、19 珍贵的教科书第一课时一、给下列加点字正确注音。环 境 刷 墙 代 替 仇 恨嘶 叫 呼 啸 俯 冲 轰 隆二、看拼音,写词语。zhun y hun jng wn p y zijin ch jin k zh x jio t三、选词填空。必须 必需1.快要举行运动会了,我们( )加紧训练。2.毛巾、牙刷使我们的生活( )品。微弱 虚弱1.看上去,她的身体这样( ) ,却坚持工作了很久很久。2.由于受了伤,他说话的声音很( ) 。四、同学们的学习条件非常艰苦,他们是怎样坚持的?请填空。没有 就 ;没有 就 。

3、7 十二次微笑第一课时一、给加点字选择正确的读音,并画上“” 。弥补(m er) 询问(xn xn) 余怒未息(y y)光临(lng ln) 理睬(ci ci) 质量(zh zh)二、看拼音,写词语。sh xing shn t rn w shu bich yo zhung kung yun ling wi q三、填空,组成词语。招手( ) ( ) 稍等( ) ( ) 热情( ) ( )( ) ( )翼翼 ( ) ( )未息 弥补( ) ( )四、给下面的句子加上标点符号,读一读,注意把语气读正确。1.空姐面带微笑地问( )先生( )我能为您做点儿什么( )2.空姐很有礼貌地说( )先生( )为了您的。

4、12* 抽陀螺一、给加点字选择正确的读音,并画上“” 。抽打(chu yu) 陀螺(tu t) 一寸(cn cn)鞭子(bin pin) 噼啪(p b) 期限(xin xin) 怠慢(di ti) 撞击(zhung tng)赢了(yng yng) 抗战(kng hng) 汉奸(jin gn) 比较(jio jio)二、照样子写词语。噼噼啪啪滴溜滴溜 天寒地冻 三、写出下列词语的近反义词。近义词:简单( ) 常常( ) 似乎( )反义词:大约( ) 怠慢( ) 认可( )四、在括号里填上合适的词。玩的时候,先得从鞭梢( ) , ( 。

5、8* 白雪姑娘一、给加点字把音节补充完整。m f f b 玛 莎 皮 肤 返 回 倚 靠 悲 伤r i hu d g 榕 树 胆 怯 花 环 佩 戴 花 冠二、写出下列词语的反义词。赞同 ( ) 消失( )温暖 ( ) 忧郁( )三、装扮词语。( )的积雪 ( )的雪姑娘 ( )的气息( )地盼望 ( )的嘴唇 ( )的笑意四、找出它们的好朋友。 (读一读下面的句子,换一个词语代替加下划线的部分,使句子的意思不变。 )1.忽然,背后传来一声叹息。 ( )2.他们转过身来一看,白雪姑娘不见了,只看见一小堆迅速融化的白雪。 ( )3.他们穿过树林,到处都找遍了,白雪姑。

6、16* 零点五分一、给下列加点字选择正确的读音,画“” 。搔头(so zo) 伶俐(l l)二、写出与下列意思相符的词语。1.鲜明美丽。 ( )2.又惊又喜。 ( )3.事后懊悔。 ( )4.自高自大,看不起别人。 ( )三、给下列句子加上恰当的标点符号。1.语文测验中,有一题要求用 艳丽 造句 子勇写的是 这朵荒漠上艳丽的鲜花 令人眼前一亮 吴老师把它改成了 这朵荒漠上的鲜花 开得十分艳丽 2. 我也是 子勇顿时来了兴致 用 眼前一亮 这个词 更能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜 四、把词语补充完整。眼前( ) 意外( ) ( )伶俐 骄傲( )。

7、2 瀑布第一课时一、chng di sh tn y bn b y yng wng wi d二、选词填空。道 道道 阵 阵阵 朵 朵朵一( )闪电 一( )白云 一( )风一( )山 一( )浪花 一( )歌声三、给带点的字选择正确的解释,并画上“” 。1好像叠叠的浪涌上岸滩。(1)把衣被等物折起来 ( )(2)一层加上一层,重复地堆着。 ( )2.千丈青山像一座珍珠的屏。(1)挂在墙上分条的字画。 ( )(2)挡风或分隔房间的家具。 ( )(3)指像屏风那样起遮挡作用的东西(多指山岭、岛屿等) 。 ( )四、先写出词语,再填空。1.积累“看”的词语仰望 2.我( )远方的村。

8、4* 山雀一、给下列加点字注音。锯 末 灿烂 瓦 片 两颊 窟 窿 要 尽二、写出下列词语的近反义词。近义词:劝告( ) 特殊( ) 附近( ) 反义词:耐心( ) 特殊( ) 自由( )三、根据意思,在课文中找出相应的词。1.心里不急躁,不厌烦;能坚持完成一件十分繁琐无聊的事。 ( )2.表示做事情情绪高,劲头大。 ( )3.一点儿也不动,形容动作没有丝毫改变。 ( )四、选词填空。 劝告 警告 忠告 1.朋友的( )一定要接受。 2.自由的山雀( )拘禁中的山雀不要动。 3.可以猜想到,山雀是在( )它的朋友。 观察 观看 观望 4.星期六,明明。

9、11 吆喝第一课时一、给带点的字选择正确读音,用“”标出来。米粥(zhu zh) 拆开(ci chi) 小贩(fn bn) 漏雨(lu l) 袖筒(xi yu) 鼻涕(t d) 山楂(ch zh) 吆喝(yo yu) 红薯(s sh) 二、选择合适的字填在括号里,使之组成合适的词。 拆 折 析 分( ) ( )开 ( )断 昨 炸 作 爆( ) ( )天 ( )业 汤 杨 场 ( )汁 ( )地 ( )树三、请分别给下列句子的空格处选择恰当的词语。 1.一路上既可以把那烫手的白薯( )在袖筒里取暖,到学校还可以拿出来大嚼一通。A.摆 B.放 C.揣 D.搁 2.作为一个。

10、1.了解汉字的偏旁与字义的关系。2.了解同一个汉字在不同的语言环境中意义不同的现象。3.读读背背。积累古诗早春呈水部张十八员外。一 学习汉字的构字规律1.读一读书中的两行汉字。2.同学们在小组内说一说自己的发现:偏旁与字义有什么关系。引导学生说一说。(1)第一行带“纟”的字大都跟织物有关。(2)第二行带“疒”的字大都与什么有关系呢?3.班内交流,教师指导。二 了解一字多义现象1.读一读书中的句子。2.分组查字典,一组查一查前两个句子中的“道” ,说一说“ 道”在这两个句子中分别是什么意思。另一组同学查一查后两个句子中。

11、语文百花园六1.学习成语,理解成语的意思,积累成语。2.了解常用标点符号的用法,学会给句子加标点废号。3.学会围绕中心句写一段话。4.读读背背,积累论语中的几个名句。一 诵读成语,弄清楚这些成语的构成特点,积累成语1.老师出示成语,学生认读成语。2.理解成语的意思。3.交流这些成语的构成特点:第一行的五个成语中的第一个字和第三个字是反义词,如“此” 和“彼”、“ 左”和“右”、“大”和“ 小 ”、“ 明”和“ 暗”等。第二行五个成语中的第二和第四个字是反义词,如“因” 和 “果”、“ 先”和“后”、“ 功”和“过”、“ 公 。

12、1.能够区别近义词,学会运用。2.了解“把” 字句与“被”字句两种不同的句式,学会把“ 把”字句改成“ 被”字句。3.读读背背,积累孟子的三句经典名言。一 区分近义词的不同用法1. 学生练习,完成课本上的习题。2. 小组交流完成情况。3. 每小组推荐一名同学在班内汇报。4. 教师纠正指导,让学生明确两组近义词里词语的不同用法。答案:按课本上的句子顺序,依次为:增添 增加 增强 改变 改善 改正明确:第一组:增加:是指数量上增长。例如:工资增加了。增强:是指质量上增长。例如:能力增强了。增添:是指性质上增长。例如:学校增添。

13、语文百花园四1.区别相近笔画的不同写法。2.学习递进关系的关联词语和句子。3.背诵古诗劝学。一 学习区别形近的笔画通过仔细分析,我们可以发现每组字的前两笔笔画相近但不相同。在以后的学习中, 我们要仔细分析辨别形近的笔画, 掌握它们各自的写法。1. 投影出示各组字的田字格写法。2. 学生观察字形,练习书写各组字。二 学习表示递进关系的关联词和句子1.读书中的例句,说出每个句子所表达的意思。2.小组交流讨论:(1)第一个句子讲了读课外书的两个好处好处,一是帮助我们学习语文,二是开阔眼界。第二个好处从意思上更进一层。(2)第二。

14、语文百花园三1.了解多音字虽然字形相同但读音与意义都不相同。2.学习找出词语的反义词。3.学习把句子写具体,使句子表达的意思更详细,更生动。4.读读背背。积累古诗乡村四月。一 学习多音字知识1.读一读书中的两行词语。2.同学们在小组内说一说自己的发现。(1)每一组里上下两个词语中加点的字读音有什么不同,意义有什么不同。(2)说一说两个词语的意思。3.班内交流,教师指导。4.请同学们把自己知道的同音字再举出几个例子。二 了解反义词1.观察第一组里“ 喜欢”和“厌恶”两个词语,说出两个词语的意思和用法。2.学生思考,独立完。

15、语文百花园五1.发现汉字的构字规律,区分形近字。2.积累成语。3.学习把句子写具体。4.读读背背,积累古诗塞下曲一 发现汉字的构字规律,区分形近字。1.认读形近字。2.说出每组字的区别。3.练习组词。比一比,看谁组的词语多。4.交流,指导。二 积累成语1.读一读这八个成语。2.了解词语的意思,说出词语之间的区别。3.交流词语的意思,说一说哪些人是具有这种精神的人。4.试着背诵成语。三 学习把句子写具体 1.先不读括号里的词语来读句子,然后再带上括号里的词语读句子,对比一下,说一说这两种表达方法的不同。2.学生独立完成练习。3.交流自。

16、百花园六一、照样子,写词语。左顾右盼: 前因后果: 二、加上正确的标点符号。1.小朋友 你放过风筝吗 今天天气多好哇 咱们放风筝去吧 请记住 放风筝时一定要注意安全 2.啊 没 我没看见 这儿 岔道多 也许它从别的岔道逃走了 三、读一读,再仿写一段话。例:草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,紫色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,一丛丛,一簇簇,让人目不暇接。四、我知道。1. ,不知其可也。2. , ,是知也。3. ,然后知 之后凋也。百花园六一、大惊小怪 明察暗访;将功补过 此起彼伏二、1. 小朋友,你放过风筝吗?今天天气多好哇。

17、百花园一一、我最棒。1.“纹、绸、棉”这几个字的都是带的字,这些字都和有关,我还知道这样的字有: 、 、 。2. “癫、痒、疾”这几个字的都是带 的字,这些字都和有关,我还知道这样的有: 、 、 。二、结合句子给加点字选择正确的意思。 (填序号)用言语表示 量词,用于某些长条的东西 路 1.这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。 ( )2.“喏,在那儿呢。 ”另一只小山雀尖叫道, “你看见了吗?” ( )用尽;费尽 穷尽 生活贫困,缺少钱财(跟“富”相对)3.小时候,他家里很穷,买不起毛笔。 ( )4.人民的智慧是无穷无尽的。。

18、百花园二一、选词填空。增添 增加 增强1.目标越接近,困难越( ) 。2.( )团队精神是每位公司治理人必须做到的。3.可爱的小鸟给一家人的生活( )了无穷的乐趣。改正 改善 改变 1.有错误, ( )了,就是好同学。 2.近几年,人民群众的生活得到很大的( ) 。 3.我们要用自己的智慧和双手去( )落后的面貌。二、按要求写句子。1.小闹钟把我吵醒了。 (改为被字句)2.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 (改为把字句)3.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成把字句: 改成被字句: 三、我知道。1.告诫我们读书时应该加以分析、辨证地去看问题,。

19、百花园三一、给多音字注音并组词。( ) ( ) 挑 舍 ( ) ( ) ( ) ( ) 传 背 ( ) ( )二、写出下列词语的反义词。喜欢( ) 怀疑( ) 失望( ) 模糊( ) 明亮( ) 难过( )三、古诗阅读。乡村四月绿遍山原白满川, 。 ,才了蚕桑又插田。 1.把诗句补充完整。2.诗中“ ” “ ”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?四、口语交际。我们民间有很多的风俗,不同的日子风俗不同,比如:端午节、春节、元宵节。

20、百花园五一、比一比,观察字形,再组词。印( ) 枝( ) 囚( )却( ) 技( ) 困( )设( ) 订( ) 恩( )投( ) 钉( ) 思( )二、把下题补充完整。赤胆( ) ( )报国 忧( )忧( ) 天下( ) ( )安邦 ( )匹夫有责三、照样子,将句子写具体。例:他(扭过头,高兴地)看着(迎面走来的)同桌。老师走进教室。 丽丽唱歌。 四、阅读古诗。塞下曲,善于夜遁逃。欲将轻骑逐, 。1.将诗句补充完整。2.这首古诗表达了诗人 的思想感情。百花园五一、印记 却是;树枝 技。

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