2019年春语文S版小学语文三年级下册百花园二练习题及答案

1、9 姥姥的剪纸第一课时一、给加点字选择正确的读音，并打“” 。小屯（tn dn） 器物（q xio）树荫（yn yn）甚至（shn zhn）喜鹊（ququ） 耍赖（li ln） 屋檐（yn zhn）唰唰（shushu）敦厚（dn tn）二、看拼音，写词语。lo lao tu zhe gn tn zu ln yu shlo h yn r dio nn tio p gu三、按要求写成语。 1.描写人物品质的：（心灵手巧） 、 、 2.表现神态专注的：（身心入境） 、 、 。

2、13 罗丹的启示第一课时一、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） 。A 差（chi）使 懦（nu）弱 随声附和（h）B 蹒（pn）跚 不屑（xi） 惟妙惟肖（xio）C 秀颀（q） 粗犷（kung） 相行见绌（ch）D 酝酿（ning） 狼藉（j） 地大物博（b）二、看拼音写词语。q sh bio yng ysh mio xikun ku c min xing x shn shy z gung mng hu p ji zh三、请你在（ ）里填上适当的词语。（ ）的会面 （ ）的窗户 （ ）的塑。

3、19 珍贵的教科书第一课时一、给下列加点字正确注音。环 境 刷 墙 代 替 仇 恨嘶 叫 呼 啸 俯 冲 轰 隆二、看拼音，写词语。zhun y hun jng wn p y zijin ch jin k zh x jio t三、选词填空。必须 必需1.快要举行运动会了，我们（ ）加紧训练。2.毛巾、牙刷使我们的生活（ ）品。微弱 虚弱1.看上去，她的身体这样（ ） ，却坚持工作了很久很久。2.由于受了伤，他说话的声音很（ ） 。四、同学们的学习条件非常艰苦，他们是怎样坚持的？请填空。没有 就 ；没有 就 。

4、7 十二次微笑第一课时一、给加点字选择正确的读音，并画上“” 。弥补（m er） 询问（xn xn） 余怒未息（y y）光临（lng ln） 理睬（ci ci） 质量（zh zh）二、看拼音，写词语。sh xing shn t rn w shu bich yo zhung kung yun ling wi q三、填空，组成词语。招手（ ） （ ） 稍等（ ） （ ） 热情（ ） （ ）（ ） （ ）翼翼 （ ） （ ）未息 弥补（ ） （ ）四、给下面的句子加上标点符号，读一读，注意把语气读正确。1.空姐面带微笑地问（ ）先生（ ）我能为您做点儿什么（ ）2.空姐很有礼貌地说（ ）先生（ ）为了您的。

5、12* 抽陀螺一、给加点字选择正确的读音，并画上“” 。抽打（chu yu） 陀螺（tu t） 一寸（cn cn）鞭子（bin pin） 噼啪（p b） 期限（xin xin） 怠慢（di ti） 撞击（zhung tng）赢了（yng yng） 抗战（kng hng） 汉奸（jin gn） 比较（jio jio）二、照样子写词语。噼噼啪啪滴溜滴溜 天寒地冻 三、写出下列词语的近反义词。近义词：简单（ ） 常常（ ） 似乎（ ）反义词：大约（ ） 怠慢（ ） 认可（ ）四、在括号里填上合适的词。玩的时候，先得从鞭梢（ ） ， （ 。

6、8* 白雪姑娘一、给加点字把音节补充完整。m f f b 玛 莎 皮 肤 返 回 倚 靠 悲 伤r i hu d g 榕 树 胆 怯 花 环 佩 戴 花 冠二、写出下列词语的反义词。赞同 （ ） 消失（ ）温暖 （ ） 忧郁（ ）三、装扮词语。（ ）的积雪 （ ）的雪姑娘 （ ）的气息（ ）地盼望 （ ）的嘴唇 （ ）的笑意四、找出它们的好朋友。 （读一读下面的句子，换一个词语代替加下划线的部分，使句子的意思不变。 ）1.忽然，背后传来一声叹息。 （ ）2.他们转过身来一看，白雪姑娘不见了，只看见一小堆迅速融化的白雪。 （ ）3.他们穿过树林，到处都找遍了，白雪姑。

7、2 瀑布第一课时一、chng di sh tn y bn b y yng wng wi d二、选词填空。道 道道 阵 阵阵 朵 朵朵一（ ）闪电 一（ ）白云 一（ ）风一（ ）山 一（ ）浪花 一（ ）歌声三、给带点的字选择正确的解释，并画上“” 。1好像叠叠的浪涌上岸滩。（1）把衣被等物折起来 （ ）（2）一层加上一层，重复地堆着。 （ ）2.千丈青山像一座珍珠的屏。（1）挂在墙上分条的字画。 （ ）（2）挡风或分隔房间的家具。 （ ）（3）指像屏风那样起遮挡作用的东西（多指山岭、岛屿等） 。 （ ）四、先写出词语，再填空。1.积累“看”的词语仰望 2.我( )远方的村。

8、4* 山雀一、给下列加点字注音。锯 末 灿烂 瓦 片 两颊 窟 窿 要 尽二、写出下列词语的近反义词。近义词：劝告（ ） 特殊（ ） 附近（ ） 反义词：耐心（ ） 特殊（ ） 自由（ ）三、根据意思，在课文中找出相应的词。1.心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件十分繁琐无聊的事。 （ ）2.表示做事情情绪高，劲头大。 （ ）3.一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。 （ ）四、选词填空。 劝告 警告 忠告 1.朋友的（ ）一定要接受。 2.自由的山雀（ ）拘禁中的山雀不要动。 3.可以猜想到，山雀是在（ ）它的朋友。 观察 观看 观望 4.星期六，明明。

9、11 吆喝第一课时一、给带点的字选择正确读音,用“”标出来。米粥(zhu zh) 拆开(ci chi) 小贩(fn bn) 漏雨(lu l) 袖筒(xi yu) 鼻涕(t d) 山楂(ch zh) 吆喝(yo yu) 红薯(s sh) 二、选择合适的字填在括号里,使之组成合适的词。 拆 折 析 分( ) ( )开 ( )断 昨 炸 作 爆( ) ( )天 （ ）业 汤 杨 场 ( )汁 ( )地 ( )树三、请分别给下列句子的空格处选择恰当的词语。 1.一路上既可以把那烫手的白薯（ ）在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。A.摆 B.放 C.揣 D.搁 2.作为一个。

10、1.了解汉字的偏旁与字义的关系。2.了解同一个汉字在不同的语言环境中意义不同的现象。3.读读背背。积累古诗早春呈水部张十八员外。一 学习汉字的构字规律1.读一读书中的两行汉字。2.同学们在小组内说一说自己的发现：偏旁与字义有什么关系。引导学生说一说。（1）第一行带“纟”的字大都跟织物有关。（2）第二行带“疒”的字大都与什么有关系呢？3.班内交流，教师指导。二 了解一字多义现象1.读一读书中的句子。2.分组查字典，一组查一查前两个句子中的“道” ，说一说“ 道”在这两个句子中分别是什么意思。另一组同学查一查后两个句子中。

11、语文百花园六1.学习成语,理解成语的意思，积累成语。2.了解常用标点符号的用法，学会给句子加标点废号。3.学会围绕中心句写一段话。4.读读背背，积累论语中的几个名句。一 诵读成语,弄清楚这些成语的构成特点，积累成语1.老师出示成语,学生认读成语。2.理解成语的意思。3.交流这些成语的构成特点：第一行的五个成语中的第一个字和第三个字是反义词，如“此” 和“彼”、“ 左”和“右”、“大”和“ 小 ”、“ 明”和“ 暗”等。第二行五个成语中的第二和第四个字是反义词，如“因” 和 “果”、“ 先”和“后”、“ 功”和“过”、“ 公 。

12、语文百花园五1.发现汉字的构字规律,区分形近字。2.积累成语。3.学习把句子写具体。4.读读背背，积累古诗塞下曲一 发现汉字的构字规律,区分形近字。1.认读形近字。2.说出每组字的区别。3.练习组词。比一比,看谁组的词语多。4.交流，指导。二 积累成语1.读一读这八个成语。2.了解词语的意思,说出词语之间的区别。3.交流词语的意思，说一说哪些人是具有这种精神的人。4.试着背诵成语。三 学习把句子写具体 1.先不读括号里的词语来读句子，然后再带上括号里的词语读句子，对比一下，说一说这两种表达方法的不同。2.学生独立完成练习。3.交流自。

13、语文百花园四1.区别相近笔画的不同写法。2.学习递进关系的关联词语和句子。3.背诵古诗劝学。一 学习区别形近的笔画通过仔细分析,我们可以发现每组字的前两笔笔画相近但不相同。在以后的学习中, 我们要仔细分析辨别形近的笔画, 掌握它们各自的写法。1. 投影出示各组字的田字格写法。2. 学生观察字形，练习书写各组字。二 学习表示递进关系的关联词和句子1.读书中的例句,说出每个句子所表达的意思。2.小组交流讨论：（1）第一个句子讲了读课外书的两个好处好处，一是帮助我们学习语文，二是开阔眼界。第二个好处从意思上更进一层。（2）第二。

14、语文百花园三1.了解多音字虽然字形相同但读音与意义都不相同。2.学习找出词语的反义词。3.学习把句子写具体，使句子表达的意思更详细，更生动。4.读读背背。积累古诗乡村四月。一 学习多音字知识1.读一读书中的两行词语。2.同学们在小组内说一说自己的发现。（1）每一组里上下两个词语中加点的字读音有什么不同，意义有什么不同。（2）说一说两个词语的意思。3.班内交流，教师指导。4.请同学们把自己知道的同音字再举出几个例子。二 了解反义词1.观察第一组里“ 喜欢”和“厌恶”两个词语，说出两个词语的意思和用法。2.学生思考，独立完。

15、1.能够区别近义词，学会运用。2.了解“把” 字句与“被”字句两种不同的句式，学会把“ 把”字句改成“ 被”字句。3.读读背背，积累孟子的三句经典名言。一 区分近义词的不同用法1. 学生练习，完成课本上的习题。2. 小组交流完成情况。3. 每小组推荐一名同学在班内汇报。4. 教师纠正指导，让学生明确两组近义词里词语的不同用法。答案：按课本上的句子顺序，依次为：增添 增加 增强 改变 改善 改正明确：第一组：增加：是指数量上增长。例如：工资增加了。增强：是指质量上增长。例如：能力增强了。增添：是指性质上增长。例如：学校增添。

16、百花园六一、照样子，写词语。左顾右盼： 前因后果： 二、加上正确的标点符号。1.小朋友 你放过风筝吗 今天天气多好哇 咱们放风筝去吧 请记住 放风筝时一定要注意安全 2.啊 没 我没看见 这儿 岔道多 也许它从别的岔道逃走了 三、读一读，再仿写一段话。例：草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，紫色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，一丛丛，一簇簇，让人目不暇接。四、我知道。1. ，不知其可也。2. ， ，是知也。3. ，然后知 之后凋也。百花园六一、大惊小怪 明察暗访；将功补过 此起彼伏二、1. 小朋友，你放过风筝吗？今天天气多好哇。

17、百花园一一、我最棒。1.“纹、绸、棉”这几个字的都是带的字，这些字都和有关，我还知道这样的字有： 、 、 。2. “癫、痒、疾”这几个字的都是带 的字，这些字都和有关，我还知道这样的有： 、 、 。二、结合句子给加点字选择正确的意思。 （填序号）用言语表示 量词，用于某些长条的东西 路 1.这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 （ ）2.“喏，在那儿呢。 ”另一只小山雀尖叫道， “你看见了吗？” （ ）用尽；费尽 穷尽 生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）3.小时候，他家里很穷，买不起毛笔。 （ ）4.人民的智慧是无穷无尽的。。

18、百花园五一、比一比，观察字形，再组词。印（ ） 枝（ ） 囚（ ）却（ ） 技（ ） 困（ ）设（ ） 订（ ） 恩（ ）投（ ） 钉（ ） 思（ ）二、把下题补充完整。赤胆（ ） （ ）报国 忧（ ）忧（ ） 天下（ ） （ ）安邦 （ ）匹夫有责三、照样子，将句子写具体。例：他（扭过头，高兴地）看着（迎面走来的）同桌。老师走进教室。 丽丽唱歌。 四、阅读古诗。塞下曲，善于夜遁逃。欲将轻骑逐， 。1.将诗句补充完整。2.这首古诗表达了诗人 的思想感情。百花园五一、印记 却是；树枝 技。

19、百花园三一、给多音字注音并组词。（ ） （ ） 挑 舍 （ ） （ ） （ ） （ ） 传 背 （ ） （ ）二、写出下列词语的反义词。喜欢( ) 怀疑( ) 失望( ) 模糊( ) 明亮( ) 难过( )三、古诗阅读。乡村四月绿遍山原白满川， 。 ，才了蚕桑又插田。 1.把诗句补充完整。2.诗中“ ” “ ”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、口语交际。我们民间有很多的风俗，不同的日子风俗不同，比如：端午节、春节、元宵节。

20、百花园二一、选词填空。增添 增加 增强1.目标越接近,困难越（ ） 。2.（ ）团队精神是每位公司治理人必须做到的。3.可爱的小鸟给一家人的生活（ ）了无穷的乐趣。改正 改善 改变 1.有错误， （ ）了，就是好同学。 2.近几年，人民群众的生活得到很大的（ ） 。 3.我们要用自己的智慧和双手去（ ）落后的面貌。二、按要求写句子。1.小闹钟把我吵醒了。 （改为被字句）2.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 （改为把字句）3.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成把字句： 改成被字句： 三、我知道。1.告诫我们读书时应该加以分析、辨证地去看问题,。