1.4 动物的迁徙ppt课件

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1.4 动物的迁徙ppt课件Tag内容描述:

1、,第二单元 我和大自然,演一演,可爱的动物,小朋友,你喜欢可爱的动物吗?读一首动物儿歌、唱一首动物歌或跳一个动物舞蹈来表达对它的喜爱吧。,可爱的动物,让世界变得更加神奇和美丽。,1,2,3,4,1,3,想一想,说一说,动物和我们人类生活在同一个地球上。你和哪些动物有过亲密的接触?,可爱的动物给你带来过哪些快乐?,奶奶养只大母鸡,我经常帮奶奶捡鸡蛋,真开心!,我的烦恼,同学们,可爱的小动物给你闯过祸吗?讲讲它的调皮事吧。,我们同成长,动物是我们的朋友。说一说你自己或身边的人是怎样关爱动物朋友的。,我喜欢陪在狗狗身边和它一起。

2、,小数的意义(三)(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和加减法,课堂练习,1,1,1分米=( )厘米,10,=( )毫米,100,500分=( )角,=( )元,50,5,(1)在( )里填上适当的数。,(2)把下列分数改写成小数。,=0.1,=0.30,=0.800, , , ,情境导入,返回,小明的体重是45千克50克,小红的体重是38千克300克,你能说出小明和小红的体重各是多少千克吗?,45千克50克=45.05千克,38千克300克=38.3千克,答:小明的体重是45.05千克,小红的体重是38.3千克。,返回,5元,5.00元,下面两个商店毛巾的价格一样吗?,探究新知,返回,0.60,0.6,。

3、,第二章 生物个体的稳态,第三节 动物生命活动的调节,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.结合家蚕的生殖与发育过程,演绎推理昆虫激素及其作用。 2.通过列举实例,简述动物激素在生产中的应用,解决生产、生活问题。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、昆虫的激素调节,答案,1.昆虫激素的概念 (1)分泌部位:昆虫 或某些 。 (2)存在部位: 或 。 (3)作用对象:其他 或 其他个体。 2.昆虫激素的种类 (1)内激素 概念:由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到 中,对昆虫自身的生长发育等生命活动起 作用的一类化学物质。

4、第1单元 动物与环境,1.1 动物的四肢,科学概念目标 知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。 科学探究目标 (1)运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。 (2)依据动物在多种环境中的表现,运用推理的方法,意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。 (3)通过模拟实验,了解猫足肉垫的特点和作用,意识到猫足肉垫对猫生存的作用。 科学态度目标 在好奇心的驱使下,对动物如何通过四肢感知并适应环境表。

5、,圆柱的表面积(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆柱与圆锥,课堂练习,1,1,剪长方形、平行四边形、梯形的纸各一张,试一试哪些纸能围成圆柱形的纸筒。,能,能,不能,情境导入,返回,如果要自制下图中的一个笔筒,需要哪些材料?,返回,活学活用,探究新知,返回,活学活用,往井的内壁和底面抹水泥,求抹水泥部分的面积。,返回,活学活用,柱子表面涂漆,通风管的材料,压路机工作面积,返回,3.14(42)212.56(dm2),如图,做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,底面直径为4dm,高为5dm,至少需要用多大面积的铁皮?,4dm,5dm,侧面积:,底面积:,表面。

6、,认识简单的路线图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,位置与方向(一),课堂练习,1,1,北,西北,东北,东南,西南,西,东,南,西和北之间的方向为“西北”,东和北之间的方向为“东北”,西和南之间的方向为“西南”,东和南之间的方向为“东南”,情境导入,返回,返回,从狮山出发,向西北走到熊猫馆。,探究新知,返回,从长颈鹿馆出发,先向西北走到狮山,,再向西南走到猴山。,返回,同桌互相提出问题,并且试着解答。,返回,生活中的数学。,返回,根据“动物园导游图”回答问题。,熊猫馆在动物园的 方向。,西北,飞禽馆在动物园的 方向。,东北,课堂练。

7、苏教版六年级科学上册课件 1.4搭建生命体的积木 在小的时候,我们或许都玩 过积木,你们用它都搭过什 么呢? 起重机 火车 雪花 房子 脑袋 肌肉 骨头 血液. 积木是构成这些物体的基本单位,那你的身体是由什么东西 组成的呢? 构成血液、骨头、脑袋的更小单位是什么呢? 细胞是生命体的微小结构,他们是 构成生命体的“积木”。 观看下面细胞,说说他们的形状和结构特点。 紫丁香叶细胞 动物脂肪细胞 。

8、,4.我们是怎样听到声音的,教科版四上声音单元,探索1:观察耳朵的结构图,用纸卷一个“喇叭”,用这个纸喇叭听一听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听一听。两次听到的声音有什么不同。,探索2:感受耳郭的作用,探索3:观察比较鼓膜的振动,观察1:在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音,观察气球皮振动情况; 观察2:在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音,观察气球皮的振动情况。,声音能够引起橡皮膜振动。

9、专制时代晚期的政治形态,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.丞相制度的废除 (1)原因:丞相“专权乱政”,妨碍 行使权力。 (2)措施: 正式下令罢除丞相职位,使吏、户、礼、兵、刑、工六部直接隶属于皇帝。 (3)影响:达到了 的目的,但导致繁杂的政务集于 一身的弊端。 2.内阁制度的形成 (1)创立: 朱棣设立内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的 。 (2)演变:起初,以官位较低的官。

10、,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏:动物世界片段,有时,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物,也可以写写你熟悉的。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有着怎样的特点。,习作要求,谁能用自己的话概括地说一说习作要求?,向别人介绍自己的动物朋友;写清楚它的特点,表达自己的真情实感;写完后,同桌互相交流,提出修改意见,修改自己的习作。,写完后,同桌互相评一评,看看是否根据要求写出了动物的特点。,我们可以从哪些方面介绍自。

11、4 圆锥的体积,3.培养自主探索与合作交流的精神,渗透转化的数学思想和方法。,1.通过实验,探索并掌握圆锥体积的计算方法。,2.经历观察、猜想、实验等过程,发展动手操作能力、归纳推理能力。,学习目标,1.怎样计算圆柱的体积?,V=Sh,2.一个圆柱的底面积是60平方分米,高 是15分米,它的体积是多少立方分米?,复习旧知,情境导入,它占了多大的空间呢?,情境导入,实验要求:把圆锥装满水倒进圆柱中,观察要 几次才能倒满,并做好实验记录。,实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器, 水,记录表。,探索新知,等底等高的:,探索新知,等底等高的:。

12、第1单元 动物与环境,3 动物的翅膀,科学概念目标:(1)知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。 (2)知道鸟的翅膀长有许多羽毛,羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。 科学探究目标:(1)能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 (2)用观察、解剖、模拟飞行等方式,分析研究翅膀的形态结构,培养科学观察、分析、归纳能力。 (3)依据动物在多种环境中的表现,运用推理的方法,意识到它们可以。

13、第1单元 动物与环境,2 动物的皮肤,科学概念目标:(1)知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。 (2)知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。 科学探究目标:(1)运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。(2)通过模拟实验,感知体验动物皮肤的特点。 (3)依据动物在多种环境中的表现,运用推理的方法,认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。 科学态度目标:(1)在好奇心的驱使下,对动物皮肤表现出探。

14、逛动物王国,1,可爱的动物,第二单元 我和大自然,2,猜一猜,白衬衣,黑外套, 尾巴尖尖像剪刀, 从早到忙不停, 捉来虫子喂宝宝。,燕 子,yn zi,3,大眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它,好象一朵大红花。,金 鱼,jn y,4,唱一唱:,小白兔白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。 小白兔白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。,5,说一说,你喜欢的动物是什么?,6,猫儿和我玩儿,可爱的小兔子,我保护它。,我喜欢,7,我和动物是好朋友 我们互相陪伴 我们一起生活一起成长,我和小狗一起玩耍,一。

15、,第四节 物体运动的速度,第一章 运动的描述,学习目标,1.理解平均速度和瞬时速度的概念,领会其矢量性. 2.知道平均速度和瞬时速度的区别和联系. 3.会用平均速度公式进行相关的计算.,自主预习,01,1.定义:物体的_与_的比值,叫做平均速度.,平均速度,一,3.单位:在国际单位制中,速度的单位是_,读作_.常用的单位还有_, 1 m/s_. 4.矢量性:平均速度是_量,即有大小又有方向,它的方向与物体的_相同. 5.物理意义:平均速度只能_(填“粗略”或“精确”)地反映物体在一段时间内的运动快慢.,位移s,发生这段位移所用时间t,m/s,米每秒,km/h,3.6 km/。

16、第四节 物体运动的速度,第一章 运动的描述,学习目标 1.理解平均速度和瞬时速度的概念,领会其矢量性. 2.知道平均速度和瞬时速度的区别和联系. 3.会用平均速度公式进行相关的计算.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、平均速度 1.定义:物体的 与 的比值,叫做平均速度. 2.表达式:公式 . 3.单位:在国际单位制中,速度的单位是 ,读作 .常用的单位还有 ,1 m/s . 4.矢量性:平均速度是 ,即有大小又有方向,它的方向与物体的 相同. 5.物理意义:平均速度只能 (填“。

17、第1单元 生物的进化,自然界的动物是从哪里来的? 动物进化的主要原因是什么?,回顾,动物的种类很多,按它们生活的环境可以分为两类,生活在自然环境中的 人工饲养的,人工饲养的有哪些动物?,请同学们举例说出来 ,今天了解和研究的问题,生活在自然环境中的动物 (野生动物) 人工饲养的动物 (家养动物) 家养动物的饲养情况可分为短期饲养和长期世代人工饲养两种情况 家养动物可分为家畜和家禽两种,家畜是从哪里来的,样子有什么不同? 野猪生活在什么地方?它的性情怎样? 家猪生活在什么地方?它的性情怎样?,家畜是从哪里来的,远古人类狩。

18、动物的驯化,思考:织网捕动物,可以捕捉到的动物与用弓箭捕到的有什么不同呢?,猪从哪里来?,我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址,发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。,狗,狼,马,野马,牛,野牛,人类的需求,决定驯化动物的进化方向。,人类的需求,决定驯化动物的进化方向。,什么是野生动物的驯化?,人类根据自己的需要,对野生动物进行选择性的驯养,使野生动物的体态、习性发生改变,这就是野生动物的驯化。,有些传染病是人与动物共患的,例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。因此,人类在驯养动。

19、 温馨提示 1、注意观察某一个小动物时,要按照一定的顺序。 如:从头到尾;也可以从整体到局部。 2、观察完后记录员填写观察记录单。 3、观察真实的动物时,同学们要注意安全。 我来说,你来猜 动物属于生物。 生活在陆地上。 生活在水里。 也要保护它们的栖息地。 我们要保护动物。 它们有哪些不同? 绵羊 山羊 。

20、第1单元 动物与环境,4 冬眠与迁徙,科学概念目标 知道动物通过迁徙、冬眠等方式适应季节变化。 科学探究目标 根据动物适应季节变化的方式,说出这些变化对维持动物生存的作用。 科学态度目标 在好奇心的驱使下,对动物迁徙和冬眠的过程、原因表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物及参与环境保护活动的意识。,教学目标,新课引入,冬天的动物,冬天到了,平时我们熟悉的动物去哪儿了?,探究动物。

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