1、,认识简单的路线图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,位置与方向（一）,课堂练习,1,1,北,西北,东北,东南,西南,西,东,南,西和北之间的方向为“西北”,东和北之间的方向为“东北”,西和南之间的方向为“西南”,东和南之间的方向为“东南”,情境导入,返回,返回,从狮山出发，向西北走到熊猫馆。,探究新知,返回,从长颈鹿馆出发，先向西北走到狮山，,再向西南走到猴山。,返回,同桌互相提出问题，并且试着解答。,返回,生活中的数学。,返回,根据“动物园导游图”回答问题。,熊猫馆在动物园的 方向。,西北,飞禽馆在动物园的 方向。,东北,课堂练习,返回,根据“动物园导游图”回答问题。,熊猫馆在长颈鹿
2、馆的 方向。,西北,长颈鹿馆在熊猫馆的 方向。,东南,对比这两个问题，你发现了什么？,返回,根据“动物园导游图”回答问题。,海洋馆在大门的 方向。,东北,大门在海洋馆的 方向。,西南,对比这两个问题，你发现了什么？,返回,（1）森林中的小动物各住在什么位置？,北,松鼠在森林的西北角，小兔子在森林的西南角， 刺猬在森林的东南角，小鹿在森林的东北角。,返回,北,（2）小熊的送货路线是,东,南,西,返回,（2）描述行走路线：以出发地为起点，先确定要到达的目的地，再确定经过哪些地点到达目的地，最后描述行走路线。,看线路图描述行走路线,（1）辨认方向标志，确定目的地的方向。,课堂小结,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,探究,学习,动手操作,学会看导游图，并掌握如何使用方位词描述行走的路线。,返回,课本：第10页第7题,课后作业,返回,
