1、,分米和毫米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分米和毫米,课堂练习,5,1,长度单位。,米和厘米。,情境导入,返回,10厘米是1分米，20厘米是2分米。分米可以用字母“dm”表示。,我的文具盒长大约20厘米，宽大约10厘米。,探究新知,返回,例 1,在直尺上看看1分米有多长。,1分米,1分米=10厘米,返回,你能画出1分米长的线段吗？,用大拇指和食指比划1分米。 哪些物体的长大约是1分米？,在米尺上数一数1米有几分米。,1米=（ ）分米,10,返回,量一量数学书的厚度，你有什么发现？,返回,例 2,数学书的厚度不到1厘米。,在直尺上数，是6个小格。,直尺上1厘米中间每小格的长度是
2、1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。,返回,指着直尺上的小格数一数1厘米有多少毫米？,1厘米=（ ）毫米,10,返回,5角硬币的厚度大约是1毫米。,身份证的厚度大约是1毫米。,从数学书上数出10张纸，看看厚度大约是多少？,用大拇指和食指比划1毫米。,返回,1.说出它们的长度各是多少毫米？,35毫米,28毫米,课堂练习,返回,2.量出下面图形每条边的长。,返回,3.,量一量课桌和板凳的高分别是多少厘米，各接近几分米。,返回,4.先估计，再测量，把数据记录下来。,返回,微米是比毫米还要小的长度单位，1毫米等于1000微米。一张普通白纸的厚度大约是100微米。,返回,1.我认识了分米和毫米。,1分米=10厘米，1厘米=10毫米。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,
