1.2水沸腾了

1、教科版三年级科学上册 授课老师：XX 1 . 2 水 沸 腾 了 第一单元 水 蒸汽机车喷出的气体和烧水时冒出的气体蒸汽机车喷出的气体和烧水时冒出的气体 新 课 引 入 如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况 回忆我们生活中的情景，。

2、,沸腾,2.水沸腾了,教科版三下水单元,如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？,温度计,烧 杯,石棉网,三脚架,酒精灯,二、探索,实验组装和仪器名称,温度计：测量温度,烧 杯：装水,石棉网：均匀受热,三脚架：支撑,酒精灯：加热,1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。,1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴。

3、第一单元第一单元 水水 2. 水沸腾了 一、聚焦 如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？ 1.说一说或画一画我们对这个问题的看法。 二、探索 温度计 烧 杯 石棉网 三脚架 酒精灯 温度计 烧 杯 石棉网 三脚架 酒精.。

4、 答案第 1 页，共 7 页 1.21.2 水沸腾了水沸腾了 一选择题一选择题 1下面正确使用酒精灯的选项是 。 A B 2自然界中，水沸腾时的温度约是 。 A100 B0 C零下 20 3在做水的沸腾实验时，不可能观察到的是 。 A水面上。

5、教科版三年级上册 1.2水沸腾了教学设计课题 水沸腾了 单元 1 学科 科学 年级 3学习目标科学知识1.掌握温度计和酒精灯的使用方法2.了解汽化的两种方式3.了解水沸腾时的特点和条件4.辨别蒸发与沸腾的区别科学探索通过给水加热的活动体验，观察水沸腾现象，探索其特点、形成的条件以及与蒸发的异同科学态度1.认识到正确使用试验设备的重要性2.培养严谨实验态度重点 1.掌握温度计和酒精灯的使用方法2.了解汽化的两种方式3.了解水沸腾时的特点和条件4.辨别蒸发与沸腾的区别难点 通过给水加热的活动体验，观察水沸腾现象，探索其特点、形成的条。

6、2 水沸腾了水沸腾了 一、填空 1. _是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。 2. 一般情况下，当温度上高到 _时水会沸腾。水加热 后有 _产生。 3. 沸腾后水面翻滚，水的温度丌变，水的体积 _，同时脱 离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 _，一直上升到液面 后破裂。 二、判断 1. 给水加热的过程中，。

7、1 1 2.水沸腾了水沸腾了 教科版三年级上册 水水 聚焦聚焦 观察烧开水时有什么现象观察烧开水时有什么现象 如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况 探索探索 说一说或画一画我们对这个说。

8、2.2.水沸腾了水沸腾了 教材简析教材简析 本节课学生主要做好探究水的沸腾实验，观察水的沸腾过程，能从探究实验中获得并记录水沸腾的相关现象与证据，与已有的认知形成冲撞整合，获得深刻的身心体验。 聚焦板块：通过观察图片现象，结合提示的问题，明。