1、登岳阳楼（其一）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。第 4 页（共 24 页）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（二）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（马说 ）（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐
2、来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（爱莲说 ）（1）下面对登岳阳楼（其一） 赏析不恰当的一项是 A首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。B颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而融情入景，借写景而抒发强烈的情怀。C颈联诗人以近于直呼的方式，含蓄道出了一个亡国之臣心中的愤懣。 “万里”和“
3、三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到双重叠加的艺术效果。D从本诗风格看，明显表现出老杜特点，陈与义和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论，可谓神形兼备。但在模仿的同时，又富于变化，如布控精巧、运作轻灵，情思绵邈。（2）下列理解分析不正确的一项是 A 马说中作者刻画“食马者 ”与千里马的关系，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。第 5 页（共 24 页）B 爱莲说中第一段的两个 “独”字既表现出作者遗世独立、绝不随波逐流的态度，又表明自己不同于陶渊明的生活态度。C “食不饱，力不足，才美不外见”写出千里马被埋没的根本原因。
4、怀才不遇的人常慨叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有” 。D 爱莲说中以“菊” “牡丹 ”作衬托，含蓄地表达了文章的主旨。（3）解释下面句子中加点的词语。徙倚湖山欲暮时 徙倚： 三年多难更凭危 危： 且欲与常马等不可得 且： 亭亭净植 亭亭： （4）用现代汉语翻译下面的句子。祇辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（5）选文（二）韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马” 。你同意这个观点吗？请谈
5、谈理由。（6）贵港市又称为“荷城” ，说明贵港人民对莲的喜爱。请你根据选文（三） ，用自己的话概括莲具有的高贵品质。四、古诗文默写（共 8 分）7 （8 分） ，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行 ）黄梅时节家家雨， 。 （赵师秀约客 ）俄顷风定云墨色， 。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） ，切问而近思，仁在其中矣。 （论语十二章 ）陶渊明 饮酒（其五） 中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”的千古名句是：， 。某校几位即将退休的
6、老教师建立了一个微信群，他们以苏轼江城子密州出猎中的六个字“ ， ”作为微信群的名称，表达了不在意年华老去，依然要为理想而努力的愿望。这件事在学校一时传为美谈。五、综合题（共 5 分）8 （2 分）根据下面的两个故事，仿照上联，拟出下联。第 6 页（共 24 页）亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。他以仁孝之名闻于天下，侍奉母亲从不懈急。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。扇枕温衾：汉朝时期，孝子黄香的母亲早逝，他知书达理，在炎热的夏天，用扇子扇凉席子让父亲入睡。冬
7、天则先钻进被窝温热被子再让父亲睡。他当魏郡太守时当地遭遇洪灾，他拿出自己的俸禄和家产救济灾民。人们称他“天下无双，江夏黄香” 。横批：孝德为本上联：刘恒亲尝汤药侍母仁孝闻名下联： 9 （3 分）在下面空格内填入汉字，组成三个成语，将三个成语用规范美观的汉字书写在答题卡的田字格内。六、现代文阅读（共 15 分）10 （15 分）光的温度当于老师宣布女子 4100 米接力赛开始报名时，我感到自己的脸有点发烫，忸怩了片刻，终于在众目睽睽之下笨拙地站了起来。周围的目光锐利得叫人害怕。我不该心虚的，我的身体已经好了呀。我把目光投向班长，她握在小胖手里的笔抖来抖去，一个个名字利
8、落地出现在秋季运动会的报名单上，报完名的女孩子微笑着坐下来，小马尾辫儿黑亮亮的，闪烁着午后金灿灿的阳光。别人都坐下来了，唯独我一人还木然地站着。我目不转睛地盯着班长的手，希望她快点写上我的名字。可是她却投来疑虑的目光。片刻后，她无奈地把我的名字写上了。就当我如释重负地坐下来的时候，我瞥见了于老师纠结的目光。我知道，她不想让我上场。由于名额有限，我和另一个女孩子只有一个人能报名。那个女孩是大伙儿公认的最佳人选，她跑得快，动作敏捷。而我，从入学到四年级一直体质孱弱，在运动会上总扮演一个吃着零食鼓掌的看客角色。可是偏偏今天她因病没来上第 7 页（共 24 页）学，而我就趁此机会报名了。我真的好想参加
9、一次运动会呀，何况我也不会拖班级后腿的，暑假的时候，我经常和母亲去锻炼身体，经过整个假期的锻炼，三年前的那张沉重的化验单已经变得很轻、很轻。我在自豪中度过了几天，接着就领教了班主任的绝对权威。那天下午，我正跟伙伴们在操场上玩得高兴，突然有同学来传话说于老师决定把我换掉。我的心如同被一场冷雨浸透了。我飞快地跑回教学楼，推开门冲进教室，撞见班长正和老师调整运动员的名单。也许是我的脚步声太大了点儿，我一进门她们就猛地回过头来。我用哀求的目光望着于老师，额前的刘海儿很长，挡住了我的视线，但我相信她一定能感觉到我看她的目光是多么幽怨。我转身离开了。那天下午的课我一点儿也没听进去，心里想着于老师那张具有“
10、山地地貌”的大黄脸。她为了所谓的班级荣誉，剥夺了一个孩子在小学最后一次也是唯一一次参加运动会的机会。晚上，于老师打电话过来，向我解释为什么不让我参加运动会。她细声细气地解释着，那可怜劲儿好像受委屈的人是她似的：“孩子，老师知道你很想参加运动会，但是老师以前看过那份化验单，你的身体真的恢复了吗”我根本没听进去，觉得老师是在敷衍我，那张化验单可是三年前的旧事了。我终于还是没有参加那次运动会。毕业的时刻终于来临了。毕业典礼那天，大家都在操场上聊天、散步。我在和班长的交谈中偶然得知，那次运动会前，于老师得知我要参加，思来想去还是不放心，特意把我以前交给她的化验单的复印件托人带到医院去问，结果还真把她吓
11、了一跳我瞪着一双惊讶的眼睛。我小学时没少和于老师作对，因为一些小的摩擦，对她常带着一些敌意，所以忽略了老师的呵护中散发出来的光芒，忽略了那些光的温度，甚至只感觉到了冰冷。可在毕业那天的午后，一片古铜色的厚重的阳光层层叠叠地洒下来，光的温度均匀地敷在我的脸上，好似有无数只白色的蝴蝶，翅膀上洒满温暖的金色，向我飞来。（1）根据文章内容填写下表。故事情节 心情开始报名接力赛 感到脸上有些发烫 第 8 页（共 24 页） 幽怨（2）根据故事的内容，请补写出第段省略号处于老师的心理活动。（3）请
12、从修辞的角度赏析第段。（4）标题“光的温度”有什么含义？（5）结合下面的链接材料，说说文章中的老师和魏巍笔下的老师，你更喜欢哪一个？请说明理由。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（魏巍我的老师选段）七、作文（50 分）11 （50 分）请以“那些美好而善良的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求： 不少于 600 字，字要写得规范工整；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。第 9 页（共 24 页）2018 年广西贵港市覃塘区中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共
13、12 分）1 （3 分）下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ）A鳊（bin）鱼 谮（zn）害 窸窣（s） 遍稽（j）群藉B绰（chu）号 腼腆（tin） 兀地（d） 油光可鉴（ji n）C劫掠（l） 磐
14、（pn）石 搓（cu ）捻 一哄（hn）而散D巷（hn）道 苋（ xin）菜 恻（c）隐 正噤（jn）危坐【分析】此题不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字音字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记。【解答】A “遍稽群藉”的 “藉”应为“籍” ；B “ 绰
15、”应读“chu ”；C完全正确；D “正噤危坐”的“噤”应为 “襟” 。故选：C。【点评】解答此题题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思。2 （3 分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）在生活中，当有人做出完全失去原则、 标准的事情，你的那句“算了，没关系”绝不是一种 ，反而是“傲慢”在作祟，当对方已犯严重的错误，你却把自己 在道德的制
16、高点上 对方，这只会让一切原则无处容身，让标准失衡。A背离 宽容 凌驾 纵容 B背叛 包容 凌驾 纵容C背离 宽容 安放 放纵 D背离 包容 凌驾 放纵【分析】本题考查词语运用能力。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断第 10 页（共 24 页）选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。【解答】通读文段，查看四个选项中的供选词语。第一个空， “背离”是脱离原来的、通常的、正常的或公认的轨道或
17、偏离常规、常轨、习惯等， “背叛”是背离叛变的意思，根据语境，应选“背离” ；第二个空， “宽容”是人宽宏有气量，不计较或不追究， “包容”是容纳的意思，此处语境是形容人大度，故用“宽容” ；第三个空， “凌驾”是超越、高出的意思， “安放”是放置，使某物处于一定的位置的意思，根据语境应选“凌驾” ；第四个空， “纵容”是放任，容忍，不加拘束，多指对别人， “放纵”是任性而为；不受约束的意思，多指对自己，此处语境是指对别人，应选“纵容” 。综合以上分析，对照四个选项，A 与之一致。故选：A。【点评】解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。3要根
18、据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。3 （3 分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。B我们要向读者讲述的是一则市委书记将百姓冷暖装在心上的故事。C我们在学习上即使取得很大的成绩，但决不能骄傲自满。D人与自然是生命共同体，人类必须顺应自然、保护自然、尊重自然。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成
19、分赘余等。【解答】A有歧义。 “看到我俩非常高兴 ”，可以断为：奶奶看到我俩，非常高兴；也可以断为：奶奶看到，我俩非常高兴。一种情况是奶奶高兴，一种情况是我俩高兴；B没有语病；C关联词语搭配不当，应把“即使”改为“虽然” ，或把“但”改为“也” ；D语序不当， “尊重自然” 应放到“顺应自然”之前。故选：B。第 11 页（共 24 页）【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。4 （3 分）下列名著回目的出处不同于其他三项的是（ ）A美髯公智稳插翅虎 宋公明义释晁天王B
20、小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村C乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪D柴进门招天下客 林冲棒打洪教头【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】C 项是西游记的回目，其余是 水浒的回目，A第十六回，B第四回，D第八回。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成
21、册，熟记于心。二、说明文阅读（共 12 分）5 （12 分）端午佳节话菖蒲“菖蒲驱恶迎吉庆” ，菖蒲是我国传统文化中可防疫驱邪的灵草，菖蒲于端午节，是一种非常重要的植物。首先来认识一下菖蒲吧。菖蒲是天南星科的多年生水生湿地植物，常生长在沼泽地、溪流或水田边。一丛丛叶片从基部繁茂生长，肉穗花序上生着一朵朵黄绿色的小花，看上去似乎也没什么特别。不过仔细观察，线形叶片直立挺拔，如一把长剑，因此菖蒲又叫“蒲剑”或“剑菖蒲” 。并且，同艾草一样，菖蒲也是一种芳香植物，它全身都很香，揉碎一片叶子，就能闻到浓郁的香味，以根茎的香气最为强烈。现今不太起眼的菖蒲，是先祖们在端午之时必采的植物。古人称菖蒲“叶如剑
22、刀” ，既为剑刀，其辟邪的功能便不言而喻，因此“端午佳节，菖蒲作剑，悬以辟邪” ，也就是说，只需将蒲叶悬于门厅、床头，利剑的锋刃之下，邪虫毒物自是不敢轻易进屋，古人心中也自然有了象征吉瑞的抚慰。除了悬挂辟邪之外，在端午时节古人们还制作菖蒲酒，可以去毒、 “避氲气” 。或仅以第 12 页（共 24 页）蒲根入酒，或配以雄黄，或饮用，或外敷，或“浑洒床帐间” （帝京岁时纪胜 ） ，总之各朝各地有着不同的制法和用法。菖蒲去毒，并不仅仅是人们的美好愿望，因为菖蒲的确具有相关的药用价值。它常以根茎入药，主要成分是一些挥发油，有芳香化浊、开窍祛痰的功效。它的水浸液对皮肤上的真菌有抑制作用，古时，还有人把菖
23、蒲捣碎用来治疗痈疽、湿疮等。同时，菖蒲根茎捣碎的原液兑水，还可有效驱赶飞虱、蚜虫等虫害。可见菖蒲去毒驱虫确有其用，古人们在端午佳节采摘菖蒲，也是蕴含智慧的选择。此外，喜欢花卉的朋友都知道“花草四雅” ，而菖蒲正是四雅之一。作为古代社会一种流行的文化符号，早在离骚中，屈原就赋予了它崇高不屈的品质。如今，菖蒲或许不像古时那么流行，但仍然是文人雅士的心头好，甚至被认为是“雅中之雅” ，它的花和叶都是那般低调，简朴而不繁缛，淡泊而不浓烈，正如前人所赞“菖蒲有山林气，无富贵气，有洁净形，无肮脏形，清气出风尘以外，灵机在水石之间。 ”值得提醒的是，中文名字中带“菖蒲”的植物还有不少，其中人们较熟悉的有唐菖
24、蒲和黄菖蒲。唐菖蒲是重要的鲜切花植物，属于“世界四大切花”之一，黄菖蒲又叫黄花鸢尾，是很常见的水生植物，这二者都有着娇艳美丽的花朵，并且都来自鸢尾科，和菖蒲（天南星科）属于完全不同的植物家族，之所以名字中都有“菖蒲” ，主要是因为它们和菖蒲有着类似的叶片。而此文中提到的菖蒲既非唐菖蒲，也非黄菖蒲，它被称为菖蒲可要比唐菖蒲和黄菖蒲久远得多。（1）下列不属于菖蒲象征“吉瑞”原因的一项是 C A菖蒲“叶如剑刀” ，既为剑刀，其辟邪的功能便不言而喻。B菖蒲酒可以去毒、 “避氲气 ”，菖蒲汁液兑水可以驱赶虫害。C唐莒蒲是重要的鲜切花植物，属于“世界四大切花”之一。D菖蒲作为古代社会一种流行的文化符号，被
25、赋予了美好的品质。（2）下列对原文内容理解不恰当的一项是 B A菖蒲是天南星科的多年生水生湿地植物，属于水洼地的常客。B菖蒲是一种芳香植物，全身都很香，以花叶的香气最为强烈。C菖蒲备受人们青睐，除了它具有去毒辟邪的功用外，还因为它是“花草四雅”之一。D唐菖蒲和黄菖蒲名字中都有 “菖蒲”二字，主要是因为它们有着与菖蒲相似的叶片。第 13 页（共 24 页）（3）下列对本文的写法分析不恰当的一项是 C A本文按逻辑顺序介绍了菖蒲的相关知识。B第段加点词“不仅仅” “的确” ，充分肯定了菖蒲的药用价值，体现了语言的准确性。C第段采用举例子、打比方的说明方法，说明菖蒲与唐菖蒲、黄菖蒲分属不同的植物科。
26、D本文介绍菖蒲有关知识时，引用了大量的文献资料，增强了文章的生动性和可读性。（4）下面的内容不属于文章介绍的是 A A端午节悬挂菖蒲习俗的由来 B菖蒲的生长习性C菖蒲的外形特征 D菖蒲的药用功能【分析】本文的说明对象为菖蒲。文章开篇交代说明的对象，接着对菖蒲的科属、名称、习性进行整体性的介绍；然后重点介绍其在人类生活中的美好象征；最后介
27、绍含有“菖蒲”二字的两种植物的特点及与菖蒲的不同。【解答】 （1）本题考查内容的理解与辨析能力。C 项内容对应第段，主要介绍中文名字带“菖蒲”的植物，它和菖蒲属于完全不同的植物家族，所以并不是象征“吉瑞”的原因，故选：C。（2）本题考查信息的筛选与比对。文中介绍：“菖蒲也是一种芳香植物，它全身都很香，揉碎一片叶子，就能闻到浓郁的香味，以根茎的香气最为强烈。 ”由此可见表述错误的为 B。（3）本题考查文章写法的辨析能力。此题涉及到说明的内容、说明的语言及说明方法等，结合选项的内容进行仔细的分析即可得出答案。结合第七段内容来看，采用举例子、作比较的说明方法，说明菖蒲与唐菖蒲、黄菖蒲分属不同的植物科
28、，并没有用到“打比方” 。故选：C。（4）本题考查说明内容的归纳概括。开篇交代说明的对象，接着对菖蒲的科属、名称、习性进行整体性的介绍；然后重点介绍其在人类生活中的美好象征；最后介绍含有“菖蒲”二字的两种植物的特点及与菖蒲的不同。由此可见没有介绍端午节悬挂菖蒲习俗的由来。故选：A。第 14 页（共 24 页）答案：（1）C（2）B（3）C（4）A【点评】本阅读第（3）题涉及到说明方法的判断，初中说明文常用说明方法的分类及作用：举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。分类别：对事物的
29、特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。三、古诗文阅读（共 18 分）6 （18 分）登岳阳楼（其一）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（二）世有伯乐，然后有千里马
30、。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？第 15 页（共 24 页）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（马说 ）（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子
31、者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（爱莲说 ）（1）下面对登岳阳楼（其一） 赏析不恰当的一项是 C A首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。B颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而融情入景，借写景而抒发强烈的情怀。C颈联诗人以近于直呼的方式，含蓄道出了一个亡国之臣心中的愤懣。 “万里”和“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到双重叠加的艺术效果。D从本诗风格看，明显表现出老杜特点，陈与义和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论，可谓神形兼备。但在模仿的同时，又富于
32、变化，如布控精巧、运作轻灵，情思绵邈。（2）下列理解分析不正确的一项是 C A 马说中作者刻画“食马者 ”与千里马的关系，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。B 爱莲说中第一段的两个 “独”字既表现出作者遗世独立、绝不随波逐流的态度，又表明自己不同于陶渊明的生活态度。C “食不饱，力不足，才美不外见”写出千里马被埋没的根本原因。怀才不遇的人常慨叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有” 。D 爱莲说中以“菊” “牡丹 ”作衬托，含蓄地表达了文章的主旨。（3）解释下面句子中加点的词语。第 16 页（共 24 页）徙倚湖山欲暮时 徙倚： 徘徊 三年多难更凭危 危
33、： 高处 且欲与常马等不可得 且： 尚且 亭亭净植 亭亭： 高耸的样子 （4）用现代汉语翻译下面的句子。祇辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（5）选文（二）韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马” 。你同意这个观点吗？请谈谈理由。（6）贵港市又称为“荷城” ，说明贵港人民对莲的喜爱。请你根据选文（三） ，用自己的话概括莲具有的高贵品质。【分析】译文：（一）巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的招牌静止不动。登临当年吴国和蜀国的分界之处（荆州） ，在湖山黄昏下徘徊。行程万里，今日登高远望
34、是什么心绪？为避战乱我奔波三年。登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。（二）世界上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，但伯乐不是经常有。因而即使有了千里马，也只是屈辱地被埋没在平凡马夫的手里，和普通马一同死在马厩里，不能以千里马的名声让世人了解。能日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。饲养马的人不知道它能日行千里把它当普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但因吃不饱，而力不足，才能和优点不能显现出来，想要和平常马一样尚且办不到，怎么能够要求它日行千里呢？不用驾驭千里马的正确方法来驾驭它，没有按照千里马的食量来喂饱它从而发挥它的才能，不能明白它
35、鸣叫的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉! 难道真的没有千里马吗？恐怕是不识千里马吧!（三）第 17 页（共 24 页）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 （它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。 （人们）可以远远地观赏（莲） ，而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 （对
36、于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!【解答】 （1）本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。ABD正确。C有误，以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，不是“含蓄” 。故选：C（2）本题考查对文本内容的理解掌握。ABD正确。C有误， “食马者不知其能千里而食也 ”才是千里马被埋没的根本原因。故选：C（3）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：在湖山黄昏下徘徊。徙倚，徘徊。句意为：为避战乱我奔波三年。危，指高处。句意为：想要和平常的马一样尚且做不到。且，尚且。句意为：笔直的，洁净的立在
37、那里。亭亭，高耸的样子。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：骈死，两马并列而死。称，著称。句意：只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在槽枥之间，不能获得千里马的称号。重点词语：爱，爱好。同，一样。句意：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！第 18 页（共 24 页）（5）本题考查阅读启示。作答本题
38、时，可同意也可不同意，只需观点明确，理由充分，表述合理有序即可。（6）本题考查对文本主旨的理解掌握。根据“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知莲花不与恶浊的世风同流合污。根据“中通外直，不蔓不枝”可知其庄重质朴，不炫耀自己。根据“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ”可知其特立独行，正直不苟。将以上内容综合表述即可。答案：（1）C（2）C（3） 徘徊 指高处 犹，尚且 高耸的样子（4） 只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在槽枥之间，不能获得千里马的称号。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！（5）不同意。我们要
39、做自己的“伯乐” ，主动展示才能，并不断完善自己。同意。如果“伯乐”没有慧眼， “千里马”就会被埋没。（6）身处污浊环境而不同流合污、不随波追流；庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；特立独行，正直不苟，豁达大度。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增” 、 “删” 、 “留” 、 “补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必
40、须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。四、古诗文默写（共 8 分）7 （8 分） 几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行 ）黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙 。 （赵师秀约客 ）俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑 。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） 博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中矣。 （论语十二章 ）陶渊明 饮酒（其五） 中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”的千古名句是：第 19 页（共 24 页）采菊东篱下 ， 悠然见南山 。某校几位即将退休的
41、老教师建立了一个微信群，他们以苏轼江城子密州出猎中的六个字“ 鬓微霜 ， 又何妨 ”作为微信群的名称，表达了不在意年华老去，依然要为理想而努力的愿望。这件事在学校一时传为美谈。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。【解答】答案：几处早莺争暖树 （注意“莺”的书写）青草池塘处处蛙秋天漠漠向昏黑博学而笃志（注意“笃”的书写）采菊东篱下 悠然见南山鬓微霜 又何妨（注意 “鬓”的书写）【点评】做该
42、题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。五、综合题（共 5 分）8 （2 分）根据下面的两个故事，仿照上联，拟出下联。亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。他以仁孝之名闻于天下，侍奉母亲从不懈急。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。扇枕温衾：汉朝时期，孝子黄香的母亲早逝，他知书达理，在炎热的夏天，用扇子扇凉席子让父亲入睡。冬天则先钻进被窝温热被子再让父亲睡。他当魏郡太守时当地遭遇洪灾，他拿出自己的俸禄和家产救济灾民。人们称他
43、“天下无双，江夏黄香” 。横批：孝德为本上联：刘恒亲尝汤药侍母仁孝闻名下联： 黄香扇枕温衾奉父天下无双 【分析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，对应的词语词性一致，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。第 20 页（共 24 页）【解答】通读文段我们发现，上联是用文段中的重要词语进行组合成句。我们就可以认真阅读文段，提取与上联对应部分结构一致的词语，如选“黄香”对应“刘恒” ，选“扇枕温衾”对应“亲尝汤药” ，用“奉父”对应“侍母” ，选“天下无双”对应“仁孝闻名” 。把所选词语按照上联的句式进行组合为下联：黄香扇枕温衾奉父天下无双。答案：黄香扇枕温衾奉父天下无双。【点评】对对联的要求：1字数相等，2词性相对，3意义相关，4平仄相协（上联末字必仄，下联末字必平） （平声：声调的第一、二声，仄声：声调的第三、四
