1、2019年广西河池市宜州市中考化学一模试卷一选择题（共 20小题，满分 40分，每小题 2分）1下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是（ ）A锌和稀硫酸 B铁和稀硫酸 C铁和硫酸铜 D铁和稀盐酸2下列观点你认为正确的是（ ）A常温下，金属都是固体B铝的利用比铜早C地壳中铁含量位于金属第一位D金属的有些物理性质差别较大3正常雨水与酸雨的差异是（ ）A正常雨水显中性，酸雨显酸性B正常雨水的 pH约为 5.6，酸雨的 pH5.6C正常雨水不含杂质，酸雨含杂质D正常雨水降在农村，酸雨降在城市4小明同学对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）A化学与人体健康人体缺钙会导致骨质疏松症
2、 人体缺锌会导致甲状腺肿大人体缺铁会导致贫血症B资源的利用和保护保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 爱护水资源要节约用水和防止水体污染 保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现C“低碳经济”的措施改造或淘汰高能耗、高污染产业 研制和开发新能源替代传统能源 减少使用一次性塑料方便袋和筷子等D日常生活经验洗涤剂去油污是溶解作用 区别硬水与软水加入肥皂水振荡 区分羊毛纤维与合成纤维灼烧后闻气味5在一定条件下，下列转化不能一步实现的是（ ）ACO 2CaCO 3 BHClNaClCFeFeSO 4 DFeFe 2（SO 4） 36下列物质能在 pH1 的无色溶液中大量共存的是（ ）ANaNO 3、NaCl
3、、KNO 3、（NH 4） 2SO4BH 2SO4、HCl、AgNO 3、Na 2SO4CKMnO 4、CuCl 2、Fe 2（SO 4） 3、NaNO 3DK 2SO4、NaCl、K 2CO3、NaOH7今年 4月 22日是第 47个世界地球日（以下简称地球日）2016 年地球日活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式 提高资源利用效益”下列做法不符合这一主题的是（ ）A回收利用废旧金属，保护金属资源B推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C大力发展新资源，禁止使用化石燃料D洗菜的水用来浇花8金属防锈既能节约资源，又能美化环境，下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是（ ）A经常在表面涂油的
4、大型钢制机械B涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳C擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具D经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管9根据图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）A既能说明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化B既能说明二氧化碳密度比空气大，又能说明二氧化碳不可燃也不助燃C既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为 2：1D既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳跟水反应生成一种酸性物质10如图在天平两边的烧杯中分别盛有等质量、等质量分数的足量的稀硫酸，然后向左、右两边的烧杯中分别加入 X、Y 两种等质量的金属，发现天平的指针先偏向右边，最后偏
5、向左边，则 X、Y 可能是：（ ）AX：Mg；Y：Al BX：Fe；Y：Zn CX：Cu；Y：Fe DX：Mg；Y：Fe11称取 5.00g锌粉，放入 100mL饱和硫酸铜溶液（该温度下硫酸铜的溶解度为20g/100gH2O）中，搅拌，完全反应后过滤，用水洗涤滤出固体 23 次，然后加热烘干固体，称量其质量为 5.00g，可能的原因是（ ）A置换反应不完全 B混入硫酸锌C烘干时部分铜被氧化 D混入硫酸铜122016 年“世界地球日”的主题是“只有一个地球”，下列说法正确的是（ ）A为提高农作物产量，大量施用农药和化肥B空气污染指数越大，空气质量越好C“水华”与“赤潮”诱发的根源不同D采用“绿色
6、化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质13古人用雌黄（化学式为 As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此雌黄中 As的化合价是+3，则 S的化合价为（ ）A+6 B+4 C+2 D214要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，最简单最可靠的方法是（ ）A增大压强 B升高温度 C降低温度 D增加溶质15下列离子在溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是的是（ ）AH +、NO 3 、CO 32 BK +、Na +、SO 42CNH 4+、OH 、SO 42 DFe 3+、H +、Cl 16下列实验对应的图象不正确的是（ ）A 将等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应B
7、向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液C 向澄清石灰水中通入适量的 CO2气体至与氢氧化钙恰好完全反应D 一定温度下，向一定量的饱和 NaCl溶液中不断加入蔗糖晶体17含杂质的 Fe2O3固体样品 20g，高温下用足量的 CO完全还原（杂质不与 CO反应），得剩余固体，并将生成的 CO2气体用足量的澄清石灰水充分吸收后，产生 30g白色沉淀则下列说法不正确的是（ ）A通入 CO质量大于 8.4gB反应后剩余固体质量为 6.8gC样品中氧化铁的质量分数为 80%D上述反应过程中没有置换反应18我国科学家用滤纸和和二氧化钛（TiO 2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在钠米纸上“铺”层“萘
8、胺”（ C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低，下列说法正确的是（ ）A亚硝酸钠的化学式为 NaNO 3B二氧化钛是一种新型的合金C萘胺中 C、H、N 的原子个数比为 10：9：1D萘胺和碳酸铵都是由碳、氢、氮元素组成，都属于盐19民生热词：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是（ ）A甲醛浸泡水产品保鲜B为了促进消化，牛奶发酵后制成酸奶再食用C亚硝酸钠代替食盐烹调食物D为防止骨质疏松，长期摄入过量的钙元素20向装有 50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加 10%的 Ba（OH） 2溶液至过量。小烧杯中有关量的变化情况见下图。其中肯定不正确的是（ ）A BC
9、D二解答题（共 5小题，满分 25分，每小题 5分）21（5 分）如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。（说明：图中 A1、A 2、A 3、B 1、B 2、B 3均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节 甲同学的探究 乙同学的探究提出问题 A3溶液为什么不变红？ B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想 实验过程中，酚酞变质了？ 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl实验验证 （1）取少量 A3溶液于另一试管中，向其中滴加 NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想 （填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下 A2溶液测
10、出的 pH 应 （填“”、“”或“”）7取少量 B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变 ，据此，你认为乙同学的猜想 （填“一”或“二”）成立交流反思 （1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是 。（2）A 3溶液未变红，你认为原因是 A2溶液中 较多，加入的 NaOH溶液未将其完全中和。（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。22（5 分）如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空（1）仪器 C的名称叫 ；在读取 E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处 ；仪器 D在蒸发结晶实验中的作用是 （2）进行过
11、滤操作时，除铁架台、A 和 D外，还需要用到上述仪器中 （填序号）23（5 分）化学与人类生活密切相关。（1）长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢，可以用厨房中的 调料除去。（2）厨房中下列物品的主要材料不属于有机合成材料的是 （填字母序号）。A塑料盆 B橡胶手套 C棉布围裙 D不锈钢蒸锅（3）PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物。我国正加大对 PM2.5污染物的监测力度。大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的 （填字母序号）。A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化氮 D可吸入颗粒物（4）下列食物中，能提供大量蛋白质的是 （填字母序号）；（5）加钙牛奶中可为人体补充钙
12、元素，身体中一旦缺钙，可能会患的疾病是 （填“骨质疏松”、“甲状腺肿大”或“贫血”）。24（5 分）某化学兴趣小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究经初步分析：无色气体 A不含有单质气体，黑色粉末 B含有两种单质中的一种或者两种高炉炼铁的原理为：Fe 2O3+3CO 2Fe+3CO2，请写出反应器中产生一氧化碳的有关化学方程式的化学方程式： 兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体 A和黑色粉末 B的成分进行探究【猜想与假设】甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体 A中可能有 CO2，也可能有未反应的 乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：假设一：只含有铁 假设二：只含有 假
13、设三：以上两种物质都含有【实验探究】（1）为验证甲组的猜想，大家按下图示进行实验（箭头表示气体流向）：当看到中澄清石灰水变浑浊，中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体 A的成分为：，中浓硫酸的作用是： （2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究实验方法 实验操作 实验现象 实验结果物理方法 假设三成立化学方法 取少量黑色粉末 B于试管中，加入过量的稀盐酸假设三成立写出黑色粉末 B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式： 【交流反思】在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来 25（5 分）不同温度下，二氧化碳在水中的溶解度随压强变化如图所示。 图中 t1对应的温度为
14、 20，则 t2对应的温度 （填字母）。A大于 20B小于 20C无法确定三解答题（共 2小题，满分 12分）26（8 分）氨碱法制纯碱的工业流程如图：（1）在步骤中通入氨气的作用是 ，由步骤所得的碳酸氢钠俗称 。（2）请写出步骤中发生反应的化学方程式： 。（3）步骤中首先析出的是 。27（4 分）思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中 AE 是初中化学常见的物质，属于不同类别，C 是石灰石的主要成分。图中“”表示两种物质之间可以相互反应，“”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：（1）物质 C的化学式： ；DE 反应的实质为 。（2）反应的化学方程式： 。（3）
15、反应的化学方程式： 。四解答题（共 2小题，满分 16分，每小题 8分）28（8 分）在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察 U形管（装有红墨水）两端液面的变化情况，请问：（1）实验二中若观察到 U型管左端液面 （填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应（2）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它排除 对实验的干扰29
16、（8 分）某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：（1）把自制的紫色紫薯汁按图 1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：溶液 白醋 盐酸 蔗糖水 草木灰水 石灰水加入紫薯汁后的颜色红色 红色 紫色 绿色 绿色图 1中存放紫薯汁的仪器名称是 ；据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是 ；（2）用 pH试纸测定图 1中部分溶液的酸碱度：草木灰水的 pH7，属于 （填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液，白醋的 pH （填“”“”或“”）7；（3）图 2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是 （填“A”“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液 p
17、H数值发生改变的错误操作是 。五解答题（共 1小题，满分 6分，每小题 6分）30（6 分）在工业制取硫酸的过程中，有发生如下反应：4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2现有含 FeS260%的黄铁矿 100t（假设杂质不参加反应），最多可生产 SO2多少吨？（相对分子质量：FeS 2120 SO 264）2019年广西河池市宜州市清潭中学中考化学一模试卷参考答案与试题解析一选择题（共 20小题，满分 40分，每小题 2分）1下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是（ ）A锌和稀硫酸 B铁和稀硫酸 C铁和硫酸铜 D铁和稀盐酸【分析】溶液的颜色是由溶液中所含的离子决定的，不同的离
18、子颜色不同，锌离子，硫酸根离子，氯离子等是无色的，亚铁离子是浅绿色的，铜离子是蓝色的。【解答】解：A、锌和稀硫酸完全反应后得到硫酸锌溶液，里面的锌离子和硫酸根离子都是无色的，故此项正确；B、铁和稀硫酸反应后生成浅绿色的硫酸亚铁溶液，此项错误；C、铁和硫酸铜溶液反应生成浅绿色的硫酸亚铁溶液，故此项错误；D、铁和稀盐酸反应生成浅绿色的氯化亚铁溶液，此项错误。故选：A。【点评】同学们要记住常见金属离子和酸根离子的颜色，从而能判断溶液的颜色。2下列观点你认为正确的是（ ）A常温下，金属都是固体B铝的利用比铜早C地壳中铁含量位于金属第一位D金属的有些物理性质差别较大【分析】A、常温下大多数金属都是固体；
19、B、根据铜和铝的金属活动性分析判断C、回忆地壳中元素的含量进行对比解答；D、金属的有些物理性质差别较大。【解答】解：A、常温下大多数金属都是固体，而不是全部，错误；B、铝的活动性大于铜，越活泼的金属，开发利用的越晚，错误；C、地壳中元素的含量从多到少依次是氧硅铝铁钙，错误；D、金属的有些物理性质差别较大，正确。故选：D。【点评】本题主要考查金属的性质，解答时要充分理解各种物质的性质。3正常雨水与酸雨的差异是（ ）A正常雨水显中性，酸雨显酸性B正常雨水的 pH约为 5.6，酸雨的 pH5.6C正常雨水不含杂质，酸雨含杂质D正常雨水降在农村，酸雨降在城市【分析】正常雨水中因为溶有二氧化碳而显酸性，
20、当 pH5.6 时的雨水称为酸雨【解答】解：空气中含有二氧化碳气体，正常雨水中因为溶解了一定量的二氧化碳而显酸性，当雨水的 pH5.6 时就形成酸雨。故选：B。【点评】解答本题要掌握正常雨水和酸雨的区别与联系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断4小明同学对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）A化学与人体健康人体缺钙会导致骨质疏松症 人体缺锌会导致甲状腺肿大人体缺铁会导致贫血症B资源的利用和保护保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 爱护水资源要节约用水和防止水体污染 保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现C“低碳经济”的措施改造或淘汰高能耗、高污染产业 研制和开发新能源替代传统能
21、源 减少使用一次性塑料方便袋和筷子等D日常生活经验洗涤剂去油污是溶解作用 区别硬水与软水加入肥皂水振荡 区分羊毛纤维与合成纤维灼烧后闻气味【分析】本题可以选用排除法是解答，即只要选项中有一项说法错误，即可排除该选项；据此结合化学元素与人体健康的关系、资源的利用和保护、“低碳经济”的措施、日常生活经验的知识进行分析判断即可【解答】解：A、人体缺碘会导致甲状腺肿大，故选项归纳有错误。B、保护金属资源的有效途径除了防止金属锈蚀外，还有金属的回收利用，有计划、合理地开采矿物，寻找金属的代用品等，故选项归纳有错误。C、改造或淘汰高能耗、高污染产业，研制和开发新能源替代传统能源，减少使用一次性塑料方便袋和
22、筷子等，可减少二氧化碳的排放、减少森林的砍伐等，均是“低碳经济”的措施；故选项归纳完全正确。D、洗涤剂去油污，是利用了洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，不是利用了溶解原理，故选项归纳有错误。故选：C。【点评】本题难度不大，考查了化学元素与人体健康的关系、资源的利用和保护、“低碳经济”的措施、日常生活经验等，选用排除法是正确解答此类题的捷径5在一定条件下，下列转化不能一步实现的是（ ）ACO 2CaCO 3 BHClNaClCFeFeSO 4 DFeFe 2（SO 4） 3【分析】本题是物质的制备，注意要一步实现；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；盐酸和氢氧化钠反应生
23、成氯化钠和水；铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；单质铁一步反应只能得到亚铁离子，得不到+3 价的铁离子【解答】解：A、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能一步实现，故选项错误；B、盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，能一步实现，故选项错误；C、铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，能一步实现，故选项错误；D、单质铁一步反应只能得到亚铁离子，得不到+3 价的铁离子，故选项正确；故选：D。【点评】本考点属于实验题中的物质的制备题，做本类题型时，要注意题目给出的信息，利用已知条件来解决有关的问题本题考查了酸碱盐的化学性质，综合性比较强，要认真掌握本考点主要出现在选择题和实验题中6下列物质能在 pH1 的无
24、色溶液中大量共存的是（ ）ANaNO 3、NaCl、KNO 3、（NH 4） 2SO4BH 2SO4、HCl、AgNO 3、Na 2SO4CKMnO 4、CuCl 2、Fe 2（SO 4） 3、NaNO 3DK 2SO4、NaCl、K 2CO3、NaOH【分析】pH1 的溶液中有大量的 H+，大量共存要求物质之间相互交换成分不能结合生成水、气体或沉淀，形成无色溶液要求分析常见离子在水溶液中的颜色，若为无色，符合题意。【解答】解：pH 为 1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的 H+。A、物质之间相互交换成分不能结合生成水、气体或沉淀，且离子均为无色，故 A正确；B、硝酸银和盐酸反应产生氯化银沉淀
25、，不能大量共存，故 B错误；C、物质之间相互交换成分不能结合生成水、气体或沉淀，但高锰酸钾、氯化铜、硫酸铁都是带色的物质，故 C错误；D、H +和 CO32 能结合生成二氧化碳和水，H +和 OH 结合生成水，不能大量共存，故 D错误；故选：A。【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色。7今年 4月 22日是第 47个世界地球日（以下简称地球日）2016 年地球日活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式 提高资源利用效益”下列做法不符合这一主题的是（ ）A回收利用废旧金属，保护金属资
26、源B推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C大力发展新资源，禁止使用化石燃料D洗菜的水用来浇花【分析】本题可从“珍惜地球资源，转变发展方式提高资源利用效益”的含义进行分析判断，保护水资源、防止水体污染、防止空气污染、节约能源的措施等均符合这一主题【解答】解：A、回收利用废旧金属，保护金属资源，及能节约资源和保护环境，又提高资源的利用率，故不符合题意；B、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印，可以节约能源，故不符合题意；C、禁止使用化石燃料是不现实的，应合理利用，故符合题意；D、洗菜的水用来浇花，可以节约水资源，故不符合题意。故选：C。【点评】本题考查的是资源的利用与保护环境，理解答题即可8金属防
27、锈既能节约资源，又能美化环境，下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是（ ）A经常在表面涂油的大型钢制机械B涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳C擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具D经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管【分析】铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，据此结合钢铁制品的防锈措施进行分析判断【解答】解：A、经常在表面涂油的大型钢制机械，表面涂油，可以隔绝氧气和水，能防止锈蚀。B、涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳，表面涂上防锈漆，可以隔绝氧气和水，能防止锈蚀。C、擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具，能与氧气、水分接触，防锈效果最
28、差。D、经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管，表面“烤蓝”，可以隔绝氧气和水，能防止锈蚀。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握铁制品锈蚀的条件、防止锈蚀的措施等是正确解答此类题的关键9根据图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）A既能说明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化B既能说明二氧化碳密度比空气大，又能说明二氧化碳不可燃也不助燃C既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为 2：1D既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳跟水反应生成一种酸性物质【分析】A、根据氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，溶液由红色逐渐变为无色进
29、行解答；B、根据下方的蜡烛先熄灭，后面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧进行判断；C、根据水通电分解生成氢气和氧气，且氢气和氧气的体积比为 2：1 进行解答；D、根据二氧化碳能溶于水，但产物碳酸需利用其性质检验进行解答【解答】解：A、氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，溶液由红色逐渐变为无色，通过温度计测量反应前后溶液温度的变化，从而说明明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化，故 A说法正确；B、下方的蜡烛先熄灭，后面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故 B说法正确；C、水通电分解生成氢气和氧气，且氢
30、气和氧气的体积比为 2：1，所以既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为 2：1，故 C说法正确；D、二氧化碳能溶于水，是否会有产物碳酸需用酸碱指示剂检验，故 D说法错误。故选：D。【点评】本题考查了常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行10如图在天平两边的烧杯中分别盛有等质量、等质量分数的足量的稀硫酸，然后向左、右两边的烧杯中分别加入 X、Y 两种等质量的金属，发现天平的指针先偏向右边，最后偏向左边，则 X、Y 可能是：（ ）AX：Mg；Y：Al BX：Fe；Y：Zn CX：Cu；Y：Fe DX：Mg；Y：Fe【分析】烧杯中的硫酸足量，因此反应产生
31、氢气的多少决定于金属的质量；金属与酸反应放出氢气，使天平两端质量减小，但由于金属活动性不同与酸反应放出氢气的速度也不同，天平两端质量减少的速率也不同；由于等质量的金属完全反应放出氢气质量不同，因此，两端金属完全反应后天平仍不能平衡；因此，需要根据天平指针的偏向，确定金属的活动性及等质量金属完全反应放出氢气质量的大小，判断两种金属【解答】解：天平的指针先偏向右边，说明天平右边质量减少地较慢，即 X与酸反应比Y剧烈，金属 X活动性比 Y的活动性强；金属 Mg、Al、Fe、Zn 的活动性从强到弱的顺序为：MgAlZnFe；最后偏向左边，说明到反应结束时右边产生气体较多即等质量金属完全反应 X产生氢气
32、的量小于 Y；等质量的 Mg、Al、Fe、Zn 与足量的酸完全反应产生氢气质量从大到小的顺序为：AlMgFeZn；故选：A。【点评】金属与酸完全反应放出氢气质量 金属质量，当金属质量相等时，放出氢气质量与金属化合价数值成正比、与金属相对原子质量成反比11称取 5.00g锌粉，放入 100mL饱和硫酸铜溶液（该温度下硫酸铜的溶解度为20g/100gH2O）中，搅拌，完全反应后过滤，用水洗涤滤出固体 23 次，然后加热烘干固体，称量其质量为 5.00g，可能的原因是（ ）A置换反应不完全 B混入硫酸锌C烘干时部分铜被氧化 D混入硫酸铜【分析】根据已有的知识进行分析，锌能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜
33、，生成的铜能与氧气反应生成氧化铜【解答】解：Zn+CuSO 4ZnSO 4+Cu65 64根据反应的化学方程式可以看出，反应后固体的质量减少，而经过加热烘干固体，其质量仍为 5.00g，则可能是生成的铜部分被氧化，经过过滤操作，硫酸铜和硫酸锌不会在固体中，观察选项，故选 C。【点评】本题考查了金属的性质，完成此题，可以依据反应的化学方程式进行122016 年“世界地球日”的主题是“只有一个地球”，下列说法正确的是（ ）A为提高农作物产量，大量施用农药和化肥B空气污染指数越大，空气质量越好C“水华”与“赤潮”诱发的根源不同D采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质【分析】A根据农药、
34、化肥的施用对环境的影响进行分析判断；B根据空气污染指数与空气质量的关系来分析；C根据造成赤潮与水华现象的原因来分析；D根据绿色化学的好处判断【解答】解：A化肥、农药可以提高农作物的产量，但不合理施用会造成水污染和土壤污染，故错误；B空气污染指数就是将常规监测到的几种空气污染物浓度简化为单一数值的形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，空气污染指数越大，空气质量越差，故错误；C藻类生长需要大量的 N、P 元素，如果水体中 N、P 元素严重超标，会引起藻类疯长，从而导致水中氧气含量降低，水生生物大量死亡，海水中常称为赤潮，淡水中称为水华；诱发的根源相同；故错误；D采用“绿色化学”工艺，使原料尽
35、可能转化为所需要的物质，是从源头消除了污染，同时在一定程度上还节约资源，故正确。故选：D。【点评】本题考查了化学与生活、生产实践之间的联系，学会举一反三，将化学用到生产生活中13古人用雌黄（化学式为 As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此雌黄中 As的化合价是+3，则 S的化合价为（ ）A+6 B+4 C+2 D2【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合雌黄的化学式进行解答即可【解答】解：雌黄中 As的化合价是+3，设硫元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）2+3x0，则 x2 价。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握利用化
36、合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题14要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，最简单最可靠的方法是（ ）A增大压强 B升高温度 C降低温度 D增加溶质【分析】根据不饱和溶液转变为饱和溶液的方法进行分析判断：增加溶质或蒸发溶剂，都可使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而增大的物质，降温可使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而减小的物质，升温可使不饱和溶液变成饱和溶液【解答】解：A、固体物质的溶解度受温度影响很小，增大压强，不能使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，故选项错误。B、对于溶解随温度升高而增大的物质，升高温度会使不饱和
37、溶液仍不饱和；对于溶解度随温度升高而减小的物质，升高温度可使不饱和溶液变成饱和溶液；故选项方法不一定可行。C、对于溶解随温度升高而增大的物质，降低温度，会使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度降低而增大的物质，降低温度不饱和溶液仍不饱和；故选项方法不一定可行。D、向不饱和溶液中增加溶质，不饱和溶液继续溶解溶质而变成饱和溶液，故选项方法一定可行，且最简单最可靠。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取：增加溶质、蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键15下列离子在溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是的是（ ）AH +、NO 3 、CO 32 BK +、
38、Na +、SO 42CNH 4+、OH 、SO 42 DFe 3+、H +、Cl 【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：A、氢离子和碳酸根离子两种离子能结合成二氧化碳和水，不能大量共存，故选项错误；B、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，能形成无色透明溶液，故选项正确；C、铵根离子和氢氧根离子两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误；D、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，但 Fe3+的水溶液黄色，不能形成无色透
39、明溶液，故选项错误；故选：B。【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色16下列实验对应的图象不正确的是（ ）A 将等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应B 向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液C 向澄清石灰水中通入适量的 CO2气体至与氢氧化钙恰好完全反应D 一定温度下，向一定量的饱和 NaCl溶液中不断加入蔗糖晶体【分析】根据已有的知识以及图象提供的知识进行分析，相同质量的铁和锌与足量的酸反应，铁生成的氢气质量大于锌生成的氢气的质量，在盐酸和氯化钙的混合液中加入碳酸钠溶液，开始是碳酸钠与
40、盐酸反应，无沉淀生成，氢氧化钙的水溶液呈碱性，pH 大于7，通入二氧化碳，则二者反应生成碳酸钙沉淀和水，使碱性减弱，在一种物质的饱和溶液中能继续溶解其他溶质【解答】解：A、相同质量的铁和锌与足量的酸反应，铁生成的氢气质量大于锌生成的氢气的质量，锌的活动性强于铁，与酸反应的速率大于铁，在坐标中表现斜线越陡，故A正确，不选；B、在盐酸和氯化钙的混合液中加入碳酸钠溶液，盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，生成的碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故开始是碳酸钠与盐酸反应，无沉淀生成，故 B正确，不选；C、氢氧化钙的水溶液呈碱性，pH 大于
41、7，通入二氧化碳，则二者反应生成碳酸钙沉淀和水，使碱性减弱，氢氧化钙恰好完全反应，则溶液呈中性，故 C正确，不选；D、在氯化钠的饱和溶液中能继续溶解蔗糖，故溶液质量会增加，故 D错误，选。故选：D。【点评】本题考查了常见物质间反应与图象的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行17含杂质的 Fe2O3固体样品 20g，高温下用足量的 CO完全还原（杂质不与 CO反应），得剩余固体，并将生成的 CO2气体用足量的澄清石灰水充分吸收后，产生 30g白色沉淀则下列说法不正确的是（ ）A通入 CO质量大于 8.4gB反应后剩余固体质量为 6.8gC样品中氧化铁的质量分数为 80%D上述
42、反应过程中没有置换反应【分析】根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，依据碳酸钙沉淀的质量进行计算【解答】解：设参加反应的一氧化碳的质量为 x，氧化铁的质量为 y，生成铁的质量为z。由化学方程式 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，CO 2+Ca（OH） 2CaCO 3+H 2O可知：Fe2O33CO2Fe3CaCO 3，160 84 112 300y x z 30g x8.4gy16gz11.2gA理论上需要通入一氧化碳的质量为 8.4g，但是在反应前后都需要通入一氧化碳，所以实际通入的 CO质量大于 8.4g，故正确；B还原后铁的质量
43、为 11.2g，固体质量包括杂质质量，大于 11.2g，故错误；C样品中氧化铁的质量分数为 ，故正确；D置换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，上述反应过程中没有发生置换反应，故正确。故选：B。【点评】本题主要考查了一氧化碳还原氧化铁的实验，难度不大，需要结合实际的实验操作进行计算18我国科学家用滤纸和和二氧化钛（TiO 2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在钠米纸上“铺”层“萘胺”（ C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低，下列说法正确的是（ ）A亚硝酸钠的化学式为 NaNO 3B二氧化钛是一种新型的合金C萘胺中 C、H、N 的原子个数比
44、为 10：9：1D萘胺和碳酸铵都是由碳、氢、氮元素组成，都属于盐【分析】A根据亚硝酸钠的化学式来分析；B根据物质的组成与分类来分析；C根据分子结构来分析；D根据物质的组成以及盐的概念来分析。【解答】解：A亚硝酸钠的化学式为 NaNO2，NaNO 3是硝酸钠的化学式，故错误；B二氧化钛是一种纯净物，不属于合金，故错误；C.1个“萘胺”（C 10H9N）分子是由 10个碳原子、9 个氢原子和 1个氮原子构成的，则萘胺中 C、H、N 的原子个数比为 10：9：1，故正确；D“萘胺”（ C 10H9N）是由碳、氢、氮元素组成的化合物，属于有机物，故错误。故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新
45、信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、有机物与化合物的特征等进行分析问题、解决问题的能力。19民生热词：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是（ ）A甲醛浸泡水产品保鲜B为了促进消化，牛奶发酵后制成酸奶再食用C亚硝酸钠代替食盐烹调食物D为防止骨质疏松，长期摄入过量的钙元素【分析】A根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断。B根据酸奶易被吸收考虑；C根据亚硝酸盐有毒来分析；D根据长期摄入过量的钙元素的危害去分析。【解答】解：A甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，故 A错误；B酸奶易被人体吸收，为了促进消化，牛奶发酵后制成酸奶再食用，故 B正确；C亚硝酸钠有毒，不能用来代替食盐使
46、用，故 C错误；D长期摄入过量的钙元素，由于人身体内的竞争抑制，钙多了，还严重影响铁、锌、镁、磷的生物利用率，会引起孕妇尿路结石、高钙血症、碱中毒等危害，故 D错误。故选：B。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质。20向装有 50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加 10%的 Ba（OH） 2溶液至过量。小烧杯中有关量的变化情况见下图。其中肯定不正确的是（ ）A BC D【分析】稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当反应完全时沉淀质量不再改变，水的质量逐渐增加，溶液的 PH逐渐增大，开始生成沉淀，
47、溶质的质量分数减小，后加入氢氧化钡过量，溶质的质量分数开始增大，可以从反应的实质进行做题。【解答】解：A、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当硫酸反应完后，沉淀的质量不再改变，故 A正确；B、不断慢慢滴加 10%的 Ba（OH） 2溶液至过量，水的质量不断增加，不会出现不变的情况，故 B错误；C、硫酸的 PH小于 7，当硫酸与氢氧化钡完全反应时溶液的 PH等于 7，加入氢氧化钡过量时，溶液的 PH大于 7，故 C正确；D、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当两者不断反应时，溶质的质量分数逐渐减小，当氢氧化钡过量时溶质的质量分数又会逐渐增大，故 D正确；故选：B。【点评】本题考查了氢氧化钡与硫酸的中和反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，根据图象认真分析。二解答题（共 5小题，满分 25分，每小题 5分）21（5 分）如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。（说明：图中 A1、A 2、A 3、B 1、B 2、B 3均为溶液编号）根据图中实验
