1、第一章 第三节 地球的运动,第2课时 地方时、区时、 时区与日界线,1.了解地方时、时区、区时的概念、区别及时间换算。 2.了解国际日期变更线的概念及日期变更。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、地方时 1.概念：以一个地方太阳升到最高时的时间为正午 ，将连续两个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，称为地方时。 2.特点：经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。地理位置越靠东边的地方，地方时的值 。,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实
2、,12时,越大,答案,二、时区与区时 1.时区划分：为了使用方便，国际上将全球划分为 个时区，每个时区占 个经度。 2.区时：以某时区 的地方时为这个时区的统一时间，叫做区时，又称 。,3.区时的换算,同一时区，区时 不同时区，采用各自区时 相邻时区的时间相差 同一日期内， 早 晚,中央经线,标准时,相同,1小时,24,15,东,西,三、日期和国际日期变更线 1.概念：国际上规定，大致把东西十二区之间的180经线作为国际日期变更线，简称 。 2.应用：日界线的西侧是地球一天中最早的地点，东侧是地球一天中最晚的地点。自西向东过日界线日期 ；自东向西过日界线日期 。为了避免在日界线附近的国家同时使
3、用两个日期，日界线并不与180经线完全吻合，有三处偏离180经线，因此实际上日界线是一条折线。,日界线,减一天,加一天,答案,返回,探究点 时间计算 探究活动 材料一 由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点先看到日出，这种因经度不同而不同的时刻统称为地方时。经度每隔15，地方时相差1小时，经度相差1，地方时相差4分钟。例如，当北京时间为中午12时时，北京天安门广场旗杆的影子并未朝正北方向，而是朝向西北。 (1)结合材料一探究：北京时间12时时，北京的地方时是几时，旗杆影子为何未朝向正北？,重点难点探究 重点难点 个个击破,答案,答案 北京(116E)的地方时12时4分钟/1(1
4、20116)12时16分11时44分。 当北京地方时为11时44分时，天安门广场太阳位于东南方向，旗杆影子朝向西北。,材料二 北京时间2015年8月22日17时整，2015年世界田径锦标赛在北京鸟巢拉开帷幕。 (2)结合材料二探究：纽约的华人应在当地什么时间收看开幕式直播？ 答案 东八区和西五区相差13个时区，区时相差13个小时，当北京时间为22日17时时，纽约西五区区时应为22日4时。,答案,材料三 由于地球自转，地球各地时刻依次推进，日期也随之变更。为了避免日期混乱，国际上人为规定原则上以180经线为国际日期变更线，也称为国际日界线。时间自然推进0：00(或24：00)所在经线也是两个日期
5、的分界线，其区别与联系如下表所示：,两条日界线两侧日期变化如下图所示：,答案,(3)结合材料三探究：当北京时间为2015年2月5日8时时，全球处于2015年2月4日的范围大约占几分之几？,答案 北京时间(120E地方时)为8时时，0经线为0时所在经线，这是自然日界线，而国际日界线大致是180经线，从0经线向东到180经线为2月5日，180经线向东到0经线为2月4日，占全球的1/2。,反思归纳 1.地方时与区时的计算 (1)计算公式 某地地方时已知地方时4分钟/1两地经度差 某地区时已知地的区时两地的时区差1小时(东加西减) (2)地方时与区时的换算 如果已知某地地方时求某个时区的区时，利用时区
6、数15，求出该时区中央经线，然后按地方时计算求出中央经线的地方时就是该时区的区时。 (3)经度与时区的换算 如果已知某地经度，判断该经度所处的时区。方法是：已知经度15，余数小于7.5，则商为时区数；余数大于7.5，则时区数为商1。,2.日期范围的确定 (1)同一时刻下，全球可以同时有“今天”和“昨天”两天存在，也可以大致都是“今天”一天存在(当零时经线与180经线重合时)。“昨天”的范围由日界线(大致180经线)向东到零时经线之间的范围决定。“今天”的范围由日界线(大致180经线)向西到零时经线之间的范围决定。 (2)180经线只是原则上的一条国际日界线，实际的国际日界线并不是一条直线，而是
7、有些曲折，不完全按照180经线延伸。这是为了照顾180经线附近国家居民生活的方便，避免国际日界线穿国而过。,特别提醒 (1)同一时刻下，全球有无数个地方时(无数个经度)，却只有24个区时(24个时区)。 (2)在时间上，无论是地方时还是区时，都是东边的时刻比西边的时刻早，即“东早西晚”，计算上“东加西减”。 (3)在地方时上，无论是经度确定位置，还是时区确定位置，都是依据规律，先确定已知地点和未知地点的东西相对位置关系，再确定是向东计算，还是向西计算。无论方向如何，其计算结果都是一致的。 (4)日常所用的手表、钟表的计时，都是区时，但因国家情况不同，计时范围不受时区限定。 (5)“国际标准时”
8、是指经过伦敦的本初子午线上的地方时，即中时区或零时区的区时。,返回,课堂小结,随堂达标检测,对点训练 时间计算 我们在观看中央电视台直播美国NBA篮球赛的时候经常是在上午，而美国当地时间却是晚上。据此回答12题。 1.造成中美两国时间差异的原因是( ) A.地球的公转 B.地球的自转 C.地转偏向力的存在 D.纬度的不同,1,2,3,4,5,6,B,答案,解析答案,1,2,3,4,5,2.20122013赛季，CCTV5于11月16日上午9点直播休斯敦火箭队主场迎战黄蜂队的比赛。则比赛开始于当地的(休斯敦使用美国中部时间西六区区时)( ) A.11月16日19点 B.11月16日23点 C.1
9、1月15日19点 D.11月15日18点,6,C,解析 时间差异是由于地球自转产生的。休斯敦用西六区区时，比北京时间晚14个小时，北京时间减去14个小时，即为休斯敦时间。,3.美国哈佛大学(西五区)举办国际网页制作比赛，收件时间以当地时间2月15日23时截止。截稿当日，我国某留学生坐飞机从北京到达哈佛大学，入住在酒店，大堂悬挂着三个大钟，此时手表显示时间为8：00，为了公务活动的便利，他应该将手表的时间调到(途中一直未调表)( ) A. B. C. D.不调,1,2,3,4,5,解析答案,6,解析 手表显示的时间8：00为东八区区时，应将时间调为纽约所在的西五区区时。,A,4.下列关于国际日界
10、线的叙述，正确的是( ) A.国际日界线的东侧是东十二区，西侧是西十二区 B.东侧是东经度，西侧是西经度 C.东侧时区的时间比西侧时区的时间早1小时 D.东侧时区的日期比西侧时区的日期晚一天,1,2,3,4,5,6,解析 国际日界线的东侧是西经度、西十二区，西侧是东经度、东十二区，东西侧时区的时间相同。,D,解析答案,1,2,3,4,5,5.关于地方时的叙述，正确的是( ) 地方时是因地理纬度变化而变化的时刻 地方时是因地理经度变化而变化的时刻 上海的地方时比北京时间的时刻要早 北京时间是北京的地方时 A. B. C. D.,解析答案,6,解析 北京的经度大约为116E，北京时间是北京所在的东
11、八区的区时，也就是120E的地方时，因此北京时间并不是北京的地方时。上海的经度约为121E，按照“东早西晚”的规律，上海的地方时比北京时间的时刻要早。,D,1,2,3,4,5,综合提升,6.读图，回答下列问题。,6,(1)A点此时的时刻是_时。 (2)此图表示的日期是_月_日前后的光照图。 (3)此时与北京同一日期的地区共跨了_个时区。 (4)此时以_和_(经线)将地球分为两天。,解析答案,返回,1,2,3,4,5,6,解析 本题主要考查学生的读图分析和计算能力。根据图形中条件可知，太阳直射南回归线和45W，因45W经线地方时为12时，所以A点应为3时，表示的日期应为12月22日； 因45W为
12、12月22日12时，故135E应为12月23日0时，所以120E应为12月22日，且同属于该日期的时区共有21个。,答案 (1)3 (2)12 22 (3)21 (4)135E 180,返回,教材P1819活动 提示 1.略 2.不行。如果各地都使用同一地方时，那么可能12点的时候有的地方是深夜，有的地方是正午，某地区的人正在睡觉，而某地区的人正在工作中，这样就使得使用的时间与当地的昼夜状况存在着很大的差异，而且不利于不同地区的人们相互交流。,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,教材P19活动 提示 1.一般认为，最好的时区划分方案，也就是目前全世界通用的方案。根据这一方案，表格可以这样填写：,
13、2.已知某地的经度，求该地时区的方法有两种： 第一种方法：某地时区某地的经度15。若结果为整数，则为时区数；若所得结果为小数，则四舍五入。东经度为东时区，西经度为西时区。 第二种方法：先用某时区中央经线的经度，分别加上和减去7.5，得到这个时区的范围。然后比较已知经度是否在这个时区范围之内。,教材P1920活动 提示 1.如果两个时间相加超过了24小时，则是明天，时间要减去24小时，日期则要加一天；如果两个时间相减不够减时，则是昨天，时间要加上24小时，日期则要减一天。 2.略。 3.从上述计算结果中可以看出，两个经度相差较大的城市，计算出来的结果往往出现大于24或小于0的情况，这就涉及日期的变更。因为地球是球形的，东西方向是相对的。解决的方案之一就是划定国际日期变更线。,教材P20活动 提示 1.略。 2.有了国际日期变更线，当自西向东“穿越”国际日期变更线时，日期应减一天，反之则加一天。因为东十二区和西十二区各跨经度7.5，合为一个时区。所以180经线是东十二区和西十二区共同的中央经线。,返回,本课结束,
