第7单元折线统计图-第1课时《单式折线统计图》课件

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1、1,二、探索新知,1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,(一)探究折线统计图的画法,2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表,为了更好地进行分析,我们还可以将这些数据怎样做?,制作成统计图,3. 根据这个条形统计图能发现哪些信息。,组成:名称,横轴,纵轴,每一年的参赛队伍的多少。,小结:条形统计图可以清楚的看出数量的多少。,刚才有同学说到,从这幅统计图中可以看出在2009年到 2012年这段时间里,参赛的队伍数量是不断增加的,你同意吗?,你是从哪看出来的?,直条的高低。,如果我挡住条形统计图的一部分,你还能看出这一情况吗?,可以。,这说明“分析增减的变化情况”

2、和“直条的完整度”没有关系。如果我们只想分析变化情况,你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢?自己动手在下图上试一试。,我们今天要学习一种全新的统计图折线统计图。,现在我们学习了两种统计图,请同学们看看它们有什么异同?,折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势,也可以看到它的整体变化趋势,每相邻两点间的线段越长,说明增减越大,也可以看出每一年的数量多少,(二)对比两种统计图,分析各自特点,如果想分析学校每个年级人数的多少,选择哪个统计图?想了解学校近几年的招生人数的增减变化,应选择哪一种统计图?,看了这个折线统计图,你有什么感想?,青少年们科技意识增强了,越来越喜欢机器人大赛了。,妈妈记录了陈东01

3、0岁的身高,根据下表中的数据绘制折线统计图。,三、巩固练习,(1)陈东哪一年长得最快?长了多少厘米?陈东01岁长得最快,长了24cm。,(2)收集、整理你自己的身高数据,利用方格纸绘制折线统计图,说一说你发现 了什么。,1.某地2000年每月的降水量如下表。,某地2000年全年降水量变化情况统计图,四、课堂小结,1.绘制折线统计图的步骤: (1)先在统计图的上方写标题; (2)建立横轴和纵轴,确定一个单位长度表示数量的多少; (3)描点:描点时要注意先找准横轴上的点,再找准纵轴上相对应的点,分别过两点画横轴、纵轴的垂线,两条垂线的交点便是所要描的点;,(4)连点成线:用线段顺次连接所有点; (5)表明数据。 2.折线统计图的特点:不但能看出数量的多少,而且还可以清楚地看出数量的增减变化情况。,四、课堂小结

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