【浙教版】数学八年级上册:1.3《证明》课件2

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1、1.3证明(2),将命题“对顶角相等”改写成“如果那么”的形式,已知:1 与2 是对顶角,,求证:1 =2,如果 两个角是对顶角, 那么 这两个角相等,3,证明:,1+3=1802+3=180 1 =2,如何证明它是真命题?,证明几何命题时,表述的一般格式:,(1)根据题意画出图形,(2)分清命题中的条件、结论,结合图形,在“已知”中写出条件,在“求证”写出结论,(3)在“证明”中写出推理过程,证明几何命题时,一般步骤是怎样的?,说一说,例3 证明命题“三角形的三个内角的和等于180”是真命题.,已知:,求证:,如图,A,B,C是ABC的三个内角.,A+B+C=180,A,B,C,E,A,B,

2、C,D,方法一 : 过A 作 AE / BC,已知:A , B, C是三角形的三个内角,求证: A B C180,证明:,方法三 : 在BC上任取一点D,1,2,3,证明命题“三角形三个内角的和等于180.”是真命题,1,过D 作 DE / AB, 作 DF / AC,E,F,方法二 : 过A 作 AE / BC 延长CA到F点,A,B,C,E,1,F,关于辅助线:,3、添加辅助线,可构造新图形,形成新关系,找到联系已知与未知的桥梁,把问题转化,要根据需要而定,平时做题时要注意总结.,2、它的作用是把分散的条件集中,把隐含的条件显现出来,起到牵线搭桥的作用.,1、辅助线是为了证明需要在原图上添

3、画的线.(辅助线通常画成虚线),三角形三个内角的和等于180.,三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.,ACD=A+B(A= ACD- B),1、在ABC中,以A为顶点的一个外角为120,B=50,则C= ,请说明理由.,2、如图,比较1与2+3的大小,并证明你的判断.,70,做一做,已知:如图,B+ D=BCD,求证: AB/ DE,F,例4,在解决几何问题时,有时需要添加辅助线,添辅助线的过程要写入证明中, 辅助线通常画成虚线,练一练,已知:如图,O为 ABC内任意一点,求证: BOC=1+ 2+A,3,4,已知:如图,在 ABC中,BD是ABC 的角平分线,BDC=75,A=40求证: ABC =C,小试牛刀1,想一想,已知:如图,B+ C +D=360,求证: AB/ DE,

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