1、2023年江西省赣州市中考二模语文试卷一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成14题。鱼类体表的色彩是动物世界中最丰富、最艳丽多彩，也是最迷人的，其色彩的种类远远超过昆虫和鸟类。当我们走进鱼类水族馆，那一幅幅绚丽多彩的画面，使人目不 （xi）接，尤其是那些穿梭于珊瑚礁中的热带海洋鱼类，更使人 ，令人留连忘返。这些都是鱼类对环境长期适应的产物，对鱼类的繁衍和生存具有重要的意义。1.文中加点字“绚”的读音正确的是（1分）A.xinB.xunC.xnD.xn2.在文中横线处填入汉字正确的是（1分）A.瑕B.遐C.葭D.暇3.在文中横线处填入词语，恰当的是（2分）A.五彩缤纷B.琳琅满目C.目眩
2、神迷D.心神不宁4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（2分）A.这些不但都是鱼类对环境长期适应的产物，而且对鱼类的繁衍和生存具有重要的意义。B.这些都是鱼类对环境长期适应，对鱼类的繁衍和生存具有重要的意义。C.这些都是鱼类对环境长期适应的产物，对鱼类的生存和繁衍具有重要的意义。D.由于这些都是鱼类对环境长期适应的产物，使鱼类的生存和繁衍具有重要的意义。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）矛盾吗？不矛盾，可作“一体两面”解也！一为浏览式阅读，只求了知梗概大意，遇不解或滞碍处大可扫眼略之，未必求什么甚解。陆九渊读书诗云：“未晓不妨权放过，切身须要急思量”。世间大致有两种不
3、同的阅读方法。一为精思熟读，更兼博询旁稽，以求爬罗剔抉，斑斑有据。同样是陆九渊，且在同一首诗中又云：“读书切记太慌忙，涵泳功夫兴味长。”前者或能于潜移默化、润物无声之中获取无形收益、长期效应；后者则以学问的精进及某些专业领域剔肤见骨、探骊得珠为旨归。A.B.C.D.6.学校开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，下列名言不符合活动主题的是（2分）A.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）B.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载）C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）D.我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。（袁隆平）二、古代诗文阅读（20
4、分）（一）阅读下面这首诗歌，完成78题。（每小题2分，共4分）喜 晴谢薖十日江村烟雨濛，晓来初快日升东。挼莎蕉叶展新绿，从臾榴花开晚红。得句又从山色里，发机浑在鸟声中。披衣出户眄田野，好在良苗怀晚风。注快：快意。挼莎（ru su）：摩挲。从臾：怂恿、劝说。发机：本意为拨动弓弩，这里指触动诗情。浑：全。眄（min）：斜着眼睛看。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A.首联描绘了连日雨后旭日东升的情景。B.颔联用比喻的手法，从侧面描写风。C.诗人看到眼前生机勃勃的景象，诗兴大发。D.本诗描绘了作者的田园生活，风格清快明丽。8.本诗题为喜晴，请简析诗中何处透着喜意。（2分）（二）阅读
5、下列文言文语段，完成911题。（10分）何易于尝为益昌令。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒。泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏，引舟上下。刺史惊问状，易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为县令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。（选自新唐书）杨鼎乡试首荐，闻南京祭酒陈敬宗学行，乃求入南监卒业。不携一僮，攻苦力学，躬自执爨，恬如也。敬宗试其文，察其行，叹曰：“闭户端居，甘人所苦，虽箪瓢不是过也。”亟称其贤。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。乃托鼎同乡兵部尚书徐琦与敬宗言曰：“鼎清贫，而彼富裕，父母闻之，于心必安。”敬宗亦劝鼎从之，鼎对曰：“原宪虽贫，于道则富
6、，猗顿虽富，于道则贫，鼎也敢贪富乎哉！”敬宗益羡其操。（选自玉堂丛语）注乘春：趁着春天的美景。索民挽舟：索要民夫拉纤。腰笏（h）：把手板插在腰带上。南监：指南京国子监。爨（cun）：炉灶。原宪：孔子弟子，一生安贫乐道。猗顿：战国初年著名商人。9.解释文中加点词的含义。（3分）（1）尝（ ） （2）东（ ） （3）称（ ）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）易于为县令，当其无事，可以充役。（2）有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。11.与人辩论何谓大丈夫时，甲同学想用上面两则材料作为事实论据，论证“贫贱不能移，威武不能屈”，你认为是否恰当？请说明理由。（3分）（三）默写（6分）12
7、.班上举行课内古诗文朗诵比赛，你作为主持人写了这样一段开场白，请在空缺处填上合适的诗句，使之完整。（每空1分）在古人眼里，古诗文不仅可以描摹美景，更可以言志言情言趣。刘禹锡用（1）“_，_”（陋室铭）表达即使身处陋室，依然坚守美德的志向；崔颢用（2）“_？_”（黄鹤楼）表达黄昏时远眺浩渺长江的乡愁；苏轼用（3）“_，_”（江城子密州出猎）表达牵犬托鹰出城行猎时的乐趣。从这些诗句中，我们可以读出人生抱负，可以读出人生情愁，可以读出少年意趣。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成1316题。（16分）深巷里的老墙梁衡在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，一出门，迎面就是一堵墙，一
8、走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本芥子园画谱。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、留白，西画里讲的光
9、影、色调，在这墙上都可以找到。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小
10、花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突
11、显一块青石或留下一段粉墙。一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤，我修这房子时专门为了它开了一扇西窗。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。”第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的
12、直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的满江红不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗花桥：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被
13、主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？（有删改）13.通读全文，按照文章
14、思路，填写下面的空格。（6分）作者在婺源出进深巷，欣赏老墙上 认识老墙上未谋面的花草寻访一堵 的老墙回家路上， 与鲜亮的生命引发了他深切的思考。14.联系上下文，揣摩第段画线句，下列对“一页”和“读不完”理解全部正确的一项是（3分）一页是指老墙经岁月的洗礼已残破，不再坚实。一页暗示随着社会节奏的加快老墙被遗弃、被推倒的命运。一页是指因采用薄砖立砌、中空的砌墙方法而使老墙单薄如纸。老墙体现出的匠人造墙智慧和艺术让人解读不完。老墙承载的岁月的雕琢与草木的欺侮令人感叹不已。老墙的生态、文化惹人怜爱，老墙的历史引人怀想。A.B.C.D.15.如果根据本文内容拍摄一个宣传“老墙”的微视频，由你做导演，你
15、是否会拍摄第段和第段关于“儿子”的镜头？说说你的想法。（4分）16.梁衡散文语言的突出特点是畅达自然与典雅凝练相得益彰。下列对本文语言特点理解不正确的一项是（3分）A.本文语言节奏感强，张弛有度，在表现花草鲜活的生命时，作者连用“跻身砖石”“扎根红土”“探身招手”“与人共舞”这样的短句，突出画面的静态；在描写老墙的沧桑感时，使用的句式就比较舒缓。B.文中随处可见的四字短语，精练生动，简洁整饬，余味无穷。C.作者善用拟人，在描写大自然“作画”时，大量使用拟人手法，既把景物写活了，又含蓄地体现出作者的心态。D.作者善于从古典文学作品中吸收语言的精华，自然地融会在文章中，如“缘墙而走”的“缘”，“壁
16、立眼前”的“壁”。（二）阅读下面的文字，完成1718题。（7分）“然后然后”何时休林少华不知从什么时候起，我们特别喜欢说“然后”。尤其男生女生，有人几乎一口一个“然后、然后、然后”，没完没了，无尽无休。一次参加研究生答辩会，不到十分钟的论文要点陈述，一个男生用了不止十个“然后”。为什么死活抓住“然后”不放，为什么就不能换个说法说“之后”“而后”“其后”“随后”，以及“其次”“再次”“并且”“而且”“继而”“再者”“加之”“还有”？为什么半点儿修辞意识也没有？不单单“然后”，“的话”好像也成了一些人的口头禅：“晚饭的话，吃饭的话，不好吃的话，剩下的话”，说一句“如果晚饭不好吃剩下的话”不就行了？
17、不仅如此，“现如今”近来又成了网络宠儿，偏偏不说“现今”“如今”“而今”“当今”，不说“今日”“今天”“今时”，更不说“眼下”“目下”“当下”，这些全都“一键清除”。即使主流媒体也不例外。除了“现如今”，“非常的”也来凑热闹了，你听，“非常的精彩、非常的重要、非常的及时”而和“非常”大体相近的程度副词，统统一边儿玩去。例如“十分”“十二分”“万分”“分外”“极其”“甚为”，以及“实在”“的确”“确实”，还有“很”“太”“甚”“超”等等等等。况且，“非常”本身就是副词，后面何苦加“的”？最基本的语文修养哪里去了？我们的语言已经贫乏到了让人忍无可忍的地步。我们的修辞意识已经淡薄到了近乎“清零”的程
18、度。在这个急功近利、嚣喧浮躁的环境，提起修辞，每每被看成高考作文拿分的套路，甚至看成文字游戏。而网络流行文化的风生水起又进一步稀释了语言的文学性、诗性、经典性和殿堂性，加速了语言的口水化、粗鄙化、快餐化以至打情骂俏化。总之，语言越来越多，而好的语言越来越少。不言而喻，言为心声，文如其人。语言、尤其书面语言乃一个民族心灵气象的外现是庄重、雄浑、高贵、优雅？还是轻薄、浅陋、低下、庸俗？闻其言读其文，大体知道个十之八九。你能想象一个猥琐不堪的小人会有光风霁月的谈吐？能想象一个胆小如鼠的懦夫会写出气势磅礴的文章？语言的贫乏，意味着精神的贫乏；语言的苍白，意味着内心的苍白。并不夸张地讲，在语言表达和修辞
19、艺术上，我们可是世界上唯一把押韵、对偶、平仄韵律玩到极致的民族。不说别的，就连最容易重复和单调的数字，我们的先人也绝不重复，也搭配得错落有致。举个大家再熟悉不过的例子：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，你看，数词，“两个”对“一行”；名词，“黄鹂”对“白鹭”，就连颜色也黄白相对；动词，“鸣”对“上”；又一名词，“翠柳”对“青天”，而且翠青相对。真是绝了！类似的比比皆是：“两句三年得，一吟双泪流”（贾岛）、“方宅十余亩，草屋八九间”（陶潜）、“七八个星天外，两三点雨山前”（辛弃疾）、“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”（黄庭坚）。这样的例子，谁都能想出一两个来。你、我、他，咱们大家可是李白杜甫苏
20、东坡曹雪芹嫡系或非嫡系的后代，再这样“然后”下去，“非常”下去，岂不愧对这些民族先贤，愧对汉语这个产生过唐诗宋词、红楼梦的世界上最古老最有生命力的语种？我们不能当文化上的不孝子孙，是时候关心语言、关心修辞了！（新民晚报，有删改）17.下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文用人们说“然后”这一现象，引出中心论点“然后然后”何时休。B.文章第段主要运用了引用论证、对比论证的方法论证观点。C.我们特别喜欢说“然后”“的话”“现如今”“非常的”等话语，是语言发展提升的表现。D.语言、尤其书面语言乃一个民族心灵气象的外现，因此我们要积极关心语言、关心修辞。18.结合全文内容，简要谈谈如
21、今出现语言贫乏现象的原因。（4分）（三）阅读下面的文字，完成1920题。（7分）材料一：书院是中国古代特有的一种教育组织形式。书院之名始于唐中叶贞元年间官方设立的丽正书院和集贤殿书院，其职责为收集整理、校勘修订图书，供朝廷咨询，兼作皇帝侍读、侍讲，类似宫廷图书馆。唐末五代，读书士子多隐居避乱读书山林，后发展为聚书授徒讲学，常以书院命名读书讲学之地，遂演化为一种教育组织形式。至宋初，形成一批颇有影响的著名书院，如：白鹿洞、岳麓、嵩阳、应天府、石鼓、茅山等书院。南宋时期更吸收、借鉴佛教禅林讲学的制度，使书院得到进一步发展和完善，经元、明而不衰，至清末，随着整个封建教育制度的衰败，近代新式学堂的诞生
22、，古代书院才逐步改为学堂。书院在中国大地上存在了1000余年，成为中国文化史和教育史上引人注目的一大奇观。（摘编自中国古代书院）材料二：在中国古代书院发展过程中，江西一直是全国书院发展的中心地区，并成为中国的一个文化重地，拥有独特的历史地位。据考证，唐代全国有据可查的民间书院大约有40所，其中江西7所，居全国第二；到南宋时，全国共有书院442所，其中江西147所，居全国第一。明代全国共有书院1962所，其中江西270所，居全国第一；清代全国共有书院4365所，其中江西3928所，仅次于广东531所，居全国第二。江西古代书院历史悠久、底蕴厚重，其中有几座极具代表性。一是白鹿洞书院，位于庐山五老峰
23、南麓，被誉为“海内第一书院”，与岳麓书院、睢阳书院、石鼓书院一起并称“天下四大书院”。白鹿洞书院因南唐开元年间李善道等人在此置田聚徒讲学，而成为中国历史上唯一由中央政府于京城之外设立的国学。后又因南宋理学家朱熹在此讲学声名远播，由朱熹亲自拟订的白鹿洞书院揭示更是成为后世书院遵行的准绳。二是白鹭洲书院，位于吉安市的赣江江心，由南宋末年的仕林和文坛领袖江万里创办，延续了800余年的办学历程，人才辈出，曾培养了文天祥、刘辰翁、邓光荐等大批仁人志士。如今的白鹭洲书院是白鹭洲中学所在地，依然书声琅琅。三是鹅湖书院，位于铅山县鹅湖山麓，因南宋淳熙年间的两次“鹅湖之会”闻名天下，其开创的论辩之风为后世学者争
24、相仿效，由此形成了书院的争鸣制度。（摘编自江西都市报）材料三：在中国书院教育发展史上，南宋时期书院发展达到了一个鼎盛时期。南宋书院的勃兴有着深刻的社会政治、经济和文化背景。靖康之变后，官学教育不能满足“建国君民”、“化民成俗”的需要，转而支持民间或私人创办书院。有志之士积极从事私人讲学，读书士子多自寻名师，求学问道。南宋时期是理学的成熟时期，南宋的书院也进入相当完备的阶段。南宋理学的主要流派差不多都与书院的发展密切相关。理学的学术文化思想成为南宋书院教育的基本内容，书院教育成为理学研究和传播的主要基地。南宋书院的勃兴发轫于朱熹于淳熙六年复兴白鹿洞书院，又于绍熙五年复兴岳麓书院。两大著名书院的相
25、继复兴，对南宋书院的发展起了直接的推动作用。之后，各地争相效法，纷纷建立书院，延聘名师硕儒，聚徒讲学。十几年后，竟蔚然成风，书院得到迅速发展，呈鼎盛之势。（摘编自中国古代书院）19.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.中国最早的书院是由官方设立的。B.书院为古代江西培养了无数的英才，也为今天的江西留下许多历史名人足迹、建筑遗存。C.江西一直是全国书院发展的中心地区，历来拥有最多的书院。D.白鹿洞书院因南宋理学家朱熹在此讲学声名远播。20.从这三则材料中可以看出，书院在哪个朝代取得极大发展？具体有哪些发展？（4分）四、名著阅读（10分）21.下列对相关名著的解说，不正确的一
26、项是（3分）A.骆驼祥子中，除主人公祥子外，还塑造了许多个性鲜明的人物形象。如残忍霸道的车厂老板刘四、被祥子当作“孔圣人”的曹先生。B.昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，其之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。法布尔坚持实地观察和反复实验，体现了积极探索、求真务实的科学精神。C.艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人被称为“太阳与火把”的歌手。D.儒林外史中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，意在揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。22.班级准备开展简爱名著阅读探究活动，你与同学组建了阅读小组，下面是一份阅读活动安排，请你补充完整。只填选项。（3分）阅读活动
27、安排： 查阅作者及时代背景安排阅读进度 开展读书分享会 A.进行专题探究 B.拓展阅读其他外国小说 C.了解外国小说的阅读方法23.毛泽东赞誉白求恩是“一个纯粹的人”，杨振宁说邓稼先“一生喜欢纯字所代表的品格”。“纯”是指纯净、不含杂质。请从下列名著人物中任选一个，结合内容，解读其“纯”。80字左右。（4分）朝花夕拾阿长 红星照耀中国朱德 水浒传李逵五、写作（50分）24.阅读下面的文字，根据要求写作。可乐不知道自己是谁，“我是一只猴子吗？”“我应该住在山洞里吗？”可乐不知道自己的脚为什么那么大，“是用来滑水的吗？”一天，树林里的兔子们大喊：“杰西来了！”“杰西是谁？”可乐问。兔子们没工夫回答
28、，消失在地洞里。可乐还在琢磨他的大脚。杰西钻出灌木丛。“你是一只鸭嘴兽吗？”可乐问。杰西露出尖牙，说：“不，我是黄鼠狼，你是我最爱吃的兔子！”可乐像闪电一样转过身，用他的超级大脚使劲一踢，黄鼠狼飞过天空，远远地。其他兔子欢呼：“你是一个英雄，可乐！”“真奇怪。”可乐说。“我还以为我只是一只兔子呢。”上述材料给予我们诸多的联想和思考，如探寻、怀疑、勇敢、突破请根据材料，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。语文答案一、语言文字运用（1至2题每小题1分,3至6题每小题2分,共10分）1.B 2.D 3.C 4.C
29、 5.A 6.C二、古代诗文阅读（20分）（一）（每小题2分，共4分）7.B 应为拟人的手法。8.从旭日东升、蕉叶展新绿、榴花开晚红等充满生机的景物描写及山色鸟声触动诗兴中，可以感受到喜意。（结合诗句内容，简要分析即可）（二）（10分）9.（每小题1分，共3分）（1）曾经（2）向东、往东（3）称赞10.（每小题2分，共4分）（1）我作为县令，正好不用做事，可以充当劳役。（2）有个郡守想要把女儿嫁给他做妻子，杨鼎用未告知父母为理由推托。11.（3分）恰当。杨鼎坚守清贫，不贪慕富贵，可以论证“贫贱不能移”；何易于以民为重，不屈从于比自己官位高的刺史，可以论证“威武不能屈”。（三）（每空1分，凡错漏
30、增字，该空不给分）12.（1）斯是陋室 惟吾德馨（2）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（3）左牵黄 右擎苍三、现代文阅读（30分）（一）（16分）13.大自然的画作（岁月的画作、风雨的画作） 有着历史沧桑感 颓败的老墙（答案从文中来，意思相近即可。每空2分，共6分）14.（3分）D15.会拍摄。两段用“儿子”学画的身份，以及他的语言、行为来表达对老墙的赞美，起到烘托、突出中心的作用。第段通过“儿子”的话语表达了对老墙与现代社会发展冲突的惋惜，引起了人们对那堵老墙的好奇，引出第二天“我”的寻访，使情节推进流畅。（答出的两点即可）16.（3分）A（二）（7分）17.（3分）D18.修辞意识淡薄，缺乏
31、基本的语文修养。在这个急功近利、嚣喧浮躁的环境，提起修辞，每每被看成高考作文拿分的套路，甚至看成文字游戏。网络流行文化的风生水起又进一步稀释了语言的文学性、诗性、经典性和殿堂性，加速了语言的口水化、粗鄙化、快餐化以至打情骂俏化。语言的贫乏，意味着精神的贫乏、内心的苍白。（每点1分，共4分）（三）（7分）19.（3分）C20.（4分）南宋（1分）。数量大增；规模扩大，靖康之变后，私人可创办书院；制度完备，吸收、借鉴佛教禅林讲学的制度，到进一步发展和完善，朱熹亲自拟订了白鹿洞书院揭示，有了遵行的准绳；南宋理学进入成熟期，书院进入相当完备的阶段，成为理学研究和传播的主要基地，影响显著。（3分，答到其
32、中三点即可。如朝代判别有误，第二问正确，亦可给分）四、名著阅读（10分）21.（3分）D22.（3分）CAB23.（4分）示例一：阿长粗俗守旧，愚昧迷信，但她纯朴、善良、忠厚，对孩子都是纯粹的付出和无私的爱。她给“我”买来念念不忘的山海经，让“我”感受到了她的朴实宽厚品性和淳朴无私的大爱情怀。示例二：朱德内心充满着对祖国、对人民纯粹的爱，一生尽忠于民族和人民。他谢绝军阀的高官厚禄，远渡重洋寻找并加入共产党；他谦逊俭朴、平易近人，和士兵同甘共苦。示例三：李逵是一个纯孝的人，他投靠梁山后，不忘老家“瞎眼”的老娘，一心想把老娘接到梁山享福。他还是一个纯忠的人，有情有义，一生追随宋江，至死不渝。五、写作（50分）24.依据学考评分标准评分。
