1、第第 2 2 节节 激素调节的过程激素调节的过程 A 组 基础对点练 题组一 血糖平衡的调节 1.如图为人体内血糖调节的模型，下列相关叙述正确的是( ) A激素甲由胰岛 A 细胞分泌 B激素乙由胰岛 B 细胞分泌 C激素乙分泌不足可能患糖尿病 D激素甲和激素乙之间相互影响 答案 D 解析 题图中激素甲是胰岛素，由胰岛 B 细胞分泌，激素乙是胰高血糖素，由胰岛 A 细胞分泌，故 A、B 错误；激素甲(胰岛素)分泌不足可能患糖尿病，故 C 错误；胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌， 胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌， 二者之间相互影响， 故 D 正确。 2.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激
2、素浓度的变化， 图中曲线 a、 b、 c 分别表示( ) A胰高血糖素、胰岛素、血糖 B胰岛素、血糖、胰高血糖素 C血糖、胰岛素、胰高血糖素 D胰高血糖素、血糖、胰岛素 答案 C 解析 午餐后，人体中的血糖含量上升，为 a 曲线，然后胰岛素含量上升，为 b 曲线，而胰高血糖素分泌减少，为 c 曲线。 3(2017 海南，17)下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是( ) A能分泌胰岛素和胰高血糖素 B既有内分泌作用也有外分泌作用 C胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中 D胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环 答案 C 解析 胰腺里面散布着多个胰岛，其中的胰岛 A 细胞能合成和分泌胰高血糖素， 胰岛
3、 B 细胞能合成和分泌胰岛素，A 项正确；胰腺的胰岛属于内分泌部分，胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部分，B 项正确；胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中，C 项错误；胰岛属于内分泌部，分泌的激素要进入血液，D 项正确。 题组二 甲状腺激素的分级调节 4血液中甲状腺激素增多时( ) A甲状腺的功能增强 B下丘脑神经分泌细胞的功能增强 C垂体的功能增强 D机体代谢增强 答案 D 解析 血液中甲状腺激素增多时， 会负反馈作用于下丘脑、 垂体， 使下丘脑、 垂体功能减弱，进而调节甲状腺，使甲状腺功能减弱。 5 (2019 黑龙江哈尔滨六中高三月考)已知促性腺激素和雌激素分别为蛋白质类物质
4、和固醇类物质。请据图分析，下列相关叙述正确的是( ) A切除，图中所列激素的合成及分泌量短时间内都将减少 B切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到 C若让该动物口服促性腺激素，则的活动将增强 D若让该动物口服雌激素，则的活动将减弱 答案 D 解析 图中分别表示垂体和卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量短时间内会增加，而且可以被运输到卵巢，A、B 错误；促性腺激素是蛋白质类物质，口服后会被分解，因此不会导致卵巢活动增强，C 错误；雌激素属于固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动，D 正确。 6.(2019 启东中学高
5、二检测)如图为甲状腺激素分泌调节示意图， 图中 TRH 为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述不正确的是( ) A血液中 TH 过量时会抑制 TRH 和 TSH 的分泌 BTSH 是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素 C甲状腺功能减退时，血液中 TSH 水平会降低 DTH 对垂体的反馈抑制与 TRH 相互拮抗共同调节 TSH 分泌 答案 C 解析 血液中 TH(甲状腺激素)过量时会通过反馈调节抑制 TRH(促甲状腺激素释放激素)和TSH(促甲状腺激素)的分泌，A 项正确；垂体产生的 TSH 直接作用于甲状腺，为调节甲状腺分泌功能的关键激素，B 项正确；甲状腺功能减退时，血液中 TH 水平降低，通过
6、反馈调节，使血液中 TSH 水平升高，C 项错误；血液中 TH 水平升高，对垂体合成及分泌 TSH 起抑制作用，血液中 TRH 水平升高，对垂体合成及分泌 TSH 起促进作用，D 项正确。 题组三 激素调节的特点 7下列关于激素调节特点的叙述中，不正确的是( ) A微量和高效 B通过体液运输 C作用于靶器官、靶细胞 D只运输给相应的靶器官、靶细胞 答案 D 解析 激素随体液运往全身，但只特异性地作用于靶器官、靶细胞。 8下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是( ) A激素是信息分子，成分都是有机物 B激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C激素只对相应的靶器官、靶细胞的代谢起调节作用 D神经系
7、统的某些结构也可以释放激素 答案 B 解析 人体内的激素是由内分泌器官或细胞合成并分泌的微量有机物，A 项正确；激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用，B 项错误、C项正确；下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等，D 项正确。 9下列有关动物激素的叙述，错误的是( ) A是由内分泌器官分泌的 B是生命活动的调节物质 C具有量少作用大的特点 D所有活细胞都能分泌激素 答案 D 解析 激素是由内分泌器官或细胞(活细胞)分泌的，对生命活动起调节作用的微量有机物，但并不是所有的活细胞都能分泌激素。 10如图为甲状腺分泌活动调节的示意图。据图回答下列
8、问题： (1)激素和激素分别是_、_。 (2)若“”和“”分别表示促进和抑制，请用“”或“”表示图中 A、B、C、D 四处的作用性质。 A_，B_，C_，D_。 (3)从图中可以看出， 调控垂体释放激素的激素有_(用图中文字和数字回答)。 (4)当人体缺碘时，激素的分泌量将_。当用含激素的饲料去喂养正常的动物时，激素和激素的变化分别是_、_(填“增加”“降低”或“基本不变”)。 答案 (1)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 (2) (3)激素和激素 (4)增加 基本不变 基本不变 解析 (1)在甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺分泌的激素为甲状腺激素，下丘脑分泌的激素为促甲状腺激素释放激素，垂
9、体分泌的激素为促甲状腺激素。(2)下丘脑分泌激素作用于垂体，促进垂体分泌激素，激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素，当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。(3)垂体释放激素促甲状腺激素， 它既受下丘脑分泌的激素调节， 也受甲状腺分泌的激素调节。(4)碘是合成甲状腺激素的原料，当缺碘时，甲状腺激素的合成受到抑制，血液中促甲状腺激素的含量将增加；因为激素促甲状腺激素的化学本质是蛋白质，饲喂促甲状腺激素，促甲状腺激素会被消化道中的蛋白酶分解，故用含激素的饲料饲喂正常动物时，对激素和激素的分泌无影响。 B 组 综合强化练 1如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表
10、示器官，a、b 表示相应激素。下列说法中正确的是( ) A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B激素 a 能够促进过程，抑制过程 C激素 b 是唯一能够升高血糖的激素 D激素 b 的作用结果反过来会影响激素 b 的分泌 答案 D 解析 由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。激素 a、b 分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成糖原。除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖。血糖升高后，反过来抑制胰高血糖素的分泌。 2(2019 扬州测试改编)下列与血糖平衡及其调节相关的叙述，不正确的是( ) A血糖平衡的调节中，胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原并抑制葡萄糖的氧化分解 B
11、下丘脑可作为反射弧中的神经中枢参与血糖调节 C饭后，大量葡萄糖吸收到体内，但正常人血糖浓度只有短暂的升高，这涉及胰岛素的调节作用 D马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，可通过分解肝糖原等途径维持血糖浓度的相对稳定 答案 A 解析 血糖平衡的调节中，胰岛素可通过促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖的氧化分解来降低血糖浓度，A 项错误。 3下图为人体血糖调节模型，下列相关分析错误的是( ) A图中胰岛细胞为胰岛 B 细胞 B神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号 C胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解 D反馈调节有利于维持机体血糖平衡 答案 C 解析 胰岛素的主要功能是促进葡萄糖的氧化分解，促进
12、肝糖原和肌糖原的合成，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度。 4 给正常小狗实施垂体切除手术后， 短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化，分别用曲线 a、b、c 表示，其中正确的是( ) 答案 B 解析 垂体分泌促甲状腺激素(b)，实施垂体切除手术后，促甲状腺激素(b)减少，从而导致甲状腺激素(c)减少。此时为了合成更多的甲状腺激素(c)，促甲状腺激素释放激素(a)会增多。综上分析可知，B 正确。 5(2020 河南济源四中高二上质检)如图所示为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，其中表示三种不同激素，下列叙述不正确的是( ) A甲状腺机能亢进患者
13、的激素分泌过多 B缺碘时激素和的浓度都高于正常水平 C图中共有 3 处箭头表示反馈调节 D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的另一种激素 答案 C 解析 甲状腺激素分泌的调节中存在反馈调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，所以图中有2 处箭头表示反馈调节，C 项错误。 6如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列叙述不正确的是( ) 分泌细胞 产生分泌物 体液传送靶细胞 A分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有载体蛋白 B如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以是肝脏细胞 C
14、如果分泌细胞为甲状腺细胞，则靶细胞有可能是垂体细胞 D如果分泌细胞是垂体细胞，则此时的靶细胞可能是性腺细胞 答案 A 解析 分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞上有受体蛋白，A 项错误。 7如图为人体内血糖的调节示意图，表示生理过程，a、b 表示两种与血糖调节有关的激素。请据图回答问题： (1)当人体内环境血糖浓度降低时，胰岛_细胞合成分泌的_会增加，进而促进图中_(填标号)等生理过程。 (2)如果机体长期处于高血糖状态， 可能的原因是胰岛_细胞受损， 导致体内_分泌减少，使血糖_、_、_受阻。 (3)图中 a、b 两种激素相互_，共同维持血糖含量的稳定。同时血糖调节过程中，b
15、激素作用的结果反过来影响 b 激素的分泌，a 激素作用的结果反过来影响 a 激素的分泌，这种调节方式叫作_调节。这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义。 答案 (1)A 胰高血糖素(或 a 激素) (2)B 胰岛素 氧化分解 合成糖原 转化为甘油三酯 (3)拮抗 反馈 解析 血糖升高时， 主要是胰岛B细胞分泌胰岛素来降低血糖， 主要表现在促进图中的过程；而血糖浓度降低时，主要是胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素来升高血糖，主要表现在促进图中的过程。这两种激素的生理作用表现为相反的关系，称之为拮抗作用。如果胰岛 B细胞功能受损， 则胰岛素会分泌不足， 导致细胞对糖的利用发生障碍， 使血糖浓度持续上升，
16、机体就会患糖尿病。 8春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。光照调节鸟类繁殖活动的图解如下： 请回答： (1)通过对图解分析，鸟类的繁殖活动是通过机体的_和体液调节两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋、又能分泌激素的细胞位于_(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。 (2)上面图解中的A、 B、 C分别代表由下丘脑、 垂体和性腺分泌的物质， 则它们分别是_、_和_。 C 进入血液后， 通过_作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。 (3)据图判断，若要验证 B 的生理作用，_(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_。 答案 (1)神经调节 下丘脑 (2)促性腺激素释放激
17、素 促性腺激素 性激素 反馈 (3)不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用 解析 (1)由图解可知：外界环境信号通过神经系统刺激下丘脑，下丘脑将神经信号转换成激素信号，通过垂体实现了对性腺分泌活动的调控，故鸟类的繁殖活动是通过神经调节和体液调节两种方式共同完成的。(2)下丘脑、垂体、性腺分泌的物质分别为促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度时，可通过反馈调节抑制下丘脑和垂体中相关激素的合成和分泌。(3)B(促性腺激素)的生理作用是促进性腺的生长发育， 调节性激素的合成和分泌， 即其作用需通过性腺来体现，故要验证 B 的生理作用不能对实验动物做切除性腺处理。
