1、第三单元 工具与技术 信息的交流传播信息的交流传播 一、聚焦 小易的学校计划本周秋游，他想知道这一周 的天气信息，你建议他怎么做？ 一、聚焦 这些信息交流和传播的工具有什么作用？ 二、探索 书本和电脑提供的信息 有什么相同点和不同点？ 它们又是如何传播信息 的？ 二、探索 任务：完成独轮车的制作。 二、探索 制作要求：制作要求： （1）选择自己的信息传播工具：A 组使用电脑查看制作信息， B 组使用打印好的文稿查看制作信息。 （2）限时：15 分钟。 （3）在规定时间内进行制作，注意小车的细节。 二、探索 小组展示，介绍自己制作的简易独轮车。小组展示，介绍自己制作的简易独轮车。 二、探索 任务
2、任务 信息传播的信息传播的 工具工具 对完成制作的影响对完成制作的影响 （包括有利和不利的影响）（包括有利和不利的影响） 制作独轮车制作独轮车 模型模型 不同传播工具对制作的影响评测表 书本书本 电脑电脑 文字传播比较抽象，理解起来有文字传播比较抽象，理解起来有 难度，但是获取信息的速度比较难度，但是获取信息的速度比较 快，可以及时选取和标注点信息快，可以及时选取和标注点信息 视频直观生动、详细，但传播信视频直观生动、详细，但传播信 息比文字传播慢，在选择和标注息比文字传播慢，在选择和标注 信息时不够方便信息时不够方便 三、研讨 1. .通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？通过比较，书本和
3、电脑传播信息有什么差别？ 阅读书本可以快速地获取信息，检索方便，可以及时选 取和标注重要信息，但是缺乏直观，比较难理解。观看视频 较直观、生动、详细，但是往往看完一段视频比阅读一段图 文所花的时间要多得多，检索和标注信息也不够方便。 三、研讨 2. .分析各小组的制作过程和作品，其中用到了哪些分析各小组的制作过程和作品，其中用到了哪些 简单的工具？独轮车模型包含了学习过的哪些技术？简单的工具？独轮车模型包含了学习过的哪些技术？ 用到的工具:剪刀、细线、竹棍等。 技术：剪刀是斜面和杠杆的组合，独轮车的模型中，车轮是 轮轴的应用，绕轴转动的车架是杠杆的应用。此外，车架运 用了三角形的稳定性，用吸管
4、来减小车轮与车轴之间的摩擦 力，竹棍连接的捆扎技术等等。 三、研讨 3. .结合本单元的学习活动，谈谈我们对工具与技术结合本单元的学习活动，谈谈我们对工具与技术 的一些新看法。的一些新看法。 工具可以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断 进步的。 工具与技术的关系维恩图 工具 技术 常常是一些物品 有的是任务中用到 的物体 不同工具优劣不同 常常是一些方法 同一任务中可以用 到多种技术 不同的工具有不 同的使用技术 可以根据技术来 发明工具 技术和工具都是 可以改进的 四、拓展 信息与工具和技术之间的联系。信息与工具和技术之间的联系。 在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像 是一个齿轮，驱动着工具和技术共同发展。 五、课堂小结 通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？
