1、第四单元 能 量 电磁铁电磁铁 一、聚焦 线圈 铁芯 电池 电磁铁的基本构造。 电磁铁将电能转换为了磁能。 一、聚焦 电磁起重机能产生强大的 磁场力，几十吨重的铁片、 铁丝、铁钉、废铁和其它 各种铁料，不装箱不打包 也不用捆扎，就能很方便 地收集和搬运，简直就是 一个大力士！ 电磁起重机 二、探索 为什么电磁起重机有这样大的为什么电磁起重机有这样大的 磁力，而我们自制磁力，而我们自制的的电磁铁却只能吸引电磁铁却只能吸引 几枚大头针呢？几枚大头针呢？ 二、探索 你觉得影响电磁铁磁性强弱的因素可能有哪 些？说说你的理由。 我们的假设我们的假设 1. 2. 3. 二、探索 根据这些材料，我们能设计一
2、个怎样的实验来证明 我们的猜想？ 若干线圈的电磁铁若干线圈的电磁铁 若干大头针若干大头针 ？ 若干组电池若干组电池 二、探索 研究计划 研究的内容研究的内容 电磁铁磁性强弱与电磁铁磁性强弱与 的实验研究的实验研究 研究假设研究假设 电磁铁电磁铁 ， 磁性（磁能）磁性（磁能） 。 电磁铁电磁铁 ，磁性（磁能），磁性（磁能） 。 研究改变的条件研究改变的条件 研究不变的条件研究不变的条件 怎么改变这个条件怎么改变这个条件 吸起大头针数（个）吸起大头针数（个） 平均数平均数 实验结论实验结论 电磁铁电磁铁 ， 磁性（磁能）磁性（磁能） 。 电磁铁电磁铁 ，磁性（磁能），磁性（磁能） 。 二、探索 温
3、馨提示 1.要听从小组长的安排，各个角色既要分工 又要合作； 2.不要长时间接通电磁铁； 3.每种电磁铁都必须实验 3 次，填到班级记 录表。 二、探索 假设 1：与线圈的匝数有关。 20 匝 40 匝 60 匝 保持电池数量不变。 二、探索 假设 2：与电流的大小有关。 1 节 2 节 3 节 保持线圈匝数不变。 三、研讨 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是 怎样的？怎样的？ 在一定条件下,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强，线圈匝 数越少,磁性越弱；通过电磁铁的电流越大，磁性越强，电 流越小，磁性越弱。 五、课堂小结 通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？
