1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.2 角的度量 第三单元 角的度量 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 下面两个角哪个大？大多少？ 1 2 要知道大多少就得准确测量。 要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。 一、探索新知 人们将圆平均分成360份 将其中的1份所对的角作为度量角的单位 它的大小就是1度，记作1 1 每1份所对的角的 大小就是1。 根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器。 量角器是把半圆分成180 等份制成的。 中心0刻度线0刻度线 二、认识量角器 1 把量角器的中心与角的_重合； 0刻
2、度线与角的一边_； 从零刻度线开始，一十一十的数 ，数到另一条边的度数，就是这 个角的度数； 把角放量角器里面；1.找方法 顶点 重合 2.点重合 3.边重合 4.读度数 1=30 量角的步骤： 怎样用量角器量出上页1的度数？ 三、角的度量 1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 两次读度数，零刻度线位置相同吗? 读法有什么不同呢？ 四、课堂练习 （ ）（ ）5055 四、课堂练习 2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。 4545 你发现了什么？ 角的大小只和度数有关，和边的长短无关。 四、课堂练习 3.量出下面各个角的度数。 2090115 这是多少度？ ? 90 1.量一量下面的角各是多少度。 【课本44页练习七第3题】 4=_ 5=_ 4 5 36 108 1=_ 2=_ 3=_ 1 3 2 55 55 110 五、巩固练习 2.量出下面各角的度数。你能发现什么？ 【课本44页练习七第3题】 1=_ 3=_ 2=_ 4=_ 1 3 24 155 25 155 25 1=3，2=4； 1+2=180，3+4=180 五、巩固练习 通过本节课的学习，你有什么收获？ 六、课堂小结 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 第三单元 角的度量 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册
