1、光与影 四年级 科学 猜谜语 生活中的影子 阻 挡 物 思考：影子是怎样形成的？ 请将你的推测，记录在学习任务一中。 可能与光的出现有关。 可能与阻挡物和光两者同时出现有关。 【学习任务一】 研究的问题：影子是怎样形成的？ 我的推测： 。 推测： 影子的形成与光和阻挡物同时出现有关。 实验方法： 研究三种不同情况： 1.有光、无阻挡物； 2.光和阻挡物同时存在； 3.有阻挡物、无光。 观察现象、记录并分析。 在黑暗的房间 实验器材 实 验 一 1.用手电筒的光直接照射墙面，观察有 没有阻挡物的影子出现。 观察结果：（ 有 / 无 ）阻挡物的影 子出现。 实 验 二 2.用杯子挡住手电筒的光，观
2、察有 没有阻挡物的影子出现。 观察结果：（ 有 / 无 ）阻挡物的 影子出现。 实 验 三 3.关闭手电筒的光，观察有没有 阻挡物的影子出现。 观察结果：（ 有 / 无 ）阻挡物 的影子出现。 你有什么发现？ 影子的形成与光和阻挡物有关。 阻挡物使光无法继续前进，形成影子。 要仔细分辨哪个是实验产生的影子。 请试着描述和分析，影子形成的过程和条件。 得出结论 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的影 子。 我发现：影子是由 形成的 。 影子有哪些变化？ 你发现了哪些变化？还有哪些变化？ 思考：影子的变化与哪些因素有关？ 长短、方向、大小、形状 同学们的想法 影子存在多种变化，要分开研究、分别做实
3、验。 明确问题、进行推测、构思方法、准备材料。 这些内容要及时记录。 研究方案设计 一 研究的问题：影子的大小变化与哪些因素有关 ？ 我的推测： 这可能与手电筒前后位置的变化有关 。 准备的材料：黑暗的房间、手电筒、水杯和墙面。 实验的条件：相同条件：手电筒左右位置、水杯及墙壁位置； 不同条件：手电筒前后位置。 实验的方法：1.保持手电筒左右方向位置不变， 2.前后移动手电筒，观察影子是否出现大小变化。 实 验 一 实 验 二 我的发现 影子大小的变化与手电筒前后位置的变化有 关。在水杯和墙面位置不变的情况下，手电筒 距离水杯变近，则影子变大；反之，手电筒距 离水杯变远，则影子变小。 研究的问
4、题：影子的方向变化与哪些因素有关 ？ 我的推测： 可能与手电筒左右位置的变化有关 。 准备的材料：黑暗的房间、手电筒、水杯和墙面 。 实验的条件：相同条件：手电筒前后位置、水杯及墙壁位置； 不同条件：手电筒左右位置。 实验的方法：1.保持手电筒前后方向位置不变， 2.左右移动手电筒，观察影子是否出现方向变化。 研究方案设计 二 实 验 一 实 验 二 我的发现 影子的方向变化与手电筒的方向变化有关。 在水杯和墙面位置不变的情况下，手电筒向左移 动，则影子向右移动；反之，手电筒向右移动， 则影子向左移动。 影子的长短、形状变化与哪些因素有关？如何研究 ？ 可以利用同样方法进行研究。 设计和操作实验时，要注意控制实验条件。 课后实践：请你找到以上问题的答案 研究： 改变手电 筒高度，影子 会如何变化？ 连续看一看。 你能发现影子的哪些变化？ 同学们的观点 铅笔影子的长短在变化。 铅笔影子的方向在变化。 铅笔影子的长短和方向都在变化。 你发现了吗？ 课堂小结 1.研究了影子的形成条件。 2.研究了影子大小、方向两种变 化，与哪些因素有关。 3.实践任务：研究影子的长短、 形状变化，与哪些因素有关？ 做好阳光下影子的变化学习准备 橡皮泥 小棍 白纸
