2020新湘教版四年级科学上册3.3自制日晷ppt课件
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1、自制日晷 四年级 科学 9:0010:00 11:0015:0014:00 13:00 12:00 这个规律可以为人类生活带来怎样的帮助? 同学们的观点 根据发现的规律,可以做个“太阳钟”来测定时 间。 将阳光下物体的影子当“指针”,将观测记录纸当 “表盘”,并在上面划分出“小格子”当刻度。 古人通过长时间观察,同样发现了这个变化规 律、产生了“制作太阳钟”的思考。 随后以此为基础,经过不断观测、思考、调试和 改进,发明出了伟大的计时工具日晷(gu) 。 日晷的故事 日晷的故事 日晷的故事 日晷的故事 日晷分为多种类型,是古人利用太阳投 影方向,测定、划分时刻的重要工具。据一 些资料表明:早在
2、汉代我国就已经使用日 晷。 日晷简介 赤道式日晷 主要组成部分:晷针、晷面 十二时辰 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌亥 (z) (chu) (yn) (mo) 子 丑 寅 卯 23:001:00 1:003:00 3:005:00 5:007:00 (chn) (s) (w) (wi) 辰 巳 午 未 7:009:00 9:0011:00 11:0013:00 13:0015:00 (shn) (yu) (x) (hi) 申 酉 戌 亥 15:0017:00 17:0019:00 19:0021:00 21:0023:00 地理纬度 北京地理纬度:大约北纬40 春分至秋分看晷面的北
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