1、第二十章 电与磁 第2节 电生磁,人教版 物理 九年级 下册,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？,1. 认识电流的磁效应；知道通电导体周围存在着磁场；知道通电螺线管的磁场与条形磁体相似。,2. 通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，培养学生的空间想象力；会正确使用安培定则，会根据电流方向、线圈的绕向确定磁场方向。,3,通电导体周围存在与电流方向有关的磁场，叫做磁效应。,实验表明,通电导线周围存在磁场 。
2、,磁场方向与 有关 。,电流方向,实验中注意：,导线与磁针平行摆放。,导线要用铜、铝线，不能用铁线。,奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。 这个发现令奥斯特极为兴奋，他怀 着极大的兴趣又继续做了许多实验，终 于证实了电流的周围存在着磁场，在世 界上第一个发现了电与磁的联系。,物理学史,既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？,磁性太弱磁场太弱。,怎样才能使电流的磁场变强呢？,将导线
3、绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。,通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。,根据小磁针的指向确定螺线管的N、S极（小磁针红端是N极）。,N,N,S,S,通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。,你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？,猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。,蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。,方法讨论,初步结论 通电螺线管正面电流向上，螺线管左端为N极；电流向下，螺线管右端为N极。,上左下
4、右,实验记录,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。,1. 查清螺线管的绕线方向； 2. 标出电流在螺线管中的方向； 3. 用安培定则确定螺线管的磁极方向。,1判断下面螺线管的N极和S极：,2判断螺线管中的电流方向：,N,S,S,N,N,S,N,S,1.（2019武汉）如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法正确的是（ ） A小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端 B小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端 C小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端 D小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端,
5、B,2.（2019北京）【多选】某同 学研究电流产生的磁场，闭合 开关前，小磁针的指向如图甲 所示；闭合开关，小磁针的偏 转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的（ ） A由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 C由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 D由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关,AD,3.（2018贵阳）【多选】如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验下列说法正
6、确的是（ ） A首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是奥斯特 B当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来 C小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场 D改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变,AC,4.（抚顺中考）根据小磁针静止时指针的指向，标出磁感线的方向，螺线管的N、S极，电源的正负极。,N,S,+,电源,5.（天津中考）在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。,S,N,1. 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（ ）,A通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D通电导线周围
7、的磁场方向与电流方向无关,B,基础巩固题,2. 通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针处于静止。则 （ ） A小磁针的b端为N极 B通电螺线管左端为N极 C电源“+”极为c端 D电源“+”极为d端,C,基础巩固题,3. 图是探究“通电螺线管外部的磁场方向”的实验装置。实验中，用小磁针的_极指向来判断通电螺线管外部某点的磁场方向；断开开关， 将电源的正负极对调，再闭合开关， 观察小磁针的指向是否改变，此操作 探究的问题是“通电螺线管外部的磁 场方向与_方向是否有关”。,N,电流,基础巩固题,4. 在图中，标出通电螺线管的N极和A点的磁感线方向。,N,基础巩固题,5. 如图所示，请根
8、据小磁针静止后的指向及所标电流的方向，画出螺线管导线的绕法。,N,基础巩固题,（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了_；断开开关，小磁针在_的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_。 （2）探究通电螺线管外部磁场分布 的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板 上均匀撒些细铁屑，通电后_ （填写操作方法）玻璃板，细铁 屑的排列如图乙所示，由此可以判断， 通电螺线管外部的磁场分布与_ 周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_（N/S）极的指向就是该点磁场的方向。,通电导体周围存在磁场,地磁场,磁场方向与电流方向有关,轻敲,条形磁铁,N,能力提升题,电流的磁效应：,与条形磁体的磁场相似。,电生磁,通电螺线管的磁场,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。,安培定则,通电导体周围存在与电流方向有关的磁场的现象。,作业 内容,教材作业,完成课后“动手动脑学物理”练习,自主安排,配套练习册练习,
