1、第二十一章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋,人教版 物理 九年级 下册,固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。,移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？,1.了解电磁波的产生和传播；知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速的关系。,2.通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。,3,点击观看水波的形成,与声波、水波的形成相似，导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。,广播电台、电视台以及移动电话靠复杂的电子线路产生迅速变化的电流，发出电磁波。,利用电磁波可以传递信
2、息。,电磁波的产生,波峰,波谷,两个波峰（或波谷）之间的距离叫波长，用字母 表示，单位：m。,导体内每秒电流变化的次数叫频率，用字母 f 表示，单位：Hz。,波不停地向远处传播，用来描述波传播快慢的物理量叫做波速，用字母 v 表示，单位：m/s。,波的几个概念,下列过程中不能产生电磁波的是 （ ） A打开或者关闭电灯时 B电炉子在关闭状态时 C电冰箱的电路接通或断开时 D电饭锅从加热状态自动跳到保温状态时,B,声音的传播需要介质，真空不能传声；而光的传播不需要介质，在真空中能够传播。,电磁波的传播是否需要介质？,电磁波在真空中也可以传播。,电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中传播，且
3、向各个方向传播。,电磁波的传播速度等于光速，在真空中是：,c=3108m/s= 3105km/s,联想：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？,光就是一种电磁波！,不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同。,频率大的电磁波的波长短。,c=f,电磁波频率的单位也是赫兹，常用的单位还有千赫、兆赫。,微波炉是利用电磁波来加热食品的。,微波炉可产生很强的电磁波（微波），食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使得内能增加，温度升高。,微波炉中不能使用金属容器，因为微波能在金属中产生强大电流，会损坏微波炉。,微波炉的外壳是金属壳，炉门的玻璃上有金属网，因为金属网对电磁波有屏蔽作用，可以保证电磁波的
4、泄露不超过允许值。,1.（2018徐州）2018年3月30日，我国成功发射第30、31颗北斗导航卫星。北斗卫星向地面传递信息是通过（ ） A超声波 B次声波 C电磁波 D红外线,C,2.（2018昆明）下列说法中，正确的是（ ） A电磁波的频率越高，传播的速度就越大 B电磁波可以在真空中传播 C手机间通话靠超声波传递 D微波不具有能量,B,3.（2019郴州）2019年被称为5G元年，6月6日我国开始发放5G商用牌照。5G技术也是依靠电磁波传递信息的，下列有关电磁波的说法正确的是（ ） A太空中是真空，电磁波不能传播 B电磁波在空气中的传播速度是340m/s C光是一种电磁波 D中央电视台和郴
5、州电视台发射的电磁波传播速度不同,C,4.（2019眉山）关于生活中遇到的各种波，下列说法中 正确的是（ ） A医院内常利用红外线灭菌 B5G通讯主要利用超声波传递信息 C电磁波可以传递信息，声波不能传递信息 D手机在通话时涉及到的波既有电磁波又有声波,D,1. 听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是（ ） A旁边台灯打开的瞬间 B附近的电焊机在工作 C雷雨天闪电发生时 D有人在用电烙铁焊接电器元件,D,2. 在短波、中波和长波这三种电磁波中频率最大的是 （ ） A短波 B中波 C长波 D一样大,A,基础巩固题,3. 下列关于电磁波的说法中正确的是 （ ） A电磁波只能
6、在真空中传播 B波长不同的电磁波的速度不同 C电磁波是沿某一特定方向向空间远处传播的 D变化的电流在周围的空间产生电磁波,D,基础巩固题,4. 印度的月球卫星“月船1号”已失联八年，地面测控中心通过计算预测“月船1号”会经过月球北端上空165km高处的A点，便在某时刻向该处发射_（选填“电磁波”或“超声波”）信号，2.6s后收到回波信号，从而确信“月船1号”依然在轨道运行，测控中心距离A点_km。 （v电磁波=3108m/s，v超声波=340m/s）,电磁波,3.9105,基础巩固题,5. 现代战争中常常使用到电子干扰，电子干扰是指（ ） A向敌方发射电磁波 B向敌方发射很强的电磁波 C向敌方发射频率很高的电磁波 D发射与敌方电子设备相同频率的高强度电磁波，并施放反 射电磁波的干扰,D,6. 隐形飞机是一种先进的军用飞机，可以防止被雷达发现，隐形飞机外表面用的主要是_的材料，这类材料能减少飞机对电磁波的_，从而使雷达很难发现飞机。,吸收电磁波,反射,基础巩固题,电磁波的产生,迅速变化的电流可以产生电磁波。,电磁波的传播,电磁波的传播不需要介质。电磁波也可以在固体、液体和气体中传播。,电磁波传播速度,在真空中，c=3108m/s= 3105km/s,
