电磁波的海洋ppt课件

1、复习：,1、早期的电报是利用在连接发送方发报机和接收方的电报机的导线中通过，从而达到把信息从一处传递到另一处的通信方式； 2、早期的电话是利用发送方的电话机把声音转变成，再通过导线把电流送到接收方的电话机并还原成声音的通信方式； 3、早期的电报和电话使用时，发送装置和接收装置间需要有连接。,断续的电流,强弱变化的电流,导线,4、而现代使用最广泛的手机等不需要导线连接，它们是利用来传递信息的。,电磁波,？,什么是电磁波？ 它是怎样传递信息的？,第六章 电磁波和通信,第2节 电磁波和无线电通信,电磁波的产生,一、电磁波的。

2、第 节 4 电磁波的发现及应用电磁波的发现及应用 学习目标 1.了解人类发现电磁波的历史，知道麦克斯韦、赫兹等物理学家对电磁波发现做出的巨大贡献， 领会在电磁波的发现过程中所蕴含的科学方法和科学精神。 2.体验赫兹证明麦克斯韦预言的电磁波存在的实验过程及实验方法，领会物理理论和实验的相互 配合对科学发展的 巨大作用。 3.了解电磁波本身是一种特殊物质，电磁波能传递能量和信息。 4.了解电磁波谱。

3、,高中物理选修1-1人教版,第四章 电磁波及其应用 第3讲 电磁波的发射和接收,目标定位 1. 了解无线电广播发射和接收技术中，调制、调幅、调频、调谐、解调的含义.2.了解电视摄像管的基本结构以及电视广播发射和接收过程.3.了解移动通信的基本过程了解基站的作用.4.了解通信技术的发展对人类文明的促进作用,一、无线电波的发射 1进行无线电通信，需要发送和接收无线电波 是发射和接收无线电波的必要设备 2进行无线电通信，首先要发射无线电波无线电发射机中有一个叫做 的重要部件，它能产生频率很高的交变电流,预习导学,天线,振荡器,3调制：。

4、2.电磁波的应用,第十章 电磁波与信息技术,教科版九年级物理,电磁波是一个庞大的家族，频率由小到大的电磁波谱是：无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线电磁波具有十分广泛的用途。不过综合其各种应用基本上都集中在两个方面的性质上：（1）利用了电磁波的信息特征。（2）利用了电磁波的能量特性。,导入新课,1.了解光信号和电信号的转换过程。 2.了解电视信号的录制、发射和接收过程。,学习目标,导入新课,在许多情况下，向外辐射电磁波的物质其固有信息会被电磁波带出来。,1.第一方面：电磁波携带信息。,例如：每种原子都有自。

5、1.神奇的电磁波,第十章 电磁波与信息技术,教科版九年级物理,美国“勇气号”火星探测器,导入新课,你们知道在这些现象中，人们是通过什么传递信号的吗？,导入新课,1.了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。 2.知道光是一种电磁波；记住电磁波在真空中传播速度。,学习目标,导入新课,以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？,讲授新课,1.水波和声波的形成,讲授新课,想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢？,我们可通过实。

6、,高中物理选修1-1人教版,第四章 电磁波及其应用 第1讲 电磁波的发现,目标定位 1. 理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场了解变化的电场和磁场相互联系形成统一的电磁场.2.了解电磁场在空间传播形成电磁波.3.了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发展中的贡献体会两位科学家研究物理问题的方法,一、伟大的预言 1变化的磁场产生电场 (1)在变化的磁场中放一个闭合的电路，由于穿过电路的 ，电路里会产生感应电流这个现象的实质是变化的磁场在空间产生了 (2)即使在变化的磁场中没有闭合电路，也同。

7、3 电磁波的发射和接收,第十四章 电磁波,声音和影像是怎样传送的呢？,学习目标,1. 了解无线电波的波长范围； 2. 了解无线电波的发射过程和调制的简单概念； 3. 了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理。,1.有效发射电磁波的条件 若要有效地向外发射电磁波，振荡电路必须具有如下特点： (1)要有足够高的频率，频率越高，越容易向外界辐射能量； (2)要有开放电路.振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可。

8、讲解人：XX 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 电磁波的发射、传播和接收 第14章 电磁波 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 一、无线电波的发射 在信息技术高速发展的今天，电磁波对我们来说越来越重要，例如，广播、 电视要利用电磁波，无线电通信要利用电磁波，航空、航天中的自动控制和通 信联系都要利用电磁波那么，学习了前面几节的。

9、第十四章 电磁波,4 电磁波与信息化社会,5 电磁波谱,学习目标,1.了解电磁波的应用在科技、经济、社会发展中的作用； 2.了解电视、雷达、移动电话、因特网的基本原理； 3.认识电磁波谱，知道电磁波是一个很大的家族； 4.了解电磁波各波段的特点和主要用途,1.电磁波传输途径及特点 (1)电磁波可以通过无线传输，也可以通过有线传输； (2)电磁波的频率越高，相同时间内传递的信息量越大.光的频率比无线。

10、讲解人：XXX 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 电磁波的发现 第二节 电磁振荡 第14章 电磁波 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 课堂导入 麦克斯韦是继法拉第之后，集电磁学大成的伟大科学家。他依 据库仑、高斯、欧姆、安培、毕奥、萨伐尔、法拉第等前人的 一系列发现和实验成果，建立了第一个完整的电磁理论体系， 不仅科学地预言了。

11、 21.2 电磁波的海洋电磁波的海洋 电磁波的海洋电磁波的海洋 当导体中有_的电流时，导体会向周围发射一种_，这种波叫电磁波。 电磁波的频率等于每秒内电流振荡的次数。频率的单位是_，简称_，用 Hz 表示；常用单 位还有_和_。 电磁波的波长等于两个_之间的距离。.电磁波是向空间_。

12、3 电磁波的发射和接收,第十四章 电磁波,电磁波已经与我们的生活、生产密不可分。当你走在路上或坐在汽车里，手持移动电话向千里之外的亲友发送问候，讲述你的学习、生活、见闻的时候，当你从电话屏幕中见到亲友的时候，你想过这声音和影像是怎样传送的吗？,学习目标 1知道什么样的电磁振荡和电路有利于向外发射电磁波。 2了解利用电磁波传递信号要对电磁波进行调制， 调制方法有两种：调幅和调频。 知道什么是调制、什。

13、,第十四章 电磁波,1 电磁波的发现,1.知道麦克斯韦电磁场理论. 2.了解电磁波的基本特点、发现过程及传播规律，知道电磁波与机械波的区别.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学态度与责任：,1.了解电磁波的发现对人类文明的影响. 2.了解麦克斯韦电磁场理论在物理学发展史上的意义.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 。

14、21.2 电磁波的海洋,岳阳市第十中学 高老师,人民教育出版社义务教育教科书物理（九年级下册）,教学目标,1.知识与技能 （1）了解电磁波的产生和传播； （2）知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度； （3）知道波长、频率和波速的关系。,教学目标,2.过程与方法 （1）通过演示了解电磁波的存在，电磁波在真空中的传播； （2）通过观察图表，认识电磁波在不同波段有不同的作用。 3.情感态度与价值观体验电磁波是一种物质，电磁波是真实存在的。,教学重点,电磁波的传播。,教学难点,电磁波的波长、波速和频率。,2013年12月15日，我国“玉兔”。

15、第二节 电磁波的海洋,一、电磁波的产生,听到“嚓、嚓”声音,1、变化的电流(时断时续的电流)能够产生电磁波。,2、电磁波是真实存在的.可以传递信息。,如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气，打电话呼叫玻璃罩中的手机。,现象:手机提示灯闪烁,1、电磁波能在真空中传播,或者说电磁波传播不需要介质。,二、电磁波的传播,电磁波在真空和空气中的传播速度是一个定值。,2、波速：C = 3108ms = 3105Kms,现象:手机提示灯闪烁,二、电磁波的传播,3、电磁波以波的形式传播,重要物理量,振幅 m,波速：C = 3108ms,频率：f HZ,波长： m,周期：T s,4、电磁波。

16、讲解人：XX 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节 电磁波的海洋 第二十一章 信息的传递 人教版九年级物理（初中） 你知道收音机、电视机、手机获得的声音、文字、图像、视频等信息是怎么来的吗？ 这些设备的得到的信息都是由电磁波送来的。 我们处在一个携带各种信息的电磁波的海洋。 课堂导入 电磁波是怎样产生的？ 电磁波看不见、摸不着。我们可以用水波和。

17、第 2 节 电磁波的海洋教学目标知识要点 课标要求1电磁波的产生 了解电磁波的产生2电磁波的传播 知道电磁波怎么传播，了解描述电磁波的物理量，以及电磁波的传播特点3电磁波的家族和应用 知道电磁的波谱，了解电磁波的主要用途 教 学 过 程新课引入生活中我们收听广播、看电视节目，广播中的声音怎么能从很远的地方传到这里呢？看到的电视节目的图像是怎么从荧屏上得到的呢？从疑问中导入课题电磁波探究点一 电磁波是怎么样产生的活动 1：我们前面提到过水波、声波。用实验来说明什么是水波、声波。实验 1：手持木棍，让木棍下端接触水槽水。

18、第二十一章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋,人教版 物理 九年级 下册,固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。,移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？,1.了解电磁波的产生和传播；知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速的关系。,2.通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。,3,点击观看水波的形成,与声波、水波的形成相似，导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。,广播电台、电视台以。

19、第2节 电磁波的海洋,第二十一章 信息的传递,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级物理（RJ）教学课件,导入新课,1.理解电磁波的产生和传播； 2.理解波长、频率、波速的关系； 3.了解电磁波家族及应用。,学习目标,导入新课,讲授新课,由此可见：波是自然界普通存在的现象。,收音机、导线、电池、锉,讲授新课,演示实验,探测电磁波的产生,实验器材,电磁波是怎样产生的,迅速变化的电流能在周围产生电磁波。,现 象,结 论,收音机：发出“喀喀”声,讲授新课,1.电磁波的波长、频率,与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。,讲授新课,。